【正文】 然有許多因素決定。剛才大家的發(fā)言非常好。因此，作為校長，還得思 考得更為細(xì)致一些。社會是不同的力量不斷地博弈出來的。也正因?yàn)槿绱耍逃繎?yīng)該在全國范圍內(nèi)致力于教育均衡的發(fā)展，而不是繼續(xù)打造那種偽精英教育。大家既要珍惜校長的位置，但是也不要太留戀這個位置。一個人在社會上占個位置，是為了做事，是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。大家能夠當(dāng)上校長，也是很不容易的。一個謙虛的學(xué)習(xí)心態(tài)是非常必要的。深圳的教育也不是處處做得好的。否則，一上來就窮折騰，只能夠是勞民傷財(cái)，得不償失。來這里能夠?qū)W習(xí)什么呢？我們不是盲目來照抄的。還記得在二個星期前，我給大家談過，如何到一個新的地方學(xué)習(xí)的問題。這次周濟(jì)下臺，不是 替罪羊，即使替罪，也夠得上一只替罪狼，是一點(diǎn)也不冤枉他的。但是，周濟(jì)主持下的教育部頻頻出臺的教育政策明顯違背了這種正確的精神。因?yàn)槁窙r不熟悉 ,再加今天上午上課到十二點(diǎn)多鐘 ,才從廣州匆忙趕來，因此遲到了 ,先向大 家表示歉意。 常言道：火車跑的快，全靠車頭帶。校長要知人善任，要了解每個人的優(yōu)勢與劣勢，包括性格、特點(diǎn)、業(yè)務(wù)、人品、語言表達(dá)以及人際關(guān)系等，把每個人放在最適合、最能發(fā)揮作用的地方。這些一旦確定，必須帶領(lǐng)全體教職工為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)凝心聚力去奮斗，去拼搏，并不斷研究出現(xiàn)的新情況、新問題，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。除具備較高的 教學(xué)水平外，還必須有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力，如指導(dǎo)教師如何教育學(xué)生、如何備課、說課、上好課，只有這樣才能把校長的教育教學(xué)思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在大力實(shí)施素質(zhì)教育的今天，校長確定怎樣的辦學(xué)理念才真正能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，這是校長認(rèn)真 研究的課題。 校長必須理念新。 校長必須講政治。 三、校長要做到“十個必須” 校長必須懂法規(guī)。南學(xué)街小學(xué)就是靠這種完善的制度管理，營造了和諧的教學(xué)環(huán)境和氛圍，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了人人有事干、事事有人干、時(shí)時(shí)有事干的良好的工作運(yùn)行狀態(tài)， 在這方面是非常值得我學(xué)習(xí)的，也是作為一個管理者所應(yīng)追求的最佳管理狀態(tài)。對此我們都有同感： 科學(xué)的教育理念是指導(dǎo)學(xué)校制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃及育人目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)校健康快速發(fā)展的航標(biāo)。校長定要容言、容人、容事，不能小肚雞腸、斤斤計(jì)較、唯我獨(dú)尊。一是校長要坦誠、正派、民主，不搞幫派，不搞一言堂。教育的本質(zhì)是回歸人，人是目的，其他的都只是手段 ，這一點(diǎn)千萬不要弄反了。這就像沒有材料建不成房子，但是，僅有材料也不一定能夠建出好房子一樣。沒有教育的投入，就沒有真正的教育。把教師的工作定位為純粹犧牲奉獻(xiàn)型的工作。才能夠體會到教育工作的樂趣與幸福感。這里關(guān)鍵是幫助教師掌握 好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。好的校長就是不太辛苦的校長，校長不太辛苦，教師也不要太辛苦。最忌諱浮躁，一間好學(xué)校要有風(fēng)雨不動，安穩(wěn)如山的氣勢。深圳的服務(wù)意識已經(jīng)明顯增強(qiáng)，這都是得力于學(xué)習(xí)西方先進(jìn)國家的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。 追求目標(biāo)。短短的三個星期的時(shí)間，大家提高了對教育的認(rèn)識水平，切身感受了一流學(xué)校的高水準(zhǔn)的教育。教育的本質(zhì)是回歸人 ，人是目的，其他的都只是手段，這一點(diǎn)千萬不要弄反了。這就像沒有材料建不成房子，但是，僅有材料也不一定能夠建出好房子一樣。沒有教育的投入，就沒有真正的教育。把教師的工作定位為純粹犧牲奉獻(xiàn)型的工作。才能夠體會到教育工作的樂趣與幸福感。這里關(guān)鍵是幫助教師掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。人才不是靠文憑打造出來的，對于中小學(xué)校來說，讀北京大學(xué)，拿博士學(xué)位，也不能夠代替在工作崗位上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。這樣 的雄厚的師資實(shí)力恐怕連北京上海這樣的大城市都難以與之一比。只有教師感受到校長在他們的成長服務(wù)，為他們排憂解難，為他們的專業(yè)成長鋪平道路，一個優(yōu)質(zhì)的師資學(xué)習(xí)團(tuán)體才能夠形成。因此，校長要注重學(xué)校教師的培養(yǎng)工作。好的校長就是不太辛苦的校長，校長不太辛苦，教師也不要太辛苦。最忌諱浮躁，一間好學(xué)校要有風(fēng)雨不動，安穩(wěn)如山的氣勢。我曾經(jīng)多次 說過，一個學(xué)校的校長太忙。甚至出臺教師與學(xué)生手冊。剛才溫校長說他出來學(xué)習(xí)近平一個月，他的學(xué)校遇到了從市里到省里的幾次重大檢查，他幾乎都不在場，但是，結(jié)果卻很滿意。我們辦教育的人也應(yīng)該這樣。深圳的服務(wù)意識已經(jīng)明顯增強(qiáng)，這都是得力于學(xué)習(xí)西方先進(jìn)國家的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。人窮不要緊，但是要有追求目標(biāo)。這個思想也就是讓世界發(fā)達(dá)國家變得發(fā)達(dá)的那些思想，一個國家之所以會變得發(fā)達(dá)文明與先進(jìn)，不是偶然的，其后面總是有一點(diǎn)東西在支撐著的，我以為這個東西反映在教育上就是：以人為本，科學(xué)發(fā)展，能夠不斷地適應(yīng)社會發(fā)展需要的教育 。下面我根據(jù)大家的發(fā)言總結(jié)幾句。說明這種掛職鍛煉的培訓(xùn)工作很有效果。用教師成長帶動學(xué)生成長，學(xué)生成長促進(jìn)教師也成長。幫助教師成才，幫助教師成功，幫助教師形成自己的 個性與特色。提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師工作是需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的，僅有空頭理論行不通。不過，大家不要因此就認(rèn)為我們無法學(xué)習(xí)了。深圳不缺人才，因?yàn)樗麄兊牡貐^(qū)有足夠的吸引力。好的校長就是能夠讓教師不斷地成長，從而讓學(xué)生得到康健成長的人。學(xué)生也相應(yīng)地不會太辛苦。這就是學(xué)校風(fēng)格的形成。不是好事情，這多少說明他的工作沒有做到位，效率不高。讓教師與學(xué)生提前知道，什么事情應(yīng)該怎樣應(yīng)對。學(xué)校的工作與平時(shí)一樣，井井有條。作為教師來說，教的最高的境界是不教。 第二，校長在學(xué)校所起的作用的最好境界就是剛才溫俊偉校長所提到的境界，那就是讓學(xué)校的師生常常忘記校長的存在，也就是說校長在與不在都是一樣的。要知道我們努力的方向在哪里。這是一個總的要求。 第一，校長作為一間學(xué)校的思想靈魂，他的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想觀念上的領(lǐng)導(dǎo)，也就是說，校長要在一間學(xué)校里真正直到領(lǐng)導(dǎo)作用，就必須在教育的思想觀念上占領(lǐng)先地位。短短的三個星期的時(shí)間，大家提高了對教育的認(rèn)識水平，切身感受了一流學(xué)校的高水準(zhǔn)的教育。教育的本質(zhì)是回歸人，人是目的，其他的都只是手段，這一點(diǎn)千萬不要弄反了。這就像沒有材料建不成房子，但是，僅有材料也不一定能夠建出好房子一樣。沒有教育的投入，就沒有真正的教育。把教師的工作定位為純粹犧牲奉獻(xiàn)型的工作。才能夠體會到教育工作的樂趣與幸福感。這里關(guān)鍵是幫助教師掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 人才不是靠文憑打造出來的，對于中小學(xué)校來說，讀北京大學(xué)，拿博士學(xué)位，也不能夠代替在工作崗位上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。這樣的雄厚的師資實(shí)力恐怕連北京上海這樣的大城市都難以與之一比。只有教師感受到校長在他們的成長服務(wù)，為他們排憂解難，為他們的專業(yè)成長鋪平道路，一個優(yōu)質(zhì)的師資學(xué)習(xí)團(tuán)體才能夠形成。因此，校長要注重學(xué)校教師的培養(yǎng)工作。好的校長就是不太辛苦的校長，校長不太辛苦，教師也不要太辛苦。最忌諱浮躁，一間好學(xué)校要有風(fēng)雨不動，安穩(wěn)如山的氣勢。我曾經(jīng)多次 說過，一個學(xué)校的校長太忙。甚至出臺教師與學(xué)生手冊。 剛才溫校長說他出來學(xué)習(xí)近平一個月，他的學(xué)校遇到了從市里到省里的幾次重大檢查，他幾乎都不在場，但是，結(jié)果卻很滿意。我們辦教育的人也應(yīng)該這樣。深圳的服務(wù)意識已經(jīng)明顯增強(qiáng)，這都是得力于學(xué)習(xí)西方先進(jìn)國家的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。人窮不要緊，但是要有追求目標(biāo)。這個思想也就是讓世界發(fā)達(dá)國家變得發(fā)達(dá)的那些思想，一個國家之所以會變得發(fā)達(dá)文明與先進(jìn)，不是偶然的，其后面總是有一點(diǎn)東西在支撐著的，我以為這個東西反映在教育上就是：以人為本，科學(xué)發(fā)展，能夠不斷地適應(yīng)社會發(fā)展需要的教育。下面我根據(jù)各位的發(fā)言總結(jié)幾句。說明這種掛職鍛煉的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作很有效果。領(lǐng)導(dǎo)在掛職鍛煉校長總結(jié)會上的發(fā)言稿（大全 5 篇） 第一篇：領(lǐng)導(dǎo)在掛職鍛煉校長總結(jié)會上的發(fā)言稿 領(lǐng)導(dǎo)在掛職鍛煉校長總結(jié)會上的發(fā)言稿范文 在發(fā)展不斷提速的社會中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。剛才聽到各位的發(fā)言很精彩，都很有獨(dú)到的心得體會。相信這些天來的感受，不僅僅是各位剛才發(fā)言的那些，因?yàn)檎Z言的表達(dá)總是有限的，有些東西只可意會，不可言傳。什么是先進(jìn)的教育思想觀念？就是中央提到的“以人為本”的教育思想。但是，我們心中一定要有一個數(shù)，就是明白怎樣的學(xué)校才是我們需要追求的目標(biāo)。剛才各位都談到了，感受到深圳的學(xué)校與政府之間的關(guān)系，與各位所在的地區(qū)有所不同。化有形的劍為無形的劍，這在武術(shù)上稱之為極境。但是，不管而能夠達(dá)到遠(yuǎn)比管更好的效果，這就是學(xué)校管理的高水平。使學(xué)校的每一個管理者，每一個老師，每一個學(xué)生都知道自己的職責(zé)，知道自己的工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，知道每天應(yīng)該怎樣做，知道怎樣預(yù)防事故的發(fā)生，知道出了問題怎樣及時(shí)有效地處理。 這次我們來深圳許多校長也有這樣的體會，深圳有許多名校，他們的校長其實(shí)并不比其他的管理人員，中層干部甚至也不比教師更為忙碌。學(xué)校切忌動輒搞運(yùn)動式的教育。學(xué)校的工作整天都是在疲于應(yīng)付之中。 第三，學(xué)校的主心骨是教師。校長不是官，不是專門用來管人管事的，而是來為各位提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的。一間中學(xué)有十來位博士，五十多個碩士，十幾位特級 教師。一間有良好的 .學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的學(xué)校，不是去挖人家的人才，而是能夠靠自己不斷地培養(yǎng)出人才來。一個教師，一邊實(shí)踐，一邊保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨(dú)立思考，不 斷鉆研的精神，其實(shí)，成長起來是很快的。唯有不斷學(xué)習(xí)的學(xué)校，教師不才不容易變成教書匠，學(xué)習(xí)才不容易變成考試的機(jī)器。教師的成長在某個意義上說就是學(xué)生的成長，千萬不要將二者對立起來。 教育沒有錢是肯定不行的。沒錢辦不好教育，但是僅靠錢也堆不出一個好教育。無論多么先進(jìn)的設(shè)備都不能夠 代替人的作用。說明這種掛職鍛煉的培訓(xùn)工作很有效果。下面我根據(jù)大家的發(fā)言總結(jié)幾句。這個思想也就是讓世界發(fā)達(dá) 國家變得發(fā)達(dá)的那些思想，一個國家之所以會變得發(fā)達(dá)文明與先進(jìn)，不是偶然的，其后面總是有一點(diǎn)東西在支撐著的，我以為這個東西反映在教育上就是：以人為本，科學(xué)發(fā)展，能夠不斷地適應(yīng)社會發(fā)展需要的教育。人窮不要緊，但是要有追求目標(biāo)。深圳的服務(wù)意識已經(jīng)明顯增強(qiáng)，這都是得力于學(xué)習(xí)西方先進(jìn)國家的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。我們辦教育的人也應(yīng)該這樣。 剛才溫校長說他出來學(xué)習(xí)近平一個月，他的學(xué)校遇到了從市里到省里的幾次重大檢查，他幾乎都不在場，但是，結(jié)果卻很滿意。甚至出 臺教師與學(xué)生手冊。我