【正文】 和頑強(qiáng)拼搏的精神。看看那些殘疾人奧運(yùn)會(huì)上的英雄，看看我們身邊那些樂(lè)觀向上的殘疾人朋友，同學(xué)們，我們?cè)摳惺艿降牟粌H是驚訝，更該是敬佩 !張海迪、桑蘭 ......他們的奮斗人生是可堪我們努力比對(duì)的標(biāo)桿。 與他們相比，我們是幸福的。 為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重殘疾人，向同 在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心 !共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天 ! 3 分鐘最新范文精選 5 篇 第三篇：全國(guó)助殘日演講稿 全國(guó)助殘日演講稿 關(guān)于全國(guó)助殘日演講稿 同學(xué)們、老師們： 大家早上好 !我今天國(guó)旗下講話的題目是《讓愛(ài)進(jìn)行到底》。 同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái) 說(shuō)卻是一種奢望。殘疾兒童的入學(xué)率遠(yuǎn)低于健全少年兒童。同在一個(gè)大家庭中，這些殘疾人的生活，較之我們，卻是如此的艱苦 !面對(duì)命運(yùn)的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情?？嚯y的人因?yàn)閻?ài) 而看到希望，幸福的人因?yàn)閻?ài)而懂得珍惜，富有的人因?yàn)閻?ài)而奉獻(xiàn)，貧困的人因?yàn)閻?ài)而自強(qiáng)，在這個(gè)世界上，我們感受著愛(ài)，也付出著愛(ài)。今天我們要為構(gòu)建一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的社會(huì)而付出，這是歷史付與給我們的重任 !這是時(shí)代付與給我們的使命 !謝謝大家，我的演講完畢。有的同學(xué)由于家中雙親病重，為了治病而負(fù)債累累??他們盡管學(xué)習(xí)刻苦成績(jī)優(yōu)秀，卻因?yàn)榧揖车脑驘o(wú)法順利完成學(xué)業(yè)。 在以關(guān)愛(ài)他人為主旋律的今天，關(guān)愛(ài)殘疾人，不僅是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。我們的生活，父母總是牢牢牽掛 。只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖。 全國(guó)助殘日演講稿 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 !今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)》。 在今天這樣一個(gè)社會(huì)背景下，強(qiáng)調(diào)企業(yè)對(duì)殘疾人群體的社會(huì)責(zé)任也是十分必須和必要的。 79%。沒(méi)有出生缺陷，就沒(méi)有現(xiàn)代的母嬰保健。 全國(guó)助殘日演講稿 3 健全人尊重殘疾人，也就是尊重自己和尊重生命。這個(gè)舞蹈甚至要求二十個(gè)人的呼吸就像一個(gè)人一樣，呼吸不能有快慢，否則會(huì)影響動(dòng)作整齊劃一。甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的 `權(quán)力。讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出愛(ài)心，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助做一個(gè)文明的使者吧 ! 全國(guó)助殘日演講稿 2 同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書(shū)??當(dāng)我們?cè)僖淮毋逶≡陉?yáng)光的溫暖之中 。因此，關(guān)心幫助殘疾人是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任?？釔?ài)音樂(lè)的阿炳雖然是一個(gè)雙目失明的盲人，但譜寫(xiě)出了響譽(yù)中外的名曲《二泉映月》 。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而且是在每一天。再加上侵害殘疾人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，殘疾人問(wèn)題仍然是一個(gè)比較突出的、尚待解決的問(wèn)題。” 殘疾人由于自身功能的障礙，在工作、學(xué)習(xí)和生活中還是遇到許許多多的困難。當(dāng)我們每天迎著朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺(tái)階 。 大家好 !我今天演講的題目是《讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮殘疾人的心靈》，人生在世，首先要知道有“愛(ài)”，學(xué)會(huì)感恩。 同學(xué)們，關(guān)愛(ài)他人吧，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)吧，對(duì)于個(gè)人，是貯蓄幸福 。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出愛(ài)心，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助 !除了關(guān)愛(ài)殘疾人之外，我們能做的事情還有很多。正如為了挽 救學(xué)生的生命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣，這樣深沉的關(guān)心和愛(ài)感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人，也震撼了無(wú)數(shù)顆冰封已久的心。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。這種幫助不僅僅是幫助他們生存，更是要幫助他們生活，這就意味著殘疾人群體應(yīng)和苦通人一樣，享受他們所應(yīng)享受到的一切人權(quán)要素。如果連給殘疾人讓座都做不到的話，就更不用說(shuō)扶殘疾人過(guò)馬路或者去當(dāng)志愿者了。因此，對(duì)殘疾 人更多一些尊重，是一種道義責(zé)任。沒(méi)有交通事故造成的殘疾，就沒(méi)有完整的交通法規(guī) 。 同學(xué) 們，這個(gè)故事告訴我們，殘疾人，跟正常人是一樣，只要靠著他們自己的努力，只要我們給予她們機(jī)會(huì)，正常人能做的，她們同樣也能。 同學(xué)們，你們還記得有一年的春節(jié)晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈 —— 《千手觀音》嗎 ?看完精彩的節(jié)目，你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著 20 位聾啞演員排練出來(lái)的。可是，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容 。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車上的座位，只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦，愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施，只需你付出繞一點(diǎn)彎 路的時(shí)間。 但殘疾人由于自身功能障礙，使他們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生活中還是遇到許許多多的困難。 全國(guó)助殘日演講稿 3 分鐘最新（推薦五篇） 第一篇： 全國(guó)助殘日演講稿 3 分鐘最新 以全國(guó)助殘日這一契機(jī)，我們學(xué)校正在舉行以班級(jí)為單位的校園義賣活動(dòng)，義賣活動(dòng)所得款項(xiàng)將全部捐給我校貧困學(xué)生及社會(huì)殘疾人，希望大家積極參與，一起來(lái)看看 全國(guó)助殘日演講稿 3 分鐘最新范文精選 5 篇 ,歡迎查閱 ! 全國(guó)助殘日演講稿 1 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好 !今天我演講的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人，做文明使者》。張海迪是當(dāng)代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫(xiě)下許多著名作品，指引著少年兒童自強(qiáng)不息，拼搏奮進(jìn) !我們身邊的廣大殘疾人，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中辛勤勞動(dòng)、頑強(qiáng)拼搏，不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。 同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。當(dāng)花草重又吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，為自己的人生譜寫(xiě)出了壯麗的篇章。為了達(dá)到這樣的效果，排練時(shí)，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍，并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè)，來(lái)練習(xí)音樂(lè)的旋律和身體的韻律，他們就是這樣通過(guò)這種律動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍。從人類社會(huì)發(fā)展的角度看，自有人類開(kāi)始就有殘疾人，殘疾人同其他社會(huì)成員一樣，是人類的組成部分，殘疾雖然發(fā)生在一部分人身上，但卻是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中不可避免要付出的一種社會(huì)代價(jià)。正是一部分人首先承擔(dān)了殘疾帶來(lái)的痛苦，才促使現(xiàn)代人類社會(huì)在醫(yī)學(xué)、遺傳學(xué)、勞動(dòng)保障、交通管理等方面的物質(zhì)和精神文明不斷發(fā)展。中科院心理學(xué)博士鄭希耕表示，相對(duì)于其他關(guān)愛(ài)行動(dòng)來(lái)講，不占?xì)埣踩藢Ｗ攥F(xiàn)實(shí)性，是最容易接觸到的。對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)是構(gòu)建和諧社會(huì)的