【正文】 總結(jié)組團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)城鄉(xiāng)組團(tuán)項(xiàng)目發(fā)揮更大績效。 配合督導(dǎo)室做好區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作。推廣使用“園長工作手冊(cè)”。 (3)關(guān)注團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建和諧樂園。 (4)對(duì)口支援式：與市示范園結(jié)對(duì)，提升辦園品質(zhì)。形成“網(wǎng)格化管理，組團(tuán)式服務(wù)”的機(jī)制，通過“學(xué)區(qū)、園際聯(lián)盟、組團(tuán)發(fā)展、公民結(jié)對(duì)、對(duì)口支援”等形式，實(shí)現(xiàn)對(duì)各級(jí)各類幼兒園監(jiān)管、服務(wù)的全覆蓋。 二、工作目標(biāo) 以落實(shí)《金山區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》為挈機(jī)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)前兒童教育和看護(hù)全覆蓋，推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展 。 12 月：指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)課程，農(nóng)村中心幼兒園教師正確使用市教育局配發(fā)的各種物品，特別是電鋼琴的使用。指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)便于幼兒操作和游戲活動(dòng)的場(chǎng)所 。 6 月：與教育局一起進(jìn)行拉練試聽評(píng)課活動(dòng)。召開教研活動(dòng)，抽簽上三節(jié)課，并現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。 三是配合市學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，把我區(qū)教育教學(xué)工作與市里先進(jìn)的教育理念相結(jié)合，完成好市里的工作。繼續(xù)把“三公開”及我校教研活動(dòng)，做好典型教師培養(yǎng)工作，使其在教育教學(xué)中起到帶頭作用。 第三篇： 2020 年幼兒園學(xué)前教育工作計(jì)劃 學(xué)前教育 (PreschoolEducation)是由家長及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。 范文網(wǎng) [] 繼續(xù)做好賬務(wù)專戶管理，做到計(jì)劃開銷，?？顚Ｓ?。 組織召開一次家長會(huì)，一方面繼續(xù)對(duì)家長進(jìn)行幼兒教育知識(shí)培訓(xùn)，讓愛長對(duì)學(xué)前教育有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，另一方面，讓家長對(duì)我園本學(xué)期的設(shè)想和工作思路得到整體了解，以便配合支持開展工作。補(bǔ)充、完善各種制度，細(xì)化各層次職責(zé)及考評(píng)方案，制訂計(jì)劃，完成三表。 第二篇：“幼兒園學(xué)前教育計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃為了全面貫徹本幼兒園暑期學(xué)習(xí)會(huì)精神，不斷深化教育改革，扎實(shí)推選素質(zhì)教育，嚴(yán)格規(guī)范保教行為，全面提高保教管理水平和保教質(zhì)量，依據(jù)各級(jí)工作計(jì)劃結(jié)合我園實(shí)際現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”精神為指針，以中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為依據(jù)，以《綱要》、《條例》和《規(guī)程》為準(zhǔn)繩，以課改為契機(jī)，扎實(shí)完成“學(xué)前普三”規(guī)劃和實(shí)施方案所制定的年段任務(wù)，促進(jìn)幼兒保育、教育工作順利推進(jìn)。 4)抓教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。 ，深化英語教學(xué)改革 1) 課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。 【幼兒園學(xué)前教育工作計(jì)劃篇四】 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高六年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。 六月份 xx 市幼兒園課程游戲化基地調(diào)研。 五月份 。 四月份 、 xx 市二級(jí)課程游戲化項(xiàng)目研究共同體活動(dòng)。 三月份 市幼兒園“精彩自然角，樂活種植園”生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評(píng)比 (第二輪 )。 本學(xué)期， xx 市教科院將帶動(dòng)新一批學(xué)科中心組和課程領(lǐng)導(dǎo)力研修團(tuán)隊(duì)開展相關(guān)研究性活動(dòng)，助推優(yōu)秀教師專業(yè)成長。 (五 )特色“強(qiáng)”園。各園要立足實(shí)際，提升課題和課程研究水平。 (三 )生態(tài)“潤”園。 (二 )游戲“樂”園。每學(xué)期要明確教研重點(diǎn)，聚焦本園問題開展專題研究，提高教研實(shí)效性。 【幼兒園學(xué)前教育工作計(jì)劃篇三】 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期， xx 市教科院以“立足幼兒發(fā)展提高保教質(zhì)量”為核心理念，以貫徹落實(shí)《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的行動(dòng)研究為主線，遵循“按需教研、按需服務(wù)、按需指導(dǎo)”的原則，引領(lǐng)全市各級(jí)各類幼兒園開展常態(tài)教研、專題教研，關(guān)注四個(gè)“注重”：注重課程資源開發(fā)，注重游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，注重幼兒自主游戲，注重學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)。 (八 )其他工作 推進(jìn)學(xué)前網(wǎng)絡(luò)教研，開展幼兒園網(wǎng)頁制作評(píng)比，舉行“電子白板”基礎(chǔ)應(yīng)用專題研究與交流活動(dòng)。 通過開辦三大員等培訓(xùn)班，提高看護(hù)人員上崗持證率 年內(nèi)初級(jí)保育員、營養(yǎng)員培訓(xùn)班開班，提高看護(hù)人員上崗持證率。三是建立信息通報(bào)和反饋制度。二是建立督查機(jī)制。 繼續(xù)進(jìn)一步增強(qiáng)教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識(shí)，提升教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平。 開展對(duì) 20xx 年組團(tuán)項(xiàng)目評(píng)估工作。 (三 )落實(shí)《金山區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》硬件保障 落實(shí)學(xué)前教育新三年行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)前兒童教育和看護(hù)全覆蓋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展?！昂粚?shí)基礎(chǔ)抓規(guī)范，提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)”， 總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，展望今后發(fā)展。 (二 )夯實(shí)基礎(chǔ)抓規(guī)范，提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì) 實(shí)施《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》，開展全員培訓(xùn)，保障各級(jí)各類幼兒園保教質(zhì)量均衡發(fā)展，召開經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。 (2)區(qū)外結(jié)對(duì)：以市優(yōu)質(zhì)園合作項(xiàng)目為抓手，建立與長寧、徐匯優(yōu)質(zhì)園結(jié)對(duì)機(jī)制。 (2)園際聯(lián)盟式：每所一級(jí)園帶教 2— 3 所二級(jí)園，側(cè)重保教研究。以“五大培訓(xùn)工程”為載體，增強(qiáng)教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識(shí)，提升教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平。 1 月：總結(jié)一學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)及不足，聽取全區(qū)幼兒教師對(duì)本學(xué)期教育教研工作意見和建議。召開全區(qū)性的教研活動(dòng)。 9 月：常規(guī)聽評(píng)課，每園選出一位教師作為重點(diǎn)聽導(dǎo)，為拉練活動(dòng)做準(zhǔn)備。檢查活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)情況。 五是進(jìn)一步鞏固對(duì)新備課筆記的使用，提高教師專業(yè)素質(zhì)。 具體工作有： 一是加強(qiáng)我區(qū) 13 所幼兒園的園長和教學(xué)園長的培訓(xùn)，著重是對(duì)聽評(píng)課培訓(xùn)，使之在常規(guī)教學(xué)中充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。 【幼兒園學(xué)前教育工作計(jì)劃篇一】 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的各項(xiàng)會(huì)議精神，加強(qiáng)政治思想建設(shè)，全面提升全區(qū)幼兒教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面推廣“三段一思”教育科研活動(dòng)，從幼兒園開始培養(yǎng)孝道、把養(yǎng)成教育融入幼兒園一日生活之中。今天給大家?guī)?2020 年幼兒園學(xué)前教育工作計(jì)劃精選，希望可以幫助到大家。 二、主要工作 認(rèn)真完成鐵嶺市教育學(xué)院及我區(qū)教育局的各項(xiàng)工作，重點(diǎn)培養(yǎng)典型教師、骨干教師和新教師，以老帶新，開展區(qū)內(nèi)巡回聽課活動(dòng) ，繼續(xù)實(shí)施菜單式服務(wù)。 四是計(jì)劃在 10 月中下旬開展教研活動(dòng)，在常規(guī)評(píng)課中選取有代表性的三節(jié)教育活動(dòng)為全區(qū)教師展示，并集體研討，使全體 教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都能得到提高。 4 月：常規(guī)聽評(píng)課，深入到各園進(jìn)行全方位的具體指導(dǎo)。 7 月：園長 例會(huì)，總結(jié)一學(xué)期教育教學(xué)情況，做經(jīng)驗(yàn)交流。指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)幼兒作品欄 。對(duì)全區(qū)幼兒園進(jìn)行活動(dòng)區(qū)評(píng)比。以《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》為抓手，提高園長課程領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)各級(jí)各類幼兒園辦園質(zhì)量的均衡發(fā)展 。 關(guān)注管理的寬度 (1)學(xué)區(qū)式：全區(qū)分成 4 個(gè)學(xué)區(qū)，側(cè)重依法行政、園務(wù)管理。 關(guān)注管理的深度 (1)城鄉(xiāng)組團(tuán)：均衡城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源，通過聯(lián)席園務(wù)會(huì)制度、教師交流、聯(lián)合教研等方式，實(shí)現(xiàn)資源共享，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建。結(jié)合局黨委提出的“抓住根本，加強(qiáng)和諧校園建設(shè)，抓住核心價(jià)值根本，積極引領(lǐng)學(xué)校精神文明建設(shè)”。 承接金山區(qū)建區(qū) 15 周年城鄉(xiāng)均衡發(fā)展幼兒園論壇。做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，完成上海市對(duì)金山區(qū)推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作。繼漕涇、朱行、山陽、藝術(shù)幼兒園順利通過一級(jí)園驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，本年度廊下、興塔幼兒園創(chuàng)一級(jí)園，東風(fēng)幼兒園一級(jí)園復(fù)驗(yàn)，組團(tuán)園間資源共享，共同發(fā)展。園長每月上交月工作檢核表。推出三項(xiàng)舉措：一是建立專人專管機(jī)制 。 (3)反饋及時(shí) 。 加強(qiáng)指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為 繼續(xù)實(shí)踐“公辦民辦結(jié)對(duì) (看護(hù)點(diǎn) )，促進(jìn)均衡發(fā)展”的模式，充分發(fā)揮公辦教育資源的示范輻射作用，規(guī)范民辦園 (看護(hù)點(diǎn) )的日常管理，公辦園每兩周一次，在園務(wù)管理、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健等方面進(jìn)行對(duì)口研討、確保安全、衛(wèi)生、規(guī)范。 成立區(qū)保育工作中心組，開展常態(tài)管理和研究。 積極開展早教工作調(diào)研，開展有針對(duì)性研究，提高各早教中心教養(yǎng)水平。全市各級(jí)各類幼兒園要建立園本教研制度，加強(qiáng)教師分層培訓(xùn)，做實(shí)做 強(qiáng)園本教研。幼兒園要制訂科學(xué)合理的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，規(guī)范日常教育教學(xué)常規(guī)，評(píng)價(jià)的過程是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、分析 、研究、解決問題的過程，評(píng)價(jià)應(yīng)自然地伴隨著整個(gè)教育過程進(jìn)行。 本學(xué)期， xx 市課程游戲化研究共同 體將組織省、市項(xiàng)目基地園定期召開推進(jìn)會(huì)、研討會(huì)，合力推進(jìn)我市課程游戲化建設(shè)水平。 (四 )科研“興”園。 我市幼 兒園在“十三五”期間取得了各級(jí)各類省市級(jí)課題立項(xiàng)，幼兒園要規(guī)范過程管理和課題網(wǎng)頁等資料積累工作，要注重過程研究和階段性成果展示交流，市、區(qū)教研部門要搭建互動(dòng)交流平臺(tái)，為幼兒園的課題研究提供支持， 5 月份，組織選送 xx 省學(xué)前教育學(xué)會(huì)論文和案例評(píng)比。省、市課程游戲化 (前瞻性 )項(xiàng)目園、 xx 市特色幼兒園、區(qū)主動(dòng)發(fā)展專項(xiàng)研究幼兒園要明晰理念、創(chuàng)新思路，堅(jiān)守兒童立場(chǎng)，倡導(dǎo)游戲精神，扎實(shí)研究過程，豐富研究成果，做精做亮幼兒園的特色文化內(nèi)涵，提升園所品質(zhì)。 、省學(xué)前學(xué)會(huì) 的有關(guān)工作。