【正文】 較少。在進(jìn)餐時(shí)常常咬筷子，需要教師在日常多注意觀察， (如飲食、運(yùn)動(dòng)及情緒 ）并 照顧，逐漸培養(yǎng)他的進(jìn)餐習(xí)慣。 ２、本班劣勢(shì)： ａ在注意傾聽老師與同伴的說話，敢于 不同的意見， 評(píng)價(jià) 與同伴 較弱。但 小年齡幼兒較多，在 習(xí)慣 還需培養(yǎng)。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不出的喜悅。家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。 ２、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。 四、開展豐富多彩的 活動(dòng) ，鍛煉 幼兒 各方面的能力 本學(xué)期，我們開展了各種各樣的活動(dòng)，使幼兒在各方面都得到了鍛煉，在早操比賽中，我班幼兒獲得了大班組二等獎(jiǎng)的好成績，在十二月份的跳繩比賽中，我班幼兒的表現(xiàn)也很出色。我們還設(shè)計(jì)了記錄表，讓 幼兒 在活動(dòng) 的時(shí)候能有條不紊，井井有序。如探索區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋、拼圖等。 本學(xué)期，區(qū)域活動(dòng)中，我們開設(shè)了如下一些 活動(dòng) 區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū) 、表演區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、電腦區(qū)等。所以一學(xué)期來，他的進(jìn)步很大。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班 幼兒 的常規(guī)有了很大的進(jìn)步?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。 （九） 存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn) 通過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒在德、智、體、美諸方面都有了很大的發(fā)展、提高，這是我們值得高興的，但在工作中還存在著不足之處，如幼兒的建構(gòu)能力、跳繩的能力還有待于進(jìn)一步提高，對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們 自己的事盡量通過自己的努力來完成。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。本學(xué)期我們?cè)凇队H子導(dǎo)航》中開設(shè)了 “育兒錦囊 ”、 “健康呵護(hù) ”、 “你真棒 ”“信息網(wǎng)絡(luò) ”、 “童言稚語 ”等欄目，充分利用《親子導(dǎo)航》向家長公布一周教學(xué)內(nèi)容及要求，讓家長清楚地了解幼兒園的教育教學(xué)工作，并及時(shí)地增改內(nèi)容，添設(shè)一些新內(nèi)容，宣傳新的教育觀念。家長們也積極配合，與孩子們一起收集廢舊材料，進(jìn)行制作、展評(píng)。不扔，丟摘下的橘子，要珍惜果農(nóng)的勞動(dòng)成果。 綠色環(huán)保教育： 環(huán)保是當(dāng)今世界關(guān)注的問題，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)的環(huán)保教育，了解電池的功用，收集廢舊電池，進(jìn)行垃圾分類等，從身邊做起，從小事做起，大多數(shù)幼兒關(guān)心愛護(hù)周圍的環(huán)境，有了初步的環(huán)保意識(shí)。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。為了創(chuàng)設(shè)積極、寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我們?yōu)?幼兒創(chuàng)設(shè)了各個(gè)活動(dòng)區(qū)，在區(qū)域活動(dòng)中，材料的投放是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系著活動(dòng)的開展。 （七）環(huán)境創(chuàng)設(shè) 創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，有利于我們開展各項(xiàng)活動(dòng)和培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，提高幼兒審美情趣。 此外，我們還開展了有規(guī)則游戲 ，如智游 “打電報(bào) ”、 “數(shù)面包 ”、 “詞語接龍 ”等等，發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及思維靈活性；音游《三人套圈》等，既發(fā)展幼兒的表演能力、節(jié)奏感、記憶力，辨別力，體游 “過河 ”、 “炒黃豆 ”等既發(fā)展了幼兒各種基本動(dòng)作，又培養(yǎng)了幼兒的合作能力以及機(jī)智勇敢、遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。為了使游戲內(nèi)容豐富，開展得生動(dòng)活潑，我們提供了許多材料和半成品。同時(shí)根據(jù)游戲的需要，組織幼兒參觀商場、銀行等場所，讓幼兒積累感性認(rèn)識(shí)，逐步加深游戲要求，豐富游戲內(nèi)容。幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，因此要使幼兒對(duì)繪畫保持穩(wěn)定的興趣，教師在選材上要注意，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)要力求與幼兒已有經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，又有足夠的新鮮感，使幼兒感到既不陌生又很新奇，愿意主動(dòng)去獲取新的經(jīng)驗(yàn)，使繪畫活動(dòng)情緒進(jìn)入最佳狀態(tài)。就是以主題為中心，根據(jù)自己的意愿大膽設(shè)計(jì)畫面，表現(xiàn)自我。在此基礎(chǔ)上教幼兒運(yùn)用多種材料和工具，大多數(shù)幼兒掌握了基本的技法，學(xué)習(xí)了色彩搭配涂色均勻，合理布置畫面。針對(duì)歌曲不同的風(fēng)格與幼兒的興趣，我們一起學(xué)了《顛倒歌》、《抬花轎》等歌曲，《三人套圈》、《數(shù)高樓》等音樂游戲。由于幼兒的計(jì)算能力參差不齊，我們就采用了分組教學(xué)法，讓幼兒人根據(jù)自己的實(shí)際能力自選學(xué)習(xí)用具、練習(xí)材料等，從而在原有的基礎(chǔ)上得到了提高，進(jìn)一步激 發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。另外，我們孩子以培養(yǎng)幼兒的聯(lián)想、 想象、創(chuàng)造等能力，如：自制小發(fā)明、仿編謎語等都有助于培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)室設(shè)立發(fā)現(xiàn)區(qū)，提供各種鎖、鏡子、電池、電珠、電線等供幼兒自由操作探索，不僅感知了各種科學(xué)現(xiàn)象，更激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。通過故事的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、守紀(jì)律等品質(zhì)。激發(fā)了他們愛父母、愛長輩、愛老 師的情感，觀察了解周圍的自然環(huán)境，知道一些主要節(jié)日，知道我國的首都，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。知道要珍惜果農(nóng)的勞動(dòng)成果。采用兒歌、游戲、情景表演等開展語言活動(dòng)，讓幼兒敢說想說 ，大大提高了幼兒的口語能力，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。不僅促進(jìn)幼兒的口語發(fā)展，而且?guī)椭麄冏龊脤W(xué)習(xí)書面語言的準(zhǔn)備；不僅提高幼兒語言發(fā)展、日常交往語言的水平，而且鍛煉幼兒在不同場合不同情況下使用語言的能力，同時(shí)對(duì)藝術(shù)性也具有一定的敏感性。 在日常生活中，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)和獨(dú)立生活的能力，每天輪流做值日生，讓幼兒學(xué)習(xí)各種勞動(dòng)小技能。為幼兒提供多種符合我們大班幼兒年齡特點(diǎn)的自制戶外活動(dòng)器具。密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)、保健教育。我們采取了多種教 育手段，如晨間談話、表演、隨機(jī)健康教育等，教育幼兒講衛(wèi)生、注意個(gè)人儀表，正確使用手帕，不挑食等；在飲食方面，我班大部分幼兒能做到不挑食，不剩飯菜，保持愉快的情緒進(jìn)餐。所以一學(xué)期來進(jìn)步很大。有的幼兒把東西收拾得井井有條，我們會(huì)把它公示出來，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)。進(jìn) 餐速度慢的幾名幼兒都有所進(jìn)步，特別是陸俊濤小朋友基本已改正了挑食的壞習(xí)慣。我們尊重幼兒的 人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重保教并重，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，為入小學(xué)打好了基礎(chǔ)，為幼兒的終身發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績。 3 學(xué)習(xí)中班體操； 4 召開家長會(huì)，建立家園平臺(tái)； 5 開展幼兒園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 十一月份 1 抓好幼兒的保暖工作； 2 開展幼兒繪畫比賽； 3 總結(jié)十一月份的工作。 活動(dòng)安排 九月份 1 穩(wěn)定新生的情緒，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。尤其對(duì)待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。 4 抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。 3 在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。 教師方面 本班教師待人和藹，合作性強(qiáng)，三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ) 組合。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象，有待于下期繼續(xù)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。 2020 年下期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) [ 時(shí)間： 20201031 | 作者： | 來源： | 上傳： bimuyu ] 我要評(píng)論 | 欄目：工作總結(jié) 瀏覽： 次 蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 戴文靜 本學(xué)期在忙碌中即將結(jié)束，為了下期的工作順利的開展，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來的各項(xiàng)工作做個(gè)小結(jié)。 1）、讓幼兒參與制定常規(guī)。 數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育，我遵循《綱要》中所說的 “教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的，所喜歡的 ”生活是最好的教育，讓教育來源與生活，服務(wù)于生活吧。進(jìn)行了好書漂流活動(dòng)、班級(jí)講故事比、參加園級(jí)故事大王的評(píng)選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板，參加園讀書節(jié)的展示活動(dòng)，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過去了，孩子們的進(jìn)步很大。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中，同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛勞動(dòng)人民的情感。在開展主題活動(dòng)時(shí)，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。特別是升了大班，孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，認(rèn)真觀察、好奇探索，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。 6. 認(rèn)真準(zhǔn)備 “六一 ”畢業(yè)班文藝匯演演 出，給幼兒合理分配角色，編排符合幼兒年齡特點(diǎn)的節(jié)目。 “金倉之旅 親自到幼兒家中了解幼兒的家庭生活，讓幼兒感到親切，讓家長感到滿意。做好幼兒園與家長之間的溝通作用。 ，活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ?，大部分孩子的積極性不高，整個(gè)班風(fēng)比較懶散，這是我們以后在班級(jí)管理中特別需要改進(jìn)的地方。學(xué)期末，我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的安排上也做了調(diào)整，使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度。 “六一 ”節(jié)上，家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭，拍照，攝影，給了 我們更多工作的信心。 ，把主題活動(dòng)表張 貼在家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子活動(dòng)，配合我們的活動(dòng)需要。 4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展，有 10 名幼兒分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)， 5 月份參加了 “我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂 ”運(yùn)動(dòng)會(huì)，有 10 多名幼兒取得了名次， 6 月份，班上又有 6名幼兒參加了 “唱響美好童年 ”的歌唱比賽，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績。從我主動(dòng)和他聊天后，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了，而且看見我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了。 二．建立良好的師幼關(guān)系，真正走進(jìn)孩子的心。 本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班，學(xué)期初，我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng)，然后制定主題計(jì)劃，這樣每個(gè)人都非常明確自己的責(zé)任，以便于提早做準(zhǔn)備。 一．與班主任密切配合，共同制定教育計(jì)劃。由此我覺得要管理好一個(gè)班級(jí)，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。所以本學(xué)期，我更重視的是和班上那些 “搗蛋鬼 ”親近，與他們多聊天，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面，像班上的沈 俊杰小朋友，平時(shí)不管上課、下課話特別多，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴，后來他調(diào)到了第一排，我們的距離近了，我就常找他聊天，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門了，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒人和他聊天，所以他只能在幼兒園與小朋友講，講他的發(fā)現(xiàn)，講他的想法。 學(xué)期初我們就在 園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動(dòng)，以此來豐富幼兒的生活。 四．密切聯(lián)系家長，促進(jìn)家園合作。 ，我們會(huì)及時(shí)打電話通知家長，并主動(dòng)打電話去關(guān)心幼兒的病情，家長們對(duì)于老師的關(guān)心也很感謝，拉近了彼此的距離。 做好幼小銜接工作，也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一，在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級(jí)管理生記錄冊(cè)，讓幼兒有對(duì)照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生，減少了教師不必要的管理行為。 當(dāng)然在班級(jí)管理工作中，我們還有很多做的不足的地方。 (三 )家長工作 努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們?cè)诩覉@共育中得到全方位的發(fā)展。 (2)做好幼 兒的家訪工作。 。 5. 參加園部組織的 “愛在藍(lán)天下 ”主題開展閱讀節(jié)活動(dòng)?；仡欉@一學(xué)期，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。主題活動(dòng)的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了，真正體現(xiàn)了 “以幼兒發(fā)展為本 ”的理念。在開展 “家鄉(xiāng)農(nóng)作物 ”主題活動(dòng)時(shí)，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。 結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動(dòng)，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。 結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng)。 二、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展 良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。 2）良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利 于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了 “小組長輪換制、小老師輪換制 ”，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒 ,如點(diǎn)名，組織小游戲等；讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù) …… 抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。 班級(jí)情況總結(jié)： 本學(xué)期我班有幼兒 40 名，其中男生 24 名，女生 16 名，班上大部分幼兒活