【正文】 學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上，盡管有些學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，有時甚至還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。由于本人政治思想素質(zhì)過硬，得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的信任， 1995 年 7 月，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并多次被評為許市鎮(zhèn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。本人任現(xiàn)職以來一直從事高中歷史教學(xué)工作。 參加工作以來，曾獲得市中學(xué)地理教學(xué)論文評選三等獎、區(qū)教育教學(xué)科研先進工作者、區(qū)高中地理學(xué)科論文評比三等獎、區(qū)第一屆高二地理能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎、區(qū)第一中學(xué)十大優(yōu)秀班主任、區(qū)第一中學(xué)優(yōu)秀班主任、區(qū)第一中學(xué)先進工作者、區(qū)第一中學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎、區(qū)第一中學(xué)優(yōu) ......第五篇 :高中語文教師個人述職報告 大 家好 ,我叫 xxx,xxxx 年畢業(yè)于 xxx 師范大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè) ,本科， xxx 年調(diào)入 xxx 一中 ,至今已逾十個年頭 ,回顧在大悟一中度過的這十年時光 ,就象回望一個風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口，感慨甚多 ,但總結(jié)起來 ,也就六個字三個詞 . 第一個詞是：感恩 記得剛來大悟一中時，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年大學(xué)，又讀過幾本書，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我非常感謝當(dāng)時和 我共班的王老（現(xiàn)已退休），盡管他教的是物理 ,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng) ,這點讓我慚愧得無地自容 ,他唯一的愛好就是讀書 ,而且每讀到一篇好文章 ,就有奇文共欣賞 ,疑義相與析的習(xí)慣 ,我在他的帶動、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料；我也感謝當(dāng)時和我同組的教語文的（現(xiàn)已退休）胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時常跳躍著靈感的火花，讓學(xué)生詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經(jīng)常跟隨 他隨堂聽課，許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講完后自己認(rèn)為不足的地方請胡老師指點，他總是那樣的不厭其煩；我還感謝當(dāng)時和我同年級的教數(shù)學(xué)的陳老師（現(xiàn)在因為眼疾休病在家），陳老師當(dāng)時已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了；我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹教是為了不教的理念 ......在這樣一個有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里，在這樣一群知識淵博、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán) 格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，迅速成熟起來，所以今天借這個機會，對一中人由衷的說聲謝謝。關(guān)心國家大事，遵紀(jì)守法，積極參加各項學(xué)習(xí)。 1993 年 7 月至 1994 年 7 月在區(qū)中學(xué)高中部任教， 1994 年 8月至 2021 年 7 月在區(qū)高級中學(xué)任教， 2021 年 8 月至今在區(qū)第一中學(xué)任教。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。并用小學(xué)生首則、日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。初三年級面臨中考，首先解決傳授新課與復(fù)習(xí)舊知的矛盾，合理分配時間 ......第三篇 :小學(xué)特崗教師個人教學(xué)述職報告 我是 09 年來小學(xué)任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔(dān)任的是小學(xué)五年級的語文及班主任，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟?jīng)有過很多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán) 境，盡職盡責(zé)完成自己的工作，現(xiàn)將自己近兩年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下： 班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進行了思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)等方面的教育。在班級管理中引進競爭機制，鼓勵孩子們比學(xué)習(xí)比進步，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在 95 年的高考中，全班十人有七人被藝術(shù)院校錄取，剩余三人也于 96 年的高考被錄取。在十幾年的教學(xué)工作中，我積極加強個人業(yè)務(wù)進修，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。 首先，本人在政治上積極要求進步，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。討論越充分，認(rèn)識越深刻，越有自覺性，效果就越明顯。如求實，團結(jié)，勤奮，友愛。同時，我還積極參加教育培訓(xùn)活動。 二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績 我深 化教育、教學(xué)改革，積極推進素質(zhì)教育，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求，熟悉中學(xué)生物教材，敏感性強，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù)。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學(xué)生時，做到以身作則，為人師表，嚴(yán)出于愛；注意用自己的模范行動來感染學(xué)生、影響學(xué)生。這幾年來，自己堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的三個代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的重要理論，堅持四項基本原則。為此，我訂閱了大量的教育報刊雜志，閱讀了幾百萬字的教育教學(xué)理論書籍，從中獲取了最新、最詳實的教育教學(xué)信息，并積極嘗試，在教學(xué)實踐中與同事一起探討教改方法，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，落實學(xué)生的主體地位，及時推出了以 語文集體性閱讀教學(xué)程序 和 加強管理，提高高三語文教學(xué)質(zhì)量 為主要內(nèi)容的改革方案，認(rèn)真組織 ...... 第二篇：教師個人述職報告專題 10 篇 第一篇 :教師個人述職報告 作為一名中學(xué)生物教師，我自參加工作以來，辛勤耕耘，無私奉獻，矢志教學(xué)改革，用強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去履行一個人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了突出的成績。 任現(xiàn)職以來，我一直滿負(fù)荷工作，尤其是近五年來，根據(jù)工作需要，在初中擔(dān)任教學(xué)副校長，到職業(yè)中專主 管全校的衛(wèi)生工作并擔(dān)任班主任，兼任二個班級的語文教學(xué)，工作積極主動，任勞任怨，按質(zhì)按量地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，成績顯著，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評。 身為教育工作者，我熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，專業(yè)思想鞏固，工作責(zé)任心強。在學(xué)習(xí)中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。畢業(yè)后，在去年一月份加入到學(xué)校教師這個集體，到今年的一月份是一個整年，在這一整年里，上半年是我的試用期，期間的工作主要是管理機房，在機房輔導(dǎo)短 班學(xué)員上機練習(xí)，下半年，我開始備課帶初中級班和機房輔導(dǎo)。 轉(zhuǎn)眼間，一年的工作已經(jīng)結(jié)束了。 《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課的教學(xué)中，實踐與實驗課少，許多學(xué)生反映，對局域網(wǎng)的組建、管理和維護接觸少，造成理論與實踐脫鉤。在上機輔導(dǎo)時，總會有一小部分的學(xué)生完成不了指定的練習(xí)任務(wù)，存在夾生飯現(xiàn)象。老師要做好檢查和記錄，對學(xué)生不能完成操作，老師及時輔導(dǎo)，讓他能順利完成。由于計算機類的學(xué)科，專業(yè)基礎(chǔ)理論比較抽象，難以理解。在 20*年 末，參加了全國師范院校教育專業(yè)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課本的修訂工作。在完成任務(wù)的過程中，適時地講解學(xué)生需要了解、掌握的概念、思想和方法。向指導(dǎo)師傅、教研組長和本教研組的老師討教經(jīng)驗和方法，虛心 聽取各方面給我提出的批評意見，并注意在實際工作中改進。力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中掌握好計算機網(wǎng)絡(luò)、硬件維護、圖形處理、網(wǎng)頁與多媒體技術(shù)等的基本知識與操作技能，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。一年來經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的政治學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真摘抄筆記，從中提高了對共產(chǎn)黨的認(rèn)識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng)，并努力向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以身作責(zé)，嚴(yán)以律己，身先士卒。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學(xué)生們營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時我也會不失時機的對學(xué)生進行愛國主義教育。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進行大膽嘗試。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分 ......第八篇 :美術(shù)教師個人述職報告 本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術(shù)小學(xué)。開展形式多樣的 課前三分鐘歷史活動 ，如 成語故事 詩歌賞析 時事評述等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達能力，起了很好的導(dǎo)向作用。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的 學(xué) 放在教學(xué)的核心位置上，盡管有些學(xué)生基礎(chǔ) 差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。 每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，有時甚至還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。由于本人政治思想素質(zhì)過硬，得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的信任， 1995 年 7 月，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并多次被評為許市鎮(zhèn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。本人任現(xiàn)職以來一直從事高中歷史教學(xué)工作。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理 的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得自然。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。 作為一名教師，我始終把 教書育人、為人師表 作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。 身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到 教書育人 、 文以載道 的重要性和艱巨性。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。我為學(xué)生的愛心而感動， 但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作，相反，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學(xué)生們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平 ......第 6 篇 :高中歷史教師個人述職報告 我叫 xxx，男，生于 1969 年 7 月，中共黨員， 1987 年 7 月畢業(yè)于岳陽師范學(xué)校， 1992年 6月自學(xué)考試取得湖師大漢語言專業(yè)大專文憑，2021 年 6 月取得湖師大漢語言專業(yè)本科學(xué)歷。有較高的師德修養(yǎng)，較強的責(zé)任感和事業(yè)心?，F(xiàn)申報中學(xué)地理高級教師資格，并作如下述職報告。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標(biāo)。 在班級管理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展 自己與自己比 的教育活動。 我所擔(dān)任的班級有學(xué)生 16 名，因為是農(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。小品、相聲、舞蹈同登一臺，獨唱、合唱各領(lǐng)風(fēng)騷，把祖國和個人聯(lián)系起來，激發(fā)孩子們的愛國心，獲學(xué)校班會競賽一等獎。初二時重點抓學(xué)生的集體主義觀念，注重學(xué)生思想品德的形成，經(jīng)常進行愛國主義教育。在教學(xué)中針對他們底子薄，文化課基礎(chǔ)差的特點，注重基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，采取多種方法提高孩子學(xué)習(xí)興趣。遵守社會公德，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的思想品德修養(yǎng)。嚴(yán)中含愛是我的班主任工作的特質(zhì) ......第 2 篇 :中級語文教師個人述職報告自 1992 年被評為中教一級教師以來，十幾年來一直從事語文教學(xué)工作，并從 93 年到 98年， 99 年到 2021 擔(dān)任班主任工作。班級標(biāo)準(zhǔn)的形成的過程，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識的過程。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究，關(guān)注考試動態(tài)，潛心研究各種題型的應(yīng)考策略，積累了豐富的備考經(jīng)驗，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。并多次承擔(dān)上畢業(yè)復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù)。用實際行動驗證 言傳身教、身行一例、勝似千言 的至理名言。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德；不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。從教以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下 ,通過自身的努力 ,較好地完成了各項任務(wù)。 。擁護黨的基本路線、方針和政策。我時候以 工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)格要求自己，做到吃苦在前，享樂在后。講課思路清晰，語言表達準(zhǔn)確，流暢，教學(xué)效果好。每學(xué)期均承擔(dān)各種教學(xué)公開課。如 珍惜，知足，感恩 等。 （二）嚴(yán)字當(dāng)頭，提高班主任的威信。自覺參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和十六大文件，以主人翁的責(zé)任感和義務(wù)感對待工作和學(xué)習(xí)。 93 年 9 月 95 年七月?lián)瘟嗣佬g(shù)職高班的語文課教學(xué)工作和班主任工作 。 95年 9月 98年 7月任初一至初三的語文教學(xué)及班主任工作 .初一時首先抓了中小學(xué)的銜接工作 .主動和小學(xué)老師聯(lián)系 ,了解學(xué)生小學(xué)的思想品德和學(xué)習(xí)情況 ,積極尋找孩子們身上的閃光點 ,反復(fù)組織孩子們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日 常行為規(guī)范》，經(jīng)常找孩子們談話，做有心人，不放過孩子們的微小變化，好的予于及時肯定，不好的予于堅決制止，初步形成了禮貌待人，團結(jié)友愛的班風(fēng)，第一學(xué)期就甩掉了 慢班 的帽子，形成了兩個班齊頭并進的局面。主題班會《祖國在我心中》調(diào)動多種娛樂形式，朗誦愛國主義詩歌，唱熱愛祖 國歌曲，回顧祖國的悠久歷史，拼祖國地圖。 一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。 二、在班級中開展 自己與自己比 ，提高競爭意識。雖然是自己與自己比，但實際上也