【正文】 是創(chuàng)造性萌芽階段，對(duì)此，我們也應(yīng)正確對(duì)待幼兒的標(biāo)新立異，使幼兒在同一個(gè)問(wèn)題前，有各自不同的答案。 能運(yùn)用手指、手腕進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙、黏貼、拼搭、等操作活動(dòng)。 能按顏色，大小給物體歸類(lèi)。愿意模仿。 在成人的幫助下鼓勵(lì)下，初步謝謝解決自己生活中的小問(wèn)題。 知道要跟老師和一朋友一起，一個(gè)人不能離開(kāi)集體。 在生活，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的想法。 語(yǔ)言目標(biāo)： 對(duì)成人提出的問(wèn)題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問(wèn)題，喜歡各成人詢問(wèn)。 能扶著扶手上下臺(tái)階。 （二）領(lǐng)域目標(biāo)健康目標(biāo)： 愿意 上幼兒園，并在成人的安撫下不哭鬧?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。有些不怎么動(dòng)手吃飯等。親子游結(jié)束后，我和 28 名寶寶相處了一周，孩子們的基本特征初步了解。托班的孩子年齡平均在 2 周歲到 3 周三左右，男孩有 14 名，女孩有 14 名一共是 28 名幼兒。我與家長(zhǎng)有著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。 （ 3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎希粊y扔。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。 藝術(shù)領(lǐng)域 能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。 理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。 喜歡聽(tīng) 故事、看圖書(shū)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。 二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo) 健康領(lǐng)域 身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。 4)、建立幼兒成長(zhǎng)檔案 ,幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域 ,使班級(jí)環(huán)境接近家庭 ,使幼兒被愉快、有趣的活動(dòng)所吸引。 一月： 教師學(xué)期工作總結(jié) ,做好自評(píng)工作。 組織好新年聯(lián)歡會(huì)。 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng) ,教師用語(yǔ)言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。 加強(qiáng)體能訓(xùn)練 ,增強(qiáng)幼兒體質(zhì) ,要求幼兒能到操場(chǎng)上去做操。 結(jié)合教師節(jié) ,開(kāi)展一系列的活動(dòng)。 多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng) ,讓幼兒盡早熟悉周?chē)沫h(huán)境調(diào)整好情緒。 掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞 ,形容詞 ,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。 通過(guò)教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí) ,進(jìn)行美術(shù)的多樣 性的活動(dòng)。 戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然 ,感受大自然。 通過(guò)娃娃家的活動(dòng) ,學(xué)習(xí)正確使用小勺。 獨(dú)立地吃完一頓飯 ,用杯倒水不會(huì)灑出 ,會(huì)洗手、穿脫單褲。 情感和社會(huì)性發(fā)展 向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感 :高興、害怕、生氣、悲傷等。 會(huì)說(shuō)我 ,會(huì)介紹自己和父母的姓名 ,開(kāi)始嘗試使用你。 隨音樂(lè)節(jié)拍而動(dòng) ,模仿聽(tīng)到的音調(diào) ,重復(fù)一小段歌曲 ,使用小的打擊樂(lè)器。 區(qū)分 3 以內(nèi)的多、少和一樣多 ,能從 1 數(shù)到 10,點(diǎn)數(shù) 14。 能把空心的小球扔出一米。 與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處 ,讓他們交好朋友 ,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇 ,但當(dāng)父母離開(kāi)后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼 ,更有甚者不要上幼兒園。 請(qǐng)家長(zhǎng)參與本班的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放教學(xué)二次。 培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長(zhǎng)檔案 (其中包括幼兒心理健康檔案 )，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈。重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育。 孩子的能力培養(yǎng)： (a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)： 與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。 班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。 園“創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，多功能開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)”教育研討。 初步養(yǎng)成幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。 完成全面家訪。 召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，做好新生接待工作。 能跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲，玩簡(jiǎn)單的樂(lè)器，模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作。 “家園互動(dòng)手冊(cè)”和“快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。能聽(tīng)琴聲迅速做出反應(yīng) 。能愉快、安靜地進(jìn)餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整潔 。通過(guò)主題活動(dòng)，故事等形式，教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，以大讓小等。 良好性格的培養(yǎng) (1)培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，保證兩小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，使幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作的正確姿勢(shì)。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識(shí)，學(xué)會(huì)觀察環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育正常，經(jīng)過(guò)摸底調(diào)查，我班的孩子家長(zhǎng)文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時(shí)間照顧孩子，不少都是委托家中老人和保姆來(lái)照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過(guò)小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛(wèi)生習(xí)慣不好，獨(dú)立性差、依賴強(qiáng)，適應(yīng)性差。 在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營(yíng)造讓孩子們帶來(lái)視覺(jué)美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。在生活中，多關(guān)注孩子。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細(xì)地在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。使孩子開(kāi)開(kāi)心心來(lái)，健健康康走。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)后能自覺(jué)整理自己的玩具。同時(shí)也不對(duì)幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。 在德育工作方面，德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過(guò)晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng)，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂(lè)。 三位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。 以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn)，班級(jí)工作做到面向全體，為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位幼兒都有所長(zhǎng)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。 知道自己的物品所放位置，并能自覺(jué)擺放整齊。 第二篇： 2021 托班上學(xué)期工作計(jì)劃 隨著新的學(xué)期的到啦，托班班主任也制定了工作計(jì)劃，下面是收集整理關(guān)于托班上學(xué)期工作計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。 對(duì)沒(méi)有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長(zhǎng)面談、通電話、寫(xiě)字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。 幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的 進(jìn)餐習(xí)慣。 (c)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。 二、教育教學(xué) 老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作 的良好局面。 托班上學(xué)期工作計(jì)劃篇三 毛毛班班級(jí)計(jì)劃新的學(xué)期開(kāi)始了，我們按園工作計(jì)劃，根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃： 一、班級(jí)情況分析 我班現(xiàn)有幼兒 17 人，其中女孩 11 人， 。 1 月份： 班級(jí)總結(jié)、專題總結(jié)。 基本養(yǎng)成幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。 家長(zhǎng)學(xué)校講座。 9 月份： 讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)幼兒園生活，喜歡上幼兒園。 開(kāi)展“快快樂(lè)樂(lè)學(xué)本領(lǐng)、高高興興學(xué)做人”活動(dòng)，通過(guò)三個(gè)方面：學(xué)做健康人、學(xué)做社會(huì)人、學(xué)做，培養(yǎng)幼兒具有健康的 體魄、良好的習(xí)慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨(dú)立的人格，為幼兒的一生打好基礎(chǔ) 。學(xué)會(huì)看書(shū)、喜歡看書(shū)，并簡(jiǎn)單的講述圖書(shū)內(nèi)容，認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。 個(gè)別訪談。能大膽地舉手發(fā)言 三、建家園聯(lián)系的橋梁 家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。能按時(shí)、安靜、獨(dú)立地午睡，基本上會(huì)自己穿脫 衣服、鞋襪，并擺放整齊。能用正確的方法洗手、漱口、擦臉 。 (3)注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園及對(duì)他人的有禮貌行為，學(xué)會(huì)問(wèn)候、道別等文明禮貌用語(yǔ)?！氨！弊之?dāng)頭，說(shuō)明了保育工作的重要性。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我班這學(xué)期初將把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理能力上，慢慢過(guò)渡到圍繞園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合園美術(shù)特色展開(kāi)工作。這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級(jí)情況的同時(shí)，通過(guò)研究和商量，認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃。 準(zhǔn)備 家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)，真正做到家園互動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。 召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長(zhǎng)配合的工作與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。 在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識(shí)，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書(shū)和其他物品放回指定位置。同時(shí)，在平時(shí)教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。 為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。能主動(dòng)關(guān)心集體，有初步的責(zé)任心。同時(shí)每周一次，三位保教老師開(kāi)一次碰頭會(huì)，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級(jí)工作能更好的開(kāi)展。 三位老師做到天天交流，及時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的情況，以便更適時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。 二、班級(jí)管理 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，以德育為核心，讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。 根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，提高幼兒各方面的能力。男孩 18名，女孩 11 名。 托班上學(xué)期工作計(jì)劃篇一 一、班況分析： 本班幼兒共有幼兒 29名，其中 23名幼兒是從托班直接升入小班，新生 8 名。會(huì)做自己力所能及的事。 督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注重教育的差異性，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng)。也就是說(shuō)，三位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一件事。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。養(yǎng)成良好的常規(guī)。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注，對(duì)他們多提醒、多觸摸、多詢問(wèn)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。 五、家長(zhǎng)工作 開(kāi)學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行電話訪談，對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級(jí)教育教學(xué)的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。 建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄。幼兒有不來(lái)園，進(jìn)行電話探訪和家訪，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育感到滿意、放心。 托班上學(xué)期工作計(jì)劃篇二 轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開(kāi)始了，孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期后，又高興的來(lái)園了。又加 上今天的孩子人數(shù)多。 (二 )保教工作 幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué) 活動(dòng)。 (2)激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂(lè)、欣賞文學(xué)活動(dòng)的興趣，結(jié)合我園的美術(shù)特色，開(kāi)展一系列活動(dòng)，不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的能力。 常規(guī)要求： (1)生活常規(guī) 。飯后漱口、擦臉。愛(ài)護(hù)玩具，能按類(lèi)取放玩具，做到“三輕”，懂得不大聲說(shuō)話影響別人。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。 四、教育教學(xué) 在老師的幫助下，喜歡聽(tīng)、講熟悉的兒歌、故事。 嘗試用 4— 5 種顏色和簡(jiǎn)單的工具，運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。 家訪。 10 月份： 參加全園匯操。 11 月份： 家長(zhǎng)開(kāi)放日。 年段美術(shù)課研討。 以上是本班的工作計(jì)劃。 與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。 (b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽(tīng)，敢用語(yǔ)言表達(dá)的能力。 三、衛(wèi)生保健 認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典