參加中小學(xué)德育研討會的心得體會（范文大全）-全文預(yù)覽
【正文】 不上熱愛，所以我也不可能有那么深層的理解，所以在工作上也就談不上成就感。他們的大膽創(chuàng)新教育教學(xué)，勇于改革，不愧為“學(xué)者、智者、勇者、行者”。通過培訓(xùn)，整理筆記，盤點(diǎn)收獲，體會很膚淺，認(rèn)識很深刻，現(xiàn)匯報(bào)如下： 一、情景簡錄影響深刻之地方。對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。生活中相互尊敬，相互謙讓，與鄰里友好相處，關(guān)心別人，為孩子營選一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍，為他們做出榜樣。教師應(yīng)當(dāng)對這部分學(xué)生加強(qiáng)思想教育，及時(shí)召開家長會，共同研討教育子女的方法，以提高家長的科學(xué)文化、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、思想觀念等方面的素質(zhì)。教室里的“春天”要建基于對原則的堅(jiān)持，而非退讓。如：中學(xué)生守則要求學(xué)生做到不遲到、 不早退。在親切地安慰之后，教師提出了希望，希望她好好學(xué)習(xí)、生活，身邊老師同學(xué)都在關(guān)心她，一切都會好的，她終于慢慢放下了包袱，也開始和同學(xué)一起去打球了。這期待產(chǎn)生效應(yīng)的基礎(chǔ)是師生間的信任。希望他們能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的、堅(jiān)強(qiáng)的、向上的集體，并以身作則，處處把自己看作是他們中的一員，讓學(xué)生感受到教師對學(xué)生的關(guān)心和愛。 2021 年 3 月 23 日，我有幸參加了“德育工作研討會”，聽取了《中國德育報(bào)》社社長張國宏先生宏遠(yuǎn)而親切的講課，還聽取了集團(tuán)內(nèi)三位經(jīng)驗(yàn)豐富、成果卓著的一線教師的德育經(jīng)驗(yàn)介紹，每位與會人員無不感到深受啟發(fā)、受益匪淺，現(xiàn)將我個(gè)人的收獲總結(jié)如下： 1 給學(xué)生以積極的德育期 待 教育是教育者與受教育者心靈接觸的過程，教師的期待效應(yīng)是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。非常期待國家能真正把考核老師的標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的政策接軌。韓珍德老師說：“在小學(xué)不是學(xué)多少東西，而是要學(xué)會多少習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。孩子的想法、做法都有點(diǎn)超前不能讓我們滿意，我們提出的要求他們也不能接受。一首歌詞中寫到“不經(jīng)歷風(fēng)雨何以見彩虹”這也說明適當(dāng)?shù)膽徒?，讓學(xué)生在犯錯(cuò)誤時(shí)受到一些應(yīng)有的懲戒， 讓他們更清楚的認(rèn)識到自己所犯的錯(cuò)誤，更加懂得責(zé)任，知道自己的過錯(cuò)要承擔(dān)一定的責(zé)任，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們適當(dāng)?shù)膽徒涫怯欣诮逃?。魏老師說“德育的成功就是學(xué)校沒有一片紙片”可見兩位專家對校園衛(wèi) 生的重視程度都是很高的。能讓老師真正的可以培養(yǎng)有用的高素質(zhì)人才，真正把教育目標(biāo)用在育人上?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的能力是現(xiàn)在教育的公認(rèn)目標(biāo)，但是在落后的西部地區(qū)教育任然處在學(xué)習(xí)知識這一目標(biāo)上，對能力的培養(yǎng)還沒有真正重視起來。這一現(xiàn)狀其實(shí)就是思想的分歧，問題不在孩子而是因?yàn)槲覀兊乃枷脒€沒有解放出來，還在傳統(tǒng)思想的束縛中。這也是我們教育的一個(gè)很重要的方面，也是以后孩子人生道路上的一筆精神財(cái)富。韓珍德老師在他的講座中也提到了處理學(xué)生的問題，他的觀點(diǎn)也是“教育的懲戒是必須的”我不反對理想條件下的教育理論：“如果一個(gè)孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé)； 如果一個(gè)孩子生活在敵意中，他就學(xué)會了爭斗； 如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會了憂慮； 如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，他就學(xué)會了害羞； 如果一個(gè)孩子生活在恥辱中，他就學(xué)會負(fù)罪感 ； 如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會了自信； 如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)中，他就學(xué)會了感激； 如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會了自愛??”這樣的理想條件下的教育方式就要運(yùn)用到理想條件下的孩子們。也說明了一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣在學(xué)生的成長中起到了至關(guān)重要的作用，對學(xué)生的品德塑造不可或缺。參加中小學(xué)德育研討會的心得體會（范文大全） 第一篇：參加中小學(xué)德育研討會的心得體會 今天突然看到 11 年夏天在烏魯木齊兵團(tuán)二中參加“中小學(xué)德育研討會”的聽課筆記，有點(diǎn)心血來潮，認(rèn)真的讀了兩遍后感覺真的很有理論價(jià)值的，所以就再整理一下了。魏老師說“德育的成功就是學(xué)校沒有一片紙片”可見兩位專家對校園衛(wèi)生的重視程度都是很高的。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們適當(dāng)?shù)膽徒涫怯欣诮逃?。一首歌詞中寫到“不經(jīng)歷風(fēng)雨何以見彩虹”這也說明適當(dāng)?shù)膽徒?，讓學(xué)生在犯錯(cuò)誤時(shí)受到一些應(yīng)有的懲戒，讓他們更清楚的認(rèn)識到自己所犯的錯(cuò)誤，更加懂得責(zé)任，知道自己的過錯(cuò)要承擔(dān)一定的責(zé)任，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。 孩子的想法、做法都有點(diǎn)超前不能讓我們滿意，我們提出的要求他們也不能接受。韓珍德老師說：“在小學(xué)不是學(xué)多少東西，而是要學(xué)會多 少習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。非常期待國家能真正 把考核老師的標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的政策接軌?！暗掠褪且髯キh(huán)境衛(wèi)生”這是韓老師的經(jīng)驗(yàn)之談，這一點(diǎn)在魏書生老師的講座中也有所體現(xiàn)。 新的教育法明文規(guī)定不準(zhǔn)體罰學(xué)生，這讓我們沖在第一線的老師感
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