【正文】 加強(qiáng)重點(diǎn)患者的管理，如危重患者，把危重患者作為科室晨會(huì)及交接班重點(diǎn)，對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在 的風(fēng)險(xiǎn)做出評(píng)估，達(dá)成共識(shí)，引起各班的重視。定期與不定期護(hù)理質(zhì)量檢查，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。我相信在以后的工作中我會(huì)做得更好。在平時(shí)的教學(xué)中，我努力上好互聽互評(píng)課，虛心向指導(dǎo)老師求教，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。 正是因?yàn)槲业呐?，我取得了可喜的成績?20xx 年，我?；@球隊(duì)在我的帶領(lǐng)下取得了市籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)的銀牌； 20xx 年，我?guī)ьI(lǐng)校田徑隊(duì)參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，最終獲得小學(xué) A 組第 5 名等。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自己要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，克服不足，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，通過不懈地努力，加強(qiáng)我的自身能力。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在內(nèi)兒科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操縱，能規(guī)范書寫各類文書，并能做好內(nèi)兒科常見病的診療。同時(shí)不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，鍛煉科研思維 。在實(shí)習(xí)過程中，始終堅(jiān)持以病人為中心，在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任、多位上 級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下，我努力工作、學(xué)習(xí)，將書本理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合，努力鉆研內(nèi)兒科專業(yè)知識(shí)體系，在實(shí)踐過程中我逐漸熟悉到臨床工作的復(fù)雜性、多樣性，了解到了一些內(nèi)兒科疾病的診療過程。完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、科教科交辦的其他工作。 兒科教研組在我院肩負(fù)著兒科教學(xué)、科研、課程建設(shè)及教書育人等任務(wù)。 堅(jiān)持“以患者為中心”的服務(wù)理念，切實(shí)把“以患者為中心”印在心中、刻在腦中、落實(shí)到行動(dòng)中，充分尊重病人，理解病人，想病人之所想，急病人之所急，一切工作圍繞病人展開，把以病人為中心作為我們各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)，也作為檢驗(yàn)我們的標(biāo)準(zhǔn)，圍繞便捷、高效、優(yōu)質(zhì)、低價(jià)切實(shí)可行患者做實(shí)事。 課堂教學(xué)方面 ,我針對(duì)當(dāng)前的較小班規(guī)模 ,采 取“激發(fā) — 愉悅 — 體驗(yàn)”的做法 ,例如： （ 1）互設(shè)提問 ,互相簡評(píng) ,盡最大的可能從一問一答中找出閃光點(diǎn) ,以利愉悅、促提高； （ 2）數(shù)學(xué)計(jì)算方面 ,在板演練習(xí)的同時(shí) ,摻入互改互評(píng)的環(huán)節(jié)活動(dòng) ,在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)也在尋求著解決問題的手段和方法； （ 3）對(duì)個(gè)別的后進(jìn)生 ,布置作業(yè)時(shí)實(shí)施減輕措施 ,一般地說 ,負(fù)擔(dān)輕了 ,壓力就小而信心就足 ,這樣做實(shí)際上是留給他們自覺趕超的空間 ,時(shí)機(jī)一到 ,靈感閃爍 ,就有可能點(diǎn)燃智慧的火花 ,自然就有所產(chǎn)生飛躍 .通過實(shí)施這一理念做法 ,使學(xué)生真正感受到“強(qiáng)中還有強(qiáng)中手”的意味 ,體會(huì) 到學(xué)習(xí)是既緊張 ,也愉悅 ,有時(shí)還是輕松的 .學(xué)習(xí)應(yīng)是師生互動(dòng) ,生生互動(dòng) ,甚至是家長（社會(huì)）與“我”的互動(dòng) ,進(jìn)而達(dá)到“求之切”、“獲之牢”的目的。在下一學(xué)期也會(huì)繼續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn) ,堅(jiān)持自我反思 ,自我提升 ,盡快向優(yōu)秀教師靠攏。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 ,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假 。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮 ,在傳授知識(shí) ,關(guān)注成績的同時(shí) ,我更注意教育學(xué)生 ,學(xué)會(huì)生活 ,學(xué)會(huì)做人 ,這才是教育的真諦。 和一年級(jí)的孩子呆在一起 ,我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真、活潑。對(duì)于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生 ,我會(huì)給予知識(shí)上的補(bǔ)救和思想上的教育。在教師眼里 ,沒有優(yōu)中差的區(qū)別對(duì)待。 工作自我鑒定篇 1 教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作 ,它是教師充分地學(xué)習(xí) ,鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生 ,弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué) ,設(shè)計(jì)出目的明確 ,方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí) ,以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù) ,做到舉止、態(tài)度和藹 ,急病人所急 ,想病人所想。正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程 ,做好基礎(chǔ)護(hù)理。能積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo) ,團(tuán)結(jié)同事。要求積極上進(jìn) ,熱愛祖國、熱愛人民 ,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策 ,遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏 ,向 黨遞交入黨申請書 。爭取做一名優(yōu)良的護(hù)理人員 ,以無愧于白衣天使的光榮稱號(hào) !我相信本人一定行 !護(hù)士自我鑒定范文(二 )光陰似箭 ,一晃眼 ,我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生 ,走上社會(huì) ,走進(jìn)醫(yī)院 ,成為一名救死扶傷的護(hù)士。 第 四、在生活上 ,養(yǎng)成了優(yōu)良的生活習(xí)慣 ,生活充實(shí)而有條理 ,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和優(yōu)良的生活態(tài)度和生活做風(fēng) ,為人熱情大方 ,言而無信 ,樂于助人 ,擁有本人的優(yōu)良出事原則 ,能與同事們和 睦相處 。在工做中能理論聯(lián)系實(shí)際 ,善于工做分 結(jié) ,遇到不懂的問題能及時(shí)向護(hù)士長及年資深的老師請教 ,勤奮提高本身的業(yè)務(wù)水平。 第 三、在工做上 ,在科主任及護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下 ,我能做到上班不遲到、不早退。能嚴(yán)格恪守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的 。以下是我的護(hù)士自我鑒定 :第 一、在思想上 ,與黨中央保持一致 ,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 ,認(rèn)真進(jìn)修三個(gè)代表重要思想。在這即將揮手告別美好的大學(xué)生活，踏上社會(huì)旅途的時(shí)候，我將以飽滿的熱情，堅(jiān)定的信心，高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，跨越新的高峰。 三是在工作中有時(shí)處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。 在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在工作方面能塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織 交際能力，無論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種滿足和快樂。不足是專業(yè)知識(shí)需要更進(jìn)一步提高，應(yīng)該更廣泛地?cái)U(kuò)展知識(shí)面。 本科畢業(yè)生自我鑒定表 大學(xué)四年是我人生最珍貴的時(shí)光。 （二） 業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)：珠海電大的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在電大學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把課堂不能作具體解說的書本知識(shí)理解消化。社會(huì)這個(gè)大課堂永遠(yuǎn)不會(huì)下課，畢業(yè)標(biāo)志著我進(jìn)入了人生的一個(gè)新階段，謹(jǐn)以此文，總結(jié)我的中專生活，勉勵(lì)以后的工作生活。 除了一些文化課，體育也是薄弱的地方，現(xiàn)在想起去練習(xí)排球墊球，投籃，打乒乓球的情景，還是很有回味，直到后來身體些許不適，也堅(jiān)持鍛煉了一段時(shí)間，現(xiàn)在想來籃球課還是很有樂趣，把我以前沒學(xué)會(huì)的很多基本動(dòng)作都學(xué)會(huì)了，雖然現(xiàn)在水平很一般，能自娛自樂足矣。時(shí)光流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到達(dá)了畢業(yè)的尾聲，剛進(jìn)校時(shí)的場景還歷歷在目，在目睹了二次畢業(yè)生離校的場景后，現(xiàn)在終于也輪到我們自己了。穩(wěn)定了員工隊(duì)伍，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。 三、堅(jiān)持良心品質(zhì)、質(zhì)量第一的經(jīng)營理念 抓好落實(shí)工作，使員工懂得酒店的標(biāo)準(zhǔn)，是每一位員工的工作尺子。下面對(duì) 20xx 年的工作做出如下總結(jié)： 一、在日常工作中我們樹立了三個(gè)理念 顧客理念：一切為顧客為焦點(diǎn)，不論遇到多么刁蠻的顧客，我們都要以服務(wù)好顧客的最終目的。 正是采取 以上這些有效的舉措，使我科的服務(wù)模式、服務(wù)意識(shí)都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展使我科護(hù)理人員的職業(yè)道德水和護(hù)理服務(wù)水平進(jìn)一步提高，樹立了護(hù)理人員良好的職業(yè)形象，收到了較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益；通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的開展，我科在護(hù)理工作方面雖然取得了一些成績，但我們清楚地認(rèn)識(shí)到，優(yōu)質(zhì)護(hù)理是一項(xiàng)長期而艱巨的系統(tǒng)工程，在今后的工作中，我們還需要更加努力把這項(xiàng)工作做好，才能更上一個(gè)新的臺(tái)階。 每月組織護(hù)理查房一次，由每一位護(hù)士輪流主持，由 主持者對(duì)每一位參與查房的護(hù)士提問，并進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，有查房記錄。 充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量控制小組的作用，每周進(jìn)行質(zhì)量檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正、處理。 要求責(zé)任護(hù)士每天與患者家屬溝通，包括健康教育、了解患者的病情轉(zhuǎn)歸、生活需求、用藥后的效果及反應(yīng)等，護(hù)患溝通能縮短護(hù)患之間的距離，是做好一切護(hù)理工作的前提和必要條件。重視護(hù)理文書存在問題，規(guī)范護(hù)理文件記錄 ，記錄遵循“客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整”的原則，避免不規(guī)范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等現(xiàn)象，既要體現(xiàn)綜合護(hù)理問題記錄，又要體現(xiàn)?？瓢Y狀的特殊性，使護(hù)理文件標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。 加強(qiáng)重點(diǎn)患者的管理，如危重患者，把危重患者作為科室晨會(huì)及交接班重點(diǎn)，對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)做出評(píng)估，達(dá)成共識(shí)，引起各班的重視。定期與不定期護(hù)理質(zhì)量檢查，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。我相信在以后的工作中我會(huì)做得更好。在平時(shí)的教學(xué)中，我努力上好互聽互評(píng)課，虛心向指導(dǎo)老師求教，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。 正是因?yàn)槲业呐Γ胰〉昧丝上驳某煽儯?20xx 年，我校籃球隊(duì)在我的帶領(lǐng)下取得了市籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)的銀牌； 20xx 年，我?guī)ьI(lǐng)校田徑隊(duì)參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，最終獲得小學(xué) A 組第 5 名等。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自己要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，克服不足，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，通過不懈地努力，加強(qiáng)我的自身能力。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在內(nèi)兒科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操縱，能規(guī)范書寫各類文書，并能做好內(nèi)兒科常見病的診療。同時(shí)不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，鍛煉科研思維 。在實(shí)習(xí)過程中，始終堅(jiān)持以病人為中心，在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任、多位上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下，我努力工作、學(xué)習(xí)，將書本理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合，努力鉆研內(nèi)兒科專業(yè)知識(shí)體系，在實(shí)踐過程中我逐漸熟悉到臨床工作的復(fù)雜性、多樣性，了解到了一些內(nèi)兒科疾病的診療過程。完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、科教科交辦的其他工作。 兒科教研組在我院肩負(fù)著兒科教學(xué)、科研、課程建設(shè)及教書育人等任務(wù)。 堅(jiān)持“以患者為中心”的服務(wù)理念，切實(shí)把“以患者為中心”印在心中、刻在腦中、落實(shí)到行動(dòng)中，充分尊重病人，理解病人，想病人之所想，急病人之所急，一切工作圍繞病人展開，把以病人為中心作為我們各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)，也作為檢驗(yàn)我們的標(biāo)準(zhǔn)，圍繞便捷、高效、優(yōu)質(zhì)、低價(jià)切實(shí)可行患者做實(shí)事。 課堂教學(xué)方面 ,我針對(duì)當(dāng)前的較小班規(guī)模 ,采 取“激發(fā) — 愉悅 — 體驗(yàn)”的做法 ,例如： （ 1）互設(shè)提問 ,互相簡評(píng) ,盡最大的可能從一問一答中找出閃光點(diǎn) ,以利愉悅、促提高； （ 2）數(shù)學(xué)計(jì)算方面 ,在板演練習(xí)的同時(shí) ,摻入互改互評(píng)的環(huán)節(jié)活動(dòng) ,在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)也在尋求著解決問題的手段和方法； （ 3）對(duì)個(gè)別的后進(jìn)生 ,布置作業(yè)時(shí)實(shí)施減輕措施 ,一般地說 ,負(fù)擔(dān)輕了 ,壓力就小而信心就足 ,這樣做實(shí)際上是留給他們自覺趕超的空間 ,時(shí)機(jī)一到 ,靈感閃爍 ,就有可能點(diǎn)燃智慧的火花 ,自然就有所產(chǎn)生飛躍 .通過實(shí)施這一理念做法 ,使學(xué)生真正感受到“強(qiáng)中還有強(qiáng)中手”的意味 ,體會(huì) 到學(xué)習(xí)是既緊張 ,也愉悅 ,有時(shí)還是輕松的 .學(xué)習(xí)應(yīng)是師生互動(dòng) ,生生互動(dòng) ,甚至是家長（社會(huì)）與“我”的互動(dòng) ,進(jìn)而達(dá)到“求之切”、“獲之牢”的目的。在下一學(xué)期也會(huì)繼續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn) ,堅(jiān)持自我反思 ,自我提升 ,盡快向優(yōu)秀教師靠攏。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 ,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假 。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮 ,在傳授知識(shí) ,關(guān)注成績的同時(shí) ,我更注意教育學(xué)生 ,學(xué)會(huì)生活 ,學(xué)會(huì)做人 ,這才是教育的真諦。 和一年級(jí)的孩子呆在一起 ,我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真、活潑。對(duì)于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生 ,我會(huì)給予知識(shí)上的補(bǔ)救和思想上的教育。在教師眼里 ,沒有優(yōu)中差的區(qū)別對(duì)待。 工作自我鑒定篇 1 教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作 ,它是教師充分地學(xué)習(xí) ,鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生 ,弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué) ,設(shè)計(jì)出目的明確 ,方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。自我鑒定怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是為大家收集的工作自我鑒定 6 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 在課堂上 ,沒有師生的界限 ,師生平等 ,人人平等。我在班上 ,從來不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中、差”的級(jí)別。實(shí)際上 ,在老師的教育和引導(dǎo)下 ,他也在茁壯成長 ,不斷提高自己。所以 ,我覺得我班上的每個(gè)學(xué)生都是可愛的 ,優(yōu)秀 的。另外 ,我在搞好教學(xué)工作的同時(shí) ,還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。 總之 ,一番耕耘一番收獲 ,我繼續(xù)學(xué)習(xí)著 ,思考著 ,努力著 ,相信在小語的道路上也會(huì)前進(jìn)著。 工作中堅(jiān)持面向全體學(xué)生 ,以人為本 ,培優(yōu)轉(zhuǎn)差 ,師生和諧 ,共同進(jìn)步 .注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高 ,著重修學(xué)了《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理》 ,以及有關(guān)最新的法律知識(shí) ,并有機(jī)地貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中去 ,使學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí) ,增加了自我安全和公共安全意識(shí) ,心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國 ,面向世界的理念。兒科將一如既往地堅(jiān)持增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，著力加快改革開放，貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖，繼續(xù)深入開展醫(yī)療管理年和醫(yī)療質(zhì)量管理效益年活動(dòng)，切實(shí)解決 群眾病痛，不斷將兒科各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。 強(qiáng)化