【正文】 是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應(yīng)正確對待幼兒的標(biāo)新立異，使幼兒在同一個(gè)問題前，有各自不同的答案。 能運(yùn)用手指、手腕進(jìn)行簡單的撕紙、黏貼、拼搭、等操作活動(dòng)。 能按顏色，大小給物體歸類。愿意模仿。 在成人的幫助下鼓勵(lì)下，初步謝謝解決自己生活中的小問題。 知道要跟老師和一朋友一起，一個(gè)人不能離開集體。 在生活，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。學(xué)習(xí)用一些簡單的句子表達(dá)自己的想法。 語言目標(biāo)： 對成人提出的問題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問題，喜歡各成人詢問。 能扶著扶手上下臺階。 （二）領(lǐng)域目標(biāo)健康目標(biāo)： 愿意 上幼兒園，并在成人的安撫下不哭鬧?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。有些不怎么動(dòng)手吃飯等。親子游結(jié)束后，我和 28 名寶寶相處了一周，孩子們的基本特征初步了解。托班的孩子年齡平均在 2 周歲到 3 周三左右，男孩有 14 名，女孩有 14 名一共是 28 名幼兒。我與家長有著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。 （ 3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。 藝術(shù)領(lǐng)域 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。 理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。 喜歡聽 故事、看圖書。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。 二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo) 健康領(lǐng)域 身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性。 4)、建立幼兒成長檔案 ,幫助家長了解孩子的發(fā)展。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域 ,使班級環(huán)境接近家庭 ,使幼兒被愉快、有趣的活動(dòng)所吸引。 一月： 教師學(xué)期工作總結(jié) ,做好自評工作。 組織好新年聯(lián)歡會(huì)。 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng) ,教師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。 加強(qiáng)體能訓(xùn)練 ,增強(qiáng)幼兒體質(zhì) ,要求幼兒能到操場上去做操。 結(jié)合教師節(jié) ,開展一系列的活動(dòng)。 多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng) ,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。 掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞 ,形容詞 ,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。 通過教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí) ,進(jìn)行美術(shù)的多樣 性的活動(dòng)。 戶外活動(dòng)中認(rèn)識大自然 ,感受大自然。 通過娃娃家的活動(dòng) ,學(xué)習(xí)正確使用小勺。 獨(dú)立地吃完一頓飯 ,用杯倒水不會(huì)灑出 ,會(huì)洗手、穿脫單褲。 情感和社會(huì)性發(fā)展 向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感 :高興、害怕、生氣、悲傷等。 會(huì)說我 ,會(huì)介紹自己和父母的姓名 ,開始嘗試使用你。 隨音樂節(jié)拍而動(dòng) ,模仿聽到的音調(diào) ,重復(fù)一小段歌曲 ,使用小的打擊樂器。 區(qū)分 3 以內(nèi)的多、少和一樣多 ,能從 1 數(shù)到 10,點(diǎn)數(shù) 14。 能把空心的小球扔出一米。 與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處 ,讓他們交好朋友 ,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇 ,但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼 ,更有甚者不要上幼兒園。 請家長參與本班的教育教學(xué)活動(dòng)，對家長開放教學(xué)二次。 培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案 (其中包括幼兒心理健康檔案 )，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈。重視對孩子進(jìn)行環(huán)保教育。 孩子的能力培養(yǎng)： (a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)： 與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。 班級財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。 園“創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，多功能開展美術(shù)活動(dòng)”教育研討。 初步養(yǎng)成幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。 完成全面家訪。 召開新生家長會(huì)，做好新生接待工作。 能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動(dòng)作。 “家園互動(dòng)手冊”和“快樂成長冊”每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。能聽琴聲迅速做出反應(yīng) 。能愉快、安靜地進(jìn)餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整潔 。通過主題活動(dòng)，故事等形式，教育幼兒尊敬長輩，以大讓小等。 良好性格的培養(yǎng) (1)培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，保證兩小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作的正確姿勢。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識，學(xué)會(huì)觀察環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。大部分幼兒生長發(fā)育正常，經(jīng)過摸底調(diào)查，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時(shí)間照顧孩子，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛(wèi)生習(xí)慣不好，獨(dú)立性差、依賴強(qiáng)，適應(yīng)性差。 在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。在生活中，多關(guān)注孩子。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細(xì)地在家園聯(lián)系欄中向家長進(jìn)行匯報(bào)，共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。使孩子開開心心來，健健康康走。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)后能自覺整理自己的玩具。同時(shí)也不對幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。 在德育工作方面，德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動(dòng)等形式對幼兒進(jìn)行了培養(yǎng)，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂。 三位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。 以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn)，班級工作做到面向全體，為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位幼兒都有所長。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。 知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。 第二篇： 2021 托班上學(xué)期工作計(jì)劃 隨著新的學(xué)期的到啦，托班班主任也制定了工作計(jì)劃，下面是收集整理關(guān)于托班上學(xué)期工作計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。 對沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。 幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的 進(jìn)餐習(xí)慣。 (c)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。 二、教育教學(xué) 老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作 的良好局面。 托班上學(xué)期工作計(jì)劃篇三 毛毛班班級計(jì)劃新的學(xué)期開始了，我們按園工作計(jì)劃，根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃： 一、班級情況分析 我班現(xiàn)有幼兒 17 人，其中女孩 11 人， 。 1 月份： 班級總結(jié)、專題總結(jié)。 基本養(yǎng)成幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。 家長學(xué)校講座。 9 月份： 讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)幼兒園生活，喜歡上幼兒園。 開展“快快樂樂學(xué)本領(lǐng)、高高興興學(xué)做人”活動(dòng)，通過三個(gè)方面：學(xué)做健康人、學(xué)做社會(huì)人、學(xué)做，培養(yǎng)幼兒具有健康的 體魄、良好的習(xí)慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨(dú)立的人格，為幼兒的一生打好基礎(chǔ) 。學(xué)會(huì)看書、喜歡看書，并簡單的講述圖書內(nèi)容，認(rèn)真開展讀書節(jié)活動(dòng)。 個(gè)別訪談。能大膽地舉手發(fā)言 三、建家園聯(lián)系的橋梁 家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。能按時(shí)、安靜、獨(dú)立地午睡，基本上會(huì)自己穿脫 衣服、鞋襪，并擺放整齊。能用正確的方法洗手、漱口、擦臉 。 (3)注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為，學(xué)會(huì)問候、道別等文明禮貌用語?！氨！弊之?dāng)頭，說明了保育工作的重要性。針對孩子的特點(diǎn)，我班這學(xué)期初將把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理能力上，慢慢過渡到圍繞園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合園美術(shù)特色展開工作。這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級情況的同時(shí)，通過研究和商量，認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃。 準(zhǔn)備 家長開放日活動(dòng)，讓家長參與幼兒園活動(dòng)，真正做到家園互動(dòng)。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。 召開期初家長會(huì)，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進(jìn)行溝通。 在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。同時(shí)，在平時(shí)教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。 為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。能主動(dòng)關(guān)心集體，有初步的責(zé)任心。同時(shí)每周一次，三位保教老師開一次碰頭會(huì)，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級工作能更好的開展。 三位老師做到天天交流，及時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的情況，以便更適時(shí)，有針對性地對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。 二、班級管理 創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。 根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng)，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。男孩 18名，女孩 11 名。 托班上學(xué)期工作計(jì)劃篇一 一、班況分析： 本班幼兒共有幼兒 29名，其中 23名幼兒是從托班直接升入小班，新生 8 名。會(huì)做自己力所能及的事。 督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注重教育的差異性，因勢利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。也就是說，三位老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。養(yǎng)成良好的常規(guī)。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時(shí)也請家長配合，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。 五、家長工作 開學(xué)初，對幼兒進(jìn)行電話訪談，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。 建立幼兒成長檔案，及時(shí)將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄。幼兒有不來園，進(jìn)行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。 托班上學(xué)期工作計(jì)劃篇二 轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了，孩子們度過一個(gè)愉快的假期后，又高興的來園了。又加 上今天的孩子人數(shù)多。 (二 )保教工作 幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué) 活動(dòng)。 (2)激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂、欣賞文學(xué)活動(dòng)的興趣，結(jié)合我園的美術(shù)特色，開展一系列活動(dòng)，不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的能力。 常規(guī)要求： (1)生活常規(guī) 。飯后漱口、擦臉。愛護(hù)玩具，能按類取放玩具，做到“三輕”，懂得不大聲說話影響別人。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請家長配合。 四、教育教學(xué) 在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。 嘗試用 4— 5 種顏色和簡單的工具，運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。 家訪。 10 月份： 參加全園匯操。 11 月份： 家長開放日。 年段美術(shù)課研討。 以上是本班的工作計(jì)劃。 與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。 (b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽，敢用語言表達(dá)的能力。 三、衛(wèi)生保健 認(rèn)真清掃班級環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典