張莊小學(xué)學(xué)前班小學(xué)化傾向整改措施-全文預(yù)覽
【正文】 展，依據(jù)幼兒發(fā)展的需要，我們把課題研究融入幼兒一日生活中，并利用各種廢舊材料，有效地開展了一系列地環(huán)保教育活動，形成了多樣性的制作活動樣式。通過舉辦家長講座等形式，加大宣傳力度，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒理念。 嚴格規(guī)范幼兒園教學(xué)用書的管理，使用教材審定委員會審定的教材對幼兒進行教育教學(xué)，避免導(dǎo)致出現(xiàn)“小學(xué)化”傾向問題。同時我園還注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風(fēng)采。圍繞課程改革，我們組織教師開展說課、上觀摩課活動，研究教育策略 。 苦練內(nèi)功，夯實教師專業(yè)素質(zhì)。 師德是教師之魂，我們認為新時期教師的師德更應(yīng)該放在教師隊伍建設(shè)的首位。 新《綱要》、《指南》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。近幾年來，我們探索出了一種重過程以幼兒為主體的活動模式，以求真正意義上課程追隨孩子。 ①建立新型的師幼關(guān)系，促進幼兒主體性的發(fā)展。在傳統(tǒng)幼兒教育 中，常常聽到這樣的話：“小手背后，背后背后”、“請你跟我這樣做”等等，顯示出教師是教育方案的設(shè)計者，執(zhí)行者，是知識、技能的傳遞者，是幼兒行動的指揮者。 因此，我園要進一步認清幼兒園“小學(xué)化”的弊端和危害，統(tǒng)一思想，明確要求，采取措施，加強管理，防止出現(xiàn)幼兒園“小學(xué)化”傾向問題。這些“小學(xué)化”的做法超越了幼兒的身心發(fā)展水平，違背了幼兒的認知規(guī)律，極易使幼兒形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生厭學(xué)、畏懼等不良情緒，嚴重的影響了幼兒的身心健康發(fā)展。要充分利用家長學(xué)校、家長開放日、家長會、宣傳欄等多種途徑進行宣傳，讓家長進一步明確我園的辦園宗旨、辦園方向和辦園目的，轉(zhuǎn)變家長觀念，逐步形成共同關(guān)注、積極共育的良好氛圍。 （三）遵循規(guī)律，保障幼兒健康成長。 深入理解《綱要》精神實質(zhì)，更新幼兒園教師的教育觀念，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，切實實施符合幼兒發(fā)展的學(xué)前教育。由于幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了內(nèi)容不同、要求不 一、參差不齊的小學(xué)知識，當(dāng)其升入小學(xué)一年級后，小學(xué)教師難以按照教學(xué)要求施教，不僅擾亂了小學(xué)的教學(xué)進度安排，還會挫傷一些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 , 第三篇：幼兒園防止“小學(xué)化”傾向措施 保教理念 中三班 為了防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向問題，進一步規(guī)范幼兒園辦園行為，提高辦園質(zhì)量，根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校幼兒園實際，特制定本實施方案： 一、統(tǒng)一思想，充分認識幼兒園“小學(xué)化”傾向問題的嚴重危害。 5，幼兒一日活動要堅持以游戲為主，活動形式要多樣，要動、靜結(jié)合，內(nèi)、外結(jié)合，分、集交替。 三，加強管理，保障幼兒健康成長 1，學(xué)校規(guī)范小學(xué)招生程序，嚴禁舉辦各種形式的一年級新生入學(xué)的考核、面試、測試等招生選拔考試，不招收 不足齡的幼兒接受義務(wù)教育。他們把自己的孩子送到學(xué)校，都希望自己的孩子每天能在學(xué)校學(xué)認識幾個字，會進行簡單的算術(shù)，會唱幾首歌??大家為了迎合家長的需求和心理，簡單搬用了小學(xué)的課程，使用了類似一年級的教材，采用了小學(xué)的教學(xué)方法和管理手段。學(xué)校要求所有教師，特別是學(xué)前班的教師們，要充分認識到學(xué)前教育管理和規(guī)范辦園行為的重要性，認真學(xué)習(xí)國家有關(guān)的學(xué)前教育法律法規(guī)，了解相關(guān)政策，閱讀相關(guān)教育書籍，切實規(guī)范學(xué)前教育辦學(xué)行為、端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，認真貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育。我校有學(xué)前班一個，學(xué)生 18 人，總的來說，我們的學(xué)前辦學(xué)方向是對的，但也有一些做法違背了教育規(guī)律，存在“小學(xué)化”傾向，體現(xiàn)在我們的辦班行為不夠規(guī)范，出現(xiàn)了讓幼兒孩子規(guī)規(guī)矩矩端坐在教室中，背起手來認真聽老師講課，認真完成老師布置的作業(yè)；學(xué)前課程也是簡單搬用了小 學(xué)課程；教材內(nèi)容也與小學(xué)一年級教材內(nèi)容相去不遠；教學(xué)方式還是強調(diào)知識技能的灌輸；游戲活動單一；保教工作不到位等。 嚴禁要求家長統(tǒng)一為幼兒購買教材、幼兒讀物、服裝等。不向幼兒布置家庭作業(yè)。同時，我們也要建立檢查監(jiān)督機制，時常做好學(xué)校學(xué)前教育的督查和指導(dǎo)，設(shè)立規(guī)范辦學(xué)前班行為舉報電話，自覺接受社會的監(jiān)督，定期對本校學(xué)前教育進行檢查，堅決糾正和防止學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向，對不規(guī)范的行為及時進行通報，責(zé)令整改。 由于急功近利的原因，我們的學(xué)前教育在很 大程度上是受幼兒家長牽著鼻子走的。因此，為切實提高我校幼兒保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”傾向，針對我們存在的問題及我們沒有做的工作，作出如下整改： 一、提高認識，統(tǒng)一思想，明確要求 學(xué)前教育是國民教育的一個重要組成部分，是公益性事業(yè)，它關(guān)系到兒童的健康成長，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系 到國家和民族的未來。根據(jù)本次培訓(xùn)會議要求，我校組織教師對本校的學(xué)前教育進行了自查自糾。在本次培訓(xùn)會上我們學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)范幼兒園和學(xué)前班辦學(xué)行為文件，觀摩了學(xué)區(qū)幼兒園幼兒活動。兒童們是祖國的未來，他們的健康成長關(guān)乎祖國未來的命運。 二、搞好宣傳，接受監(jiān)督。作為教師，我們要向幼兒家長做好宣傳，宣傳國家的法規(guī)，宣傳幼兒的成長特點，宣傳過早接受小學(xué)教育帶來的危害，讓廣大幼兒家長進一步明確學(xué)前教育的宗旨、意義、形式和目的，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒理念，促進學(xué) 前兒童家庭教育質(zhì)量的不斷提高。 停止使用開學(xué)初訂購的教材，停止向?qū)W前幼兒教授小學(xué)教育內(nèi)容。 不違法規(guī)定超額編班，杜絕大班額現(xiàn)象。 , 張莊
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1