【正文】 同時，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神，用心潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。 我于 19xx 年 7 月廣東省韶州師范學(xué)校普師專業(yè)中師畢業(yè)，同年 8月參加教育工作。 本人一貫以來思想上用心上進(jìn)，政治上立場堅定。在教育教學(xué)活動中沒有使用手機等通訊工具；用心參加文體活動，反對封建迷信，不打牌、不參賭，維護人民教師良好形象。廉潔從教，不以輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由索要家長的錢物，沒有利用學(xué)生家長的關(guān)聯(lián)為自己謀取私利。 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。 第五篇：教師聘任述職報告教師聘任述職報告范文 1 本人于 xxxx 年 7 月畢業(yè)于成大學(xué)，同年 8 月被分配到成都市金牛區(qū)地區(qū)中心小學(xué)校，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其中 2 篇論文發(fā)表在全國中文核心期刊 ,4 篇論文發(fā)表 在省級報刊 ,課件《空城計》獲語文報杯全國課件比賽二等獎 ,《桃花源記》獲省二等獎。 “問渠哪得清如許 ,唯有源頭活水來”成功的教育源于教師先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。我把提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑就是向課堂要效率做為教學(xué)原則。是否能夠成長為對社會有用的人。課堂教學(xué)中堅持使用普通話，衣著整潔得體。要求學(xué)生尊重父母的勞動，珍惜學(xué)習(xí)機會，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。堅持“活到老、學(xué)到老”，不斷豐富科學(xué)文化知識和教育理論知識。適逢評職時機，懇請大家給我這次機會，謝謝大家。第 xx 屆青少年“歷史的選擇”讀書活動劉賽賽同學(xué)獲市三等獎；第 xx 屆青少年“建設(shè)幸福中國”讀書活動葉琳宜同學(xué)獲全國三等獎； 20xx 年葉 x 同學(xué)獲市現(xiàn)場作文競賽三等獎； 20xx 年李莎娜同學(xué)、蔡宇濤同學(xué)獲市宗文杯作文競賽 三等獎；有更多孩子的作品在各級各類刊物中刊出。曾在溫嶺市 20xx 年初中小學(xué)青年教師創(chuàng)新課教學(xué)設(shè)計比賽中獲溫嶺市二等獎；曾在 20xx 年參加 溫嶺市新課程知識競賽獲市二等獎。 20xx年，在三中執(zhí)教的《月跡》一課，好評如潮。記得 20xx 年那場中考，成績喜人，全班 8 人進(jìn)入溫中，單科語文也喜獲豐收；剛剛走遠(yuǎn)的 20xx 年 中考的語文成績也足以慰藉我的努力，尤其是顏偉康、莫檬娜、舒林澳三人中考成績進(jìn)入市前一百名，我也略盡了綿薄之力。 我愛我的教書職業(yè)。孩子們戲言，我有一種“魔法”，能讓他們更團結(jié)，更有凝聚力，能讓他們由衷地感到：能成為班級一員而驕傲。平凡的 xx 年里，我一直銘記初為人師時青澀的諾言：既然選擇了，就得熱愛。 在完成教育教學(xué)工作之余，我也積極輔導(dǎo)學(xué)生寫作訓(xùn)練。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身 充電。因此在教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué)方法，把握課文重點難點，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。當(dāng)我在班級管理中，發(fā)現(xiàn)自已管理經(jīng)驗和理論缺乏時，一面向有經(jīng)驗的老師請教，一面積極閱讀《班主任》雜志和《班主任兵法》等理論書藉。我始終堅信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。 在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。 四、揚長避短，更上一層樓。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。因此，自己多年來所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)構(gòu)成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學(xué)校評為“禮貌班”和 “先進(jìn)班群眾”。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。 正是透過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及用心參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作潛質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學(xué)語文科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語文科教學(xué)骨干之一，同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì) 的飛躍。長期訂閱和購買了《廣東教育》、《中學(xué)語文 教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的潛質(zhì)水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。但是我清醒的認(rèn)識到，在我的工作中，還有許多不足和缺點，我將在今后的工作中，虛心向各位前輩、各位同仁學(xué)習(xí)，不斷努力，爭取取得更好的成績。 2021 年 9 月先后獲得臨朐縣小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀實驗教師， 2021 年 12 月獲得濰坊市“新華畫報杯”征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。 2021 年 5 月，根據(jù)教改實踐撰寫的寫字教學(xué)論文《談?wù)勑W(xué)生的寫字教學(xué)》在《教學(xué)隨筆》雜志發(fā)表。 2021 年 3 月，因為教育宣傳成績比較突出，在寺頭鎮(zhèn)教育宣傳工作大會上作了典型發(fā)言。 11 月，《如何對待問題學(xué)生》在《山東教育》雜志教育感悟欄目刊登。 2021年以來 30 多篇教育教學(xué)通訊在《濰坊教育》、《紅領(lǐng)巾報》、《臨朐教育》等多家媒體發(fā)表。有《變化》等 10幾篇征文獲得臨朐縣教師征文 一、二等獎。 2021 年 11 月《如何對小學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行文明禮儀教育》獲得臨朐縣教育局德育工作金點子案 例獎。 2021 年獲得臨朐縣語文教學(xué)能手，2021 年獲得臨朐縣招生工作先進(jìn)個人。 教學(xué)管理方面：參與學(xué)校管理以來，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，取長補短，服從大局，聽從校長安排，團結(jié)同事 ，熱愛學(xué)生。 2021 年，張志倩等五名學(xué)生的作品入圍縣委宣傳部組織的 1“臨朐發(fā)展，我的責(zé)任”征文大賽決賽圈。擔(dān)任班主任期間，能對不同類型、不同個性的學(xué)生，有針對性地進(jìn)行愛心教育。能出滿勤，干滿點，經(jīng)常加班加點，努力工作。從教 15 年來，擔(dān)任班主任 8 年，參與學(xué)校管理 6 年。 在完成教育教學(xué)工作之余 ,我也積極輔導(dǎo)學(xué)生寫作訓(xùn)練。所以在工作之余 ,我不斷通過各種方式為自身充電。因此在教學(xué)工作中 ,認(rèn)真?zhèn)湔n ,優(yōu)化教學(xué)方法 ,把握課文重點難點 ,做到心中有學(xué)生 ,胸中有教法。因此 ,在班級的管理工作中 ,始終熱愛每一個學(xué)生 ,從不歧視任何一個學(xué)困生 ,積極做好后進(jìn)后的轉(zhuǎn)化工作 .當(dāng)我在班級管理中 ,發(fā)現(xiàn)自已管理經(jīng)驗和理論缺乏時 ,一面向有經(jīng)驗的老師請教 ,一面積極閱讀《班主任》雜志和《班主任兵法》等理論書藉。是否能夠成長為對社會有用的人。我把提高教 學(xué)質(zhì)量的重要途徑就是向課堂要效率做為教學(xué)原則。 “問渠哪得清如許 ,唯有源頭活水來”成功的教育源于教師先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。其中 2 篇論文發(fā)表在全國中文核心期刊 ,4 篇論文發(fā)表在省級報刊 ,課件《空城計》獲語文報杯全國課件比賽二等獎 ,《桃花源記》獲省二等獎。 第二篇：教師職稱聘任述職 報告 教師職稱述職報告 尊敬的各位評委，大家好，以下是我的個人述職： 我今年 38 歲， 1998 年畢業(yè)于天津師范大學(xué)學(xué)校中文系，中共黨員。不遲到，