【正文】 感受。眼前的一切都是那樣美好，其實世界究竟怎樣，答案就在你眼里，就在你心中。幸福是你孤寂時一封遠方的素箋 。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。那時的天很藍，那時的草很青，那時的我真的很幸福。每天翻開日記本，看見它，心情總會變得很藍、很透明，沖走了沉淀在心底的失 落和煩憂，那是一種幸福的感覺。包子熱好了，我雖然一直在咬，可怎么也咽不下去，淚水已積滿了我的嗓子眼?！耙?，也得先熱熱再吃，走，我給你熱去”。 ??幸福在奶奶的脖子上?？釤岬南娜眨艺熘荒艽诳照{(diào)屋里，既無聊，又煩躁，爺爺見了，很是心疼，就獨自冒著熾熱的太陽到書店里給我買了幾本故事書。那一皺眉，一剎那們時間，但是飽含了無聲的父愛。 ??幸福在爸 爸的眉頭上。不一會兒，牛奶變得熱騰騰，香氣沁人心脾。 因為母親，我幸福。是 啊，風(fēng)吹亮雪花，吹白了媽媽的頭發(fā)。 媽媽把牛奶放在了我的書包里，我如脫韁般的野馬飛奔了出去。 乖，吧牛奶拿上。 媽，我沒事，來不及了，我不拿了，我得馬上走，要不然司機叔叔該著急了。 第四篇：幸福 (700 字 )作文 精選作文 :幸福 (700 字 )作文 你幸福嗎？這是一個記者在調(diào)查民生幸福指數(shù)是說的一句話。羅素甚至建議那 些工作感覺不到幸福的人，拋棄一切去一個體力勞動的地方，為基本需求而耕作。但一片混沌的大腦還無法清晰的總結(jié)，只能說出目前殘存的印記。當孜孜以求“幸福之路”的時候，有沒有想到過也許追求的恰恰是相反。原來看哲學(xué)書，自己沉思，是件如此享受的事情。 記得有人說過，我們讀書，其實是在讀自己。生活的幸福來自平衡。每個人都在抱怨生活的壓力過大，讀過此書后，我的內(nèi)心反而變得充實很多，明白了如何才能踏上。它讓我明白了很多做人的道理，教會了我很多與人相處的方式，感受到了很多親情的溫暖。我看到這里，猜想他們的母親心里一定也很難過。是的，我覺得這就是幸福！ 在第三篇中，《爛瓜》這個故事讓我身有體會。圣誕前夜，一個身穿起皺西裝的中年男子在珠寶店里轉(zhuǎn)悠，卻一副心不在焉的樣子，原來他是一個小偷。 幸福讀后感作文 700 字篇 6 書是人類最忠實的朋友，當然也是我最親密的伙伴。心靈仿佛經(jīng)過了層層凈化，微笑著去面對未來。把復(fù)雜的事情簡單化，取回本屬于自己的快樂。雖能勾起我們的回憶，實則卻毫無用處。“人生不是用來比較的，是用來欣賞的”。本書一共分為五章，中心詞分別為：頓悟、放下、豁達、慈悲、微笑；“萌法師”用“頓悟”、“放下”、“豁 達”、“慈悲”和“微笑”帶我們走出浮躁，踏上通往幸福的幽徑。書的設(shè)計很有趣，從星期一到星期日，或許這既是告訴我們成長需要一個過程，也是說不必急著將書一口氣讀完，每天一章，既吸收又消化，讓自己的成長變得優(yōu)雅而從容一點兒。所以無論我們走到人生中的哪個階段，都依然會喜歡看關(guān)于愛情的電視劇，喜歡讀關(guān)于愛情的小文字。 幸福讀后感作文 700 字篇 4 無來由地喜歡蘇芩這個人，也不知道是從什么時候就開始了，也許一是被她的名字 吸引，或許是在電視或者哪里曾一睹她的真顏，被她的優(yōu)雅所惑，總之，看到她的新書就忍不住想要拿來讀一讀。年老的父母不可能直接地說出他們的思念，他們怕兒女擔心，怕耽誤兒女工作，怕影響兒女生活，可是這種思念卻如流水一般，是剪不斷的呀！所以，有了顧左右而言他，有了寄情于物。年老的父母時常問中年的兒子要些兒子穿過淘汰的舊衣褲，說是穿舊衣褲挺好的，丟了也是浪費。而女人最怕的就是選擇，女人的選擇不像男人，當他真正成為一個男人后，很少會再有頭腦的發(fā)熱或是年少氣盛，因為他們依然意識到自己的責(zé)任，而女人無論再怎樣成熟，在內(nèi)心深 處，依舊都是那個雌性激素做主的小女孩。做好步入圍城的一切準備。 仔細讀了，應(yīng)該怎么形容呢，心靈雞湯？倒是也沒講什么一看就是捏造出來的故事；學(xué)術(shù)理論，當然不會，誰都知道大腦分泌化學(xué)物質(zhì)催情么。 幸福讀后感作文 700 字篇 2 蘇岑并不是我熟悉的作家，大學(xué)時的摯友經(jīng)常說起她來，稱之為“大眾閨蜜”，聽了感覺很奇怪，閨蜜只能是小眾的事物啊，哪能還男女老少咸宜呢，又不是南翔小籠包。我伸了一個懶腰，眼睛一掃，就看到桌邊放著我前幾天讀的書—— 《幸福的尺度》，又看到了放在一邊，已經(jīng)有些冰涼的水。媽媽看了我一眼，嘆了口氣，說：“孩子， 11 點了，快睡覺吧。的夾角 —— 已經(jīng) 11 點了。它的文字很唯美，可是我當初還不太理解其中的奧秘。 “世界上有預(yù)報臺風(fēng)的，有預(yù)報蝗蟲的，有預(yù)報瘟疫的，有預(yù)報地震的，沒有人預(yù)報幸福的。 愛的力量無往而不勝，一個滿心裝著學(xué)生的老師必然創(chuàng)造奇跡，一個如此堅持的老師必然創(chuàng)造奇跡。因此，收獲了累累果實。班里的一個孩子因為父親在杭州工作，轉(zhuǎn)學(xué)到了杭州，但 是因為孩子想念班級，想念老師，最后又轉(zhuǎn)回到了李老師的班。 她如饑似渴地學(xué)習(xí)，三番五次地拜于永正老師為師，最終如愿以償。 她教拼音用兩個星期，因為她自己講音樂與兒歌結(jié)合起來開發(fā)了”拼音律動“課程，孩子們在音樂中，在自己喜歡的兒歌中就學(xué)會了拼音。她聽到學(xué)生在老師背后吹口哨，發(fā)出尖叫聲，孩子們說臟話、打架，唯獨學(xué)習(xí)什么也不會。因為我曾經(jīng)生活過。因為我們的身體是健康的。”，實際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強烈的、震撼的。這都是千金難買的幸福啊?？吹靡姷目謶趾涂床灰姷目謶质冀K像烏鴉盤旋在頭頂。比如：小心著涼、小心跌倒；別驕傲、別高興太早；注意風(fēng)暴、注意路滑。 那么，就讓我們幸福的閱讀吧，不去為了寫讀書筆記而閱讀，不去想著為了完成任務(wù)而 閱讀，我想說的是，任何一項創(chuàng)造都是需要代價的，教師的幸福人生需要我們用幸勤的汗水與淚水來滋潤，當一切成為往事的時候，倘若我們能夠坦然地迎接自己教育過的每一位學(xué)生的笑臉，那才是教師幸福的最高境界！ 幸福讀后感作文 700 字篇 5 人們渴望幸福，卻往往在幸福之中，感受不到幸福，發(fā)現(xiàn)不了幸福，更不會珍惜幸福。感動之余又不禁想到自己，如果有人問我：“你會真正的喜愛自己學(xué)生嗎？”在沒有看書之前，我會不假思索的脫口而出：我是一名職業(yè)教師，我的職業(yè)道德中要求我們必 須愛我們的學(xué)生。我想，很多人往往是在人生的路上，在行走途中，錯誤地把星座當做目的，而忽略了觀賞沿途的風(fēng)景，造成人生的混亂。 這只鴨子的名字叫做麻花兒，他的長相不怎樣好看，走起路來也很難看，麻花兒喜歡唱歌，但歌聲也不好聽，但是，麻花兒不在乎，她不在 乎自我有多么的難看，因為，這是她改變不了的，她對生活的那種熱情，她對生活的那種態(tài)度，體現(xiàn)出了她對幸福的渴望，一件又一件的事情最后讓麻花兒感受到了幸福的存在，麻花兒認為，她是世界上最最幸福的鴨子，其實，她并不明白，她是世界上唯一一個真正感受到幸福存在的一只鴨子！ 這個故事，發(fā)生在炎熱的夏天，孩子們的暑假?? 這個暑假，笑貓，馬小跳，張達、唐飛、毛超一同去了鄉(xiāng)下張達的外婆家，他們可高興了，但是，笑貓與唐飛不是那么的高興，因為，杜真子沒有來，哎！ 到了鄉(xiāng)下的張達外婆家，他們見到了巨人阿空、 臘腸狗拖拖，另外，在這個飄散著茉莉花香的小村莊，他們還認識了一只叫做麻花兒的女鴨子，麻花兒這只長的并不怎樣好看的女鴨子，有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，為了討張達的爺爺開心每一天早上都會早早的起床，艱難的走著這可惡的上坡路，張達的爺爺一齊玩！ 她心中的幸福仿佛沒有邊際，她的心中，總藏著甜美的感動，和不盡的思念，聽著麻花兒像打飽嗝兒的聲音，我們心中的幸福，也隨著麻花兒的歌聲，在這個炎熱的夏天里，盛開了！ 這個故事告訴了我這么一個道理： 雖然自我的長相沒有那么好看，雖然自我的聲音不怎樣好聽，但是，有了幸福的概念，我將會走下去，去尋找幸福的根源，我要勇于創(chuàng)新，去做別人做不到的事情，這個世界上沒有做不到的事情，只有想不到的事情，心中有夢想，有夢才有追求，有了夢想，我將會朝著我的目標直去！ 幸福的鴨子，祝你好運，也許，我們有一天會相見，相見，我的幸福也會沒有邊際，有了幸福，我才有生活中的依靠，謝謝你！ 幸福讀后感作文 700 字篇 4 做老師兩年以來，一直被一個問題困擾著，“做老師，你快樂嗎？幸福嗎”面對班級的平均分，學(xué) 習(xí)上不去的學(xué)生，教師的壓力也日漸增多。因為我曾經(jīng)生活過。因為我們的身體是健康的。機遇、友情、成功、團圓??”，實際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強烈的、震撼的?？吹靡姷目謶趾涂床灰姷目謶质冀K像烏鴉盤旋在頭頂。 畢淑敏列舉了許多生活中提醒災(zāi)難的生活現(xiàn)象。 因此上，作為一個普通的人，只有讀懂了自己，讀懂了生活，他就能找到自己的幸福，同時也就感覺到：幸福近在咫尺，觸手可及。序言里簡要的闡述了書中論述的是他自己生活實踐的結(jié)果，是他的觀察積累而成的人生感悟。 幸福讀后感作文 700 字篇 1 我看過的書不少，涉及到哲學(xué)方面的書卻不多，但《幸福之路》這本書給我留下深刻的印象，書中作者運用通俗而富有哲理的語句，對“什么使人不幸”、“幸福是可能的嗎”及“幸福的人”等論述，深入透徹地闡述了不幸福的原因和幸福的來源，給我們指明了一條通往幸福之路的人生道路，同時強調(diào)人的社會價值，讓人受益匪淺。這期間，如果有一位高人 (名師 )指點，成長的路會更快。她是用心、用愛、用情在全身心地投入到教育中。 她帶領(lǐng)家長開通博客，農(nóng)村婦女在她的帶領(lǐng)下用兩三天的時間發(fā)博文，她帶領(lǐng)家長做親子共讀，家長和孩子們在學(xué)校一起表演。于永正老師贊揚她把”老師“幾乎做到了極致。語文老師都知道這個工作量有多大，帶單班語文是正常的工作量，雙班語文就超負荷運轉(zhuǎn)了，然而李老師說她收獲了雙倍的幸福。 書的作者李虹霞畢業(yè)后分配到一所中專學(xué)校當老師，后來又到了技校。這不正是教師的職業(yè)精神嗎？可是細細想想吧，我們的教師行為是否與說的相一致？就比如面對問題學(xué)生，您自己是否能有足 夠的耐心呢？這時我不禁想到了自己在看到一些表現(xiàn)出色、成績優(yōu)秀同學(xué)時的心花怒放，和看到成績較差、經(jīng)常搗亂的同學(xué)的火冒三丈。因為，我 看到的 39?，F(xiàn)在，大多數(shù)的老師沒有幸福感，因 為每天要忙于各種各樣的工作：備課，上課，等等??還要應(yīng)對各種各樣的名目繁多的檢查，真的感到心力交瘁。 幸福讀后感作文 700 字篇 1 人類懂得幸福，人類會感受幸福，人類明白幸福的觀念，幸福，是人類在生活中不可改變的一種追求，他們會讓這種追求，一向陪伴在他們的身邊，到白頭皆老。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是幫大家整理的幸福讀后感作文 700 字 3 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。當工作在日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)之后，整個人都覺得倦怠了。而我，作為一名教師，應(yīng)該努力調(diào)整自己的思維，每日早晨早早來到學(xué)校，有人會問“你不覺得累嗎”也許又是會身心疲憊，但一想到學(xué)生們的笑容和聽到的朗朗讀書聲，累，但也凝聚著快樂。感動之余又不禁想到自己，如果有人問我：“你會真正的喜愛自己學(xué)生嗎？”在沒有看書之前，我會不假思索的脫口而出：我是一名職業(yè)教師，我的職業(yè)道德中要求我們必須愛我們的學(xué)生。 那么，就讓我們幸福的閱讀吧，不去為了寫讀書筆記而閱讀，不去想著為了完成任務(wù)而閱讀，我想說的是，任何一項創(chuàng)造都是需要代價的，教師的幸福人生需要我們用幸勤的汗水與淚水來滋潤，當一切成為往事的時候，倘若我們能 夠坦然地迎接自己教育過的每一位學(xué)生的笑臉，那才是教師幸福的最高境界！ 幸福讀后感作文 700 字篇 3 《創(chuàng)造一間幸福教室》是蘇瑞霞推薦給我的，兩三天就迫不及待地讀完了，適合班主任和語文老師讀，于是假期里又讀了一遍，開學(xué)把這本書推薦給了班主任。更讓人稱奇的是，她跨年級帶語文課，同時教一年級語文和四年級語文。她一個學(xué)期帶領(lǐng)孩子們學(xué) 10 本教材，這可是五年的語文課，她在二年級 上學(xué)期就可以將整個小學(xué)語文課都上完，因為她開發(fā)了”統(tǒng)合課程“。她就是自己的勤奮鉆研加上名師指路，所以走上了發(fā)展的高速路。不打擊任何一個孩子，她把這些孩子都當成是自己的孩子。一個名師的成長離不開閱讀與思考，不 間斷地學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向同行學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)??人生處處皆學(xué)問，還要不間斷地思考，學(xué)來的東西需要通過自己的實踐檢驗，在實踐中不斷地反思完善，最終變成自己的東西。寫 起作文來就毫無頭緒？下面是幫大家整理的幸福讀后感作文 700 字 6 篇，希望能夠幫助到大家。 我相信，通過我在本書中做出的努力，許多不幸中的人將會變得幸福甜蜜”。在篇章上半部分通過大量事例論證了憂郁、競爭、疲勞、嫉妒、犯罪、被虐、畏懼和輿論是造成不幸福的原因和現(xiàn)象，形成人們不幸福的一部分原因是由于社會環(huán)境，一部分是由于心理素質(zhì)； 在篇章下半部分首先分析了快樂的可能性，然后論述興致、情愛、論家庭、工作，閑情、努力與舍棄，最后論幸福的人，在整篇文章里，羅素先生以通俗而富有哲理語句，結(jié)合自己經(jīng)歷證實過的看法歸納起來，以書中所言：”一個幸福的人，以客觀的態(tài)度安身立命，他具有自由的愛和廣泛的興趣，憑著這些愛和興趣，同時憑著它們使他成為他人的愛和興趣的對象，他獲得了幸福“。讓你在輕輕松松的閱讀中真真切切地感受幸福，讀后如沐和煦的春風(fēng)、如沐明媚的陽光。正如文中所說的“我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子。幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。正如作者所說：