“不忘初心、牢記使命”主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)找差距專題會(huì)議發(fā)言-全文預(yù)覽
【正文】 和信念意志力有一定的削弱作用。在貫徹落實(shí)中央、省市縣鄉(xiāng)重大決策部署上，存在思想上有努力做到的愿望，行動(dòng)上常出現(xiàn)起步緩、動(dòng)力小、跟進(jìn)慢的現(xiàn)象。 ，為黑惡勢(shì)力充當(dāng)“保護(hù)傘”，弄虛作假、簡(jiǎn)單粗暴等侵害群眾利益等問(wèn)題。批評(píng)他人時(shí)存在顧及心理，不敢直戳痛處，有一定的好人主義傾向。 ，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。密切聯(lián)系群眾有差距，為群眾辦實(shí)事、解難事等方面存在不主動(dòng)、不自覺(jué)的問(wèn)題。 ，能夠做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，但是迎難而上的干勁不足。但是貫徹新發(fā)展理念不徹底。 以上對(duì)照檢查，可能還有不全面、不徹底的地方，原因找的 不一定十分準(zhǔn)確，措施也可能還不夠到位。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀，利益觀、榮辱觀、道德觀。加強(qiáng)道德修養(yǎng)，保持健康的生活情趣，自覺(jué)接受黨組織和人民群眾的監(jiān)督。 （二）改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)履職盡責(zé)。自己對(duì)一些不良風(fēng)氣，有怕撕破臉、怕得罪人的顧慮，沒(méi)有按照黨的政治紀(jì)律要求，敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，導(dǎo)致紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)格、不徹底、不到位。責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神有所欠缺。 三是工作作風(fēng)方面。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，流于一知半解，影響了理論水平的提高，總認(rèn)為自己經(jīng)驗(yàn)比較豐富，不需要堅(jiān)持經(jīng)常性學(xué)習(xí)。 二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因 分析以上問(wèn)題產(chǎn)生的原因，主要有以下幾點(diǎn)： 一是思想方面。在工作中嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，同時(shí)嚴(yán)格要求自己的家庭成員，但在工作和生活中還存在需要 改進(jìn)的地方。調(diào)查不夠深入。面對(duì)新形勢(shì)有了“本領(lǐng)恐慌”心理，擔(dān)當(dāng)作為的主動(dòng)性和積極性不足，害怕承諾了的工作、答應(yīng)了的事情，如果辦不好別人會(huì)笑話，害怕別人質(zhì)疑和低估自己的能力，還不如四平八穩(wěn)、按部就班，這樣別人也摸不著自己的深淺，有了“寧可不干、也要不犯 ”的錯(cuò)誤心理，缺少了攻堅(jiān)克難的勇氣。目前在自己的教育教學(xué)中，還存在只抓學(xué)生成績(jī)，忽略了學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。在弄懂方面還不深入，比如在學(xué)原文、讀原著、悟原理方面還有一些理解不深刻，有囫圇吞棗的現(xiàn)象。 第二篇：“不忘初心、牢記使命”主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)找差距個(gè)人發(fā)言提綱根據(jù)中央、省委、市委、縣委關(guān)于開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的統(tǒng)一部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照初心使命，認(rèn)真查找了自身黨員意識(shí)、擔(dān)當(dāng)作為 、服務(wù)群眾、遵守紀(jì)律、作用發(fā)揮等方面的存在的差距和不足，并逐一分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，明確改進(jìn)措施和努力方向。善于根據(jù)個(gè)人的具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提自己，腳踏實(shí)地的投入工作中去。要努力做到善于克服消極思維、 模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，迎難而上，積極工作 。 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。在具體工作中，常常以工作為重、發(fā)展為先，容易導(dǎo)致在推進(jìn)工作中不能時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。比如，在網(wǎng)絡(luò)、微信上瀏覽資訊時(shí)，對(duì)一些宣揚(yáng)西方意識(shí)形態(tài)的信息政治鑒別力不夠，對(duì)同事朋友轉(zhuǎn)發(fā)的一些敏感信息只是簡(jiǎn)單地一刪了之，不能給予堅(jiān)決的抵制和批評(píng)。再如，在抓工作中缺乏頂真碰硬的擔(dān)當(dāng)精神，思想上有多一事不如少一事的惰性心理，作風(fēng)上偶然還有形式主義現(xiàn)象?！安煌跣?、牢記使命”主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)找差距專題會(huì)議發(fā)言 第一篇：“不忘初心、牢記使命”主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)找差距專題會(huì)議發(fā)言 按照中央和國(guó)網(wǎng)公司黨組關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的要求，我重點(diǎn)對(duì)照黨章、《準(zhǔn)則》、《條例》，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)，深入自檢自查，進(jìn)一步認(rèn)清了自身存在的問(wèn)題差距，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨章意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。比如，在調(diào)查研究上存在不經(jīng)常不深入的問(wèn)題，在用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力欠缺。 二、對(duì)照《準(zhǔn)則》方面存在的差距 能夠堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，但由于長(zhǎng)期在基層工作，政治歷練不夠，因而對(duì)“普世價(jià)值”、“憲政民主”、“歷史虛無(wú)主義”、“新自由主義”等錯(cuò)誤思潮警惕性不高，未能從政治上看到其潛在的危害，缺乏清醒的認(rèn)識(shí)。 三、對(duì)照《條例》方面存在的差距 我認(rèn)真研讀了《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，對(duì)照查擺發(fā)現(xiàn)，還沒(méi)有把執(zhí)行黨的政治紀(jì)律融入工作生活之中，存在講工作紀(jì)律多，講政治紀(jì)律少，在處理局部與全局關(guān)系上，還是站位不高，看的不遠(yuǎn)，想得不深，做得不細(xì)，尤其是怎樣圍繞中心、服務(wù)大局方面，深入思考的 不多，缺乏把分管的各項(xiàng)工作放在全縣整體工作上思考推進(jìn)的系統(tǒng)性 。 四、今后的努力方向和改進(jìn)措施 針對(duì)以上自我剖析出的問(wèn) 題，我會(huì)好好反省自己，具體改進(jìn)措施有以下三點(diǎn)。 進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物 。做到樂(lè)于吃苦再前，沖鋒在前，樂(lè)于承擔(dān)艱巨任務(wù)，用自己的行動(dòng)，再群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)不夠深入、不夠全面、不夠具體，平時(shí)忙于教學(xué)，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)思考少，沒(méi)有做到真學(xué)、真懂、真用。在學(xué)習(xí)中，由于理解的不深入、不系統(tǒng)、不全面。比如，對(duì)社會(huì)上聽(tīng)說(shuō)、媒體上看到或閑談時(shí)發(fā)生的不良言行，正面回應(yīng)少、駁斥的少，大多停留在制止、教育上，沒(méi)有旗幟鮮明地反對(duì)。有時(shí)學(xué)生反映情況時(shí)，未能耐心細(xì)致聽(tīng)取學(xué)生的陳述，師生之間的鴻溝也就越來(lái)越深。自律意識(shí)不強(qiáng)。日常學(xué)習(xí)存在動(dòng)力不足，積極性不強(qiáng)等現(xiàn)象
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