【正文】 總結(jié)組團經(jīng)驗，促進城鄉(xiāng)組團項目發(fā)揮更大績效。 配合督導(dǎo)室做好區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作。推廣使用“園長工作手冊”。 (3)關(guān)注團隊建設(shè)，構(gòu)建和諧樂園。 (4)對口支援式：與市示范園結(jié)對，提升辦園品質(zhì)。形成“網(wǎng)格化管理，組團式服務(wù)”的機制，通過“學(xué)區(qū)、園際聯(lián)盟、組團發(fā)展、公民結(jié)對、對口支援”等形式，實現(xiàn)對各級各類幼兒園監(jiān)管、服務(wù)的全覆蓋。 二、工作目標 以落實《金山區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃》為挈機，實現(xiàn)對學(xué)前兒童教育和看護全覆蓋，推進學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展 。 12 月：指導(dǎo)活動區(qū)課程，農(nóng)村中心幼兒園教師正確使用市教育局配發(fā)的各種物品，特別是電鋼琴的使用。指導(dǎo)活動區(qū)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)便于幼兒操作和游戲活動的場所 。 6 月：與教育局一起進行拉練試聽評課活動。召開教研活動，抽簽上三節(jié)課，并現(xiàn)場評課。 三是配合市學(xué)院的各項活動，把我區(qū)教育教學(xué)工作與市里先進的教育理念相結(jié)合，完成好市里的工作。繼續(xù)把“三公開”及我校教研活動，做好典型教師培養(yǎng)工作，使其在教育教學(xué)中起到帶頭作用。 第三篇： 2020 年幼兒園學(xué)前教育工作計劃 學(xué)前教育 (PreschoolEducation)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。 范文網(wǎng) [] 繼續(xù)做好賬務(wù)專戶管理，做到計劃開銷，?？顚Ｓ谩? 組織召開一次家長會，一方面繼續(xù)對家長進行幼兒教育知識培訓(xùn)，讓愛長對學(xué)前教育有一個重新的認識，另一方面，讓家長對我園本學(xué)期的設(shè)想和工作思路得到整體了解，以便配合支持開展工作。補充、完善各種制度，細化各層次職責及考評方案，制訂計劃，完成三表。 第二篇：“幼兒園學(xué)前教育計劃”幼兒園工作計劃為了全面貫徹本幼兒園暑期學(xué)習(xí)會精神，不斷深化教育改革，扎實推選素質(zhì)教育，嚴格規(guī)范保教行為，全面提高保教管理水平和保教質(zhì)量，依據(jù)各級工作計劃結(jié)合我園實際現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想和“十七大”精神為指針，以中共中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為依據(jù)，以《綱要》、《條例》和《規(guī)程》為準繩，以課改為契機，扎實完成“學(xué)前普三”規(guī)劃和實施方案所制定的年段任務(wù)，促進幼兒保育、教育工作順利推進。 4)抓教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。 ，深化英語教學(xué)改革 1) 課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。 【幼兒園學(xué)前教育工作計劃篇四】 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。 六月份 xx 市幼兒園課程游戲化基地調(diào)研。 五月份 。 四月份 、 xx 市二級課程游戲化項目研究共同體活動。 三月份 市幼兒園“精彩自然角，樂活種植園”生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比 (第二輪 )。 本學(xué)期， xx 市教科院將帶動新一批學(xué)科中心組和課程領(lǐng)導(dǎo)力研修團隊開展相關(guān)研究性活動，助推優(yōu)秀教師專業(yè)成長。 (五 )特色“強”園。各園要立足實際，提升課題和課程研究水平。 (三 )生態(tài)“潤”園。 (二 )游戲“樂”園。每學(xué)期要明確教研重點，聚焦本園問題開展專題研究，提高教研實效性。 【幼兒園學(xué)前教育工作計劃篇三】 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期， xx 市教科院以“立足幼兒發(fā)展提高保教質(zhì)量”為核心理念，以貫徹落實《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的行動研究為主線，遵循“按需教研、按需服務(wù)、按需指導(dǎo)”的原則，引領(lǐng)全市各級各類幼兒園開展常態(tài)教研、專題教研，關(guān)注四個“注重”：注重課程資源開發(fā)，注重游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，注重幼兒自主游戲，注重學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)。 (八 )其他工作 推進學(xué)前網(wǎng)絡(luò)教研，開展幼兒園網(wǎng)頁制作評比，舉行“電子白板”基礎(chǔ)應(yīng)用專題研究與交流活動。 通過開辦三大員等培訓(xùn)班，提高看護人員上崗持證率 年內(nèi)初級保育員、營養(yǎng)員培訓(xùn)班開班，提高看護人員上崗持證率。三是建立信息通報和反饋制度。二是建立督查機制。 繼續(xù)進一步增強教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識，提升教師隊伍的專業(yè)化水平。 開展對 20xx 年組團項目評估工作。 (三 )落實《金山區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃》硬件保障 落實學(xué)前教育新三年行動計劃，實現(xiàn)對學(xué)前兒童教育和看護全覆蓋，進一步推進學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。“夯實基礎(chǔ)抓規(guī)范，提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)”， 總結(jié)已有經(jīng)驗，展望今后發(fā)展。 (二 )夯實基礎(chǔ)抓規(guī)范，提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì) 實施《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》，開展全員培訓(xùn)，保障各級各類幼兒園保教質(zhì)量均衡發(fā)展，召開經(jīng)驗交流現(xiàn)場會。 (2)區(qū)外結(jié)對：以市優(yōu)質(zhì)園合作項目為抓手，建立與長寧、徐匯優(yōu)質(zhì)園結(jié)對機制。 (2)園際聯(lián)盟式：每所一級園帶教 2— 3 所二級園，側(cè)重保教研究。以“五大培訓(xùn)工程”為載體，增強教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識，提升教師隊伍的專業(yè)化水平。 1 月：總結(jié)一學(xué)期工作的經(jīng)驗及不足，聽取全區(qū)幼兒教師對本學(xué)期教育教研工作意見和建議。召開全區(qū)性的教研活動。 9 月：常規(guī)聽評課，每園選出一位教師作為重點聽導(dǎo)，為拉練活動做準備。檢查活動區(qū)創(chuàng)設(shè)情況。 五是進一步鞏固對新備課筆記的使用，提高教師專業(yè)素質(zhì)。 具體工作有： 一是加強我區(qū) 13 所幼兒園的園長和教學(xué)園長的培訓(xùn)，著重是對聽評課培訓(xùn)，使之在常規(guī)教學(xué)中充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。 【幼兒園學(xué)前教育工作計劃篇一】 一、指導(dǎo)思想 認真學(xué)習(xí)黨中央的各項會議精神，加強政治思想建設(shè)，全面提升全區(qū)幼兒教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面推廣“三段一思”教育科研活動，從幼兒園開始培養(yǎng)孝道、把養(yǎng)成教育融入幼兒園一日生活之中。今天給大家?guī)?2020 年幼兒園學(xué)前教育工作計劃精選，希望可以幫助到大家。 二、主要工作 認真完成鐵嶺市教育學(xué)院及我區(qū)教育局的各項工作，重點培養(yǎng)典型教師、骨干教師和新教師，以老帶新，開展區(qū)內(nèi)巡回聽課活動 ，繼續(xù)實施菜單式服務(wù)。 四是計劃在 10 月中下旬開展教研活動，在常規(guī)評課中選取有代表性的三節(jié)教育活動為全區(qū)教師展示，并集體研討，使全體 教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都能得到提高。 4 月：常規(guī)聽評課，深入到各園進行全方位的具體指導(dǎo)。 7 月：園長 例會，總結(jié)一學(xué)期教育教學(xué)情況，做經(jīng)驗交流。指導(dǎo)教師設(shè)計幼兒作品欄 。對全區(qū)幼兒園進行活動區(qū)評比。以《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》為抓手，提高園長課程領(lǐng)導(dǎo)力，促進各級各類幼兒園辦園質(zhì)量的均衡發(fā)展 。 關(guān)注管理的寬度 (1)學(xué)區(qū)式：全區(qū)分成 4 個學(xué)區(qū)，側(cè)重依法行政、園務(wù)管理。 關(guān)注管理的深度 (1)城鄉(xiāng)組團：均衡城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源，通過聯(lián)席園務(wù)會制度、教師交流、聯(lián)合教研等方式，實現(xiàn)資源共享，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建。結(jié)合局黨委提出的“抓住根本，加強和諧校園建設(shè)，抓住核心價值根本，積極引領(lǐng)學(xué)校精神文明建設(shè)”。 承接金山區(qū)建區(qū) 15 周年城鄉(xiāng)均衡發(fā)展幼兒園論壇。做好各項準備工作，完成上海市對金山區(qū)推進區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作。繼漕涇、朱行、山陽、藝術(shù)幼兒園順利通過一級園驗收的基礎(chǔ)上，本年度廊下、興塔幼兒園創(chuàng)一級園，東風幼兒園一級園復(fù)驗，組團園間資源共享，共同發(fā)展。園長每月上交月工作檢核表。推出三項舉措：一是建立專人專管機制 。 (3)反饋及時 。 加強指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為 繼續(xù)實踐“公辦民辦結(jié)對 (看護點 )，促進均衡發(fā)展”的模式，充分發(fā)揮公辦教育資源的示范輻射作用，規(guī)范民辦園 (看護點 )的日常管理，公辦園每兩周一次，在園務(wù)管理、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健等方面進行對口研討、確保安全、衛(wèi)生、規(guī)范。 成立區(qū)保育工作中心組，開展常態(tài)管理和研究。 積極開展早教工作調(diào)研，開展有針對性研究，提高各早教中心教養(yǎng)水平。全市各級各類幼兒園要建立園本教研制度，加強教師分層培訓(xùn)，做實做 強園本教研。幼兒園要制訂科學(xué)合理的教育教學(xué)評價體系，規(guī)范日常教育教學(xué)常規(guī)，評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析 、研究、解決問題的過程，評價應(yīng)自然地伴隨著整個教育過程進行。 本學(xué)期， xx 市課程游戲化研究共同 體將組織省、市項目基地園定期召開推進會、研討會，合力推進我市課程游戲化建設(shè)水平。 (四 )科研“興”園。 我市幼 兒園在“十三五”期間取得了各級各類省市級課題立項，幼兒園要規(guī)范過程管理和課題網(wǎng)頁等資料積累工作，要注重過程研究和階段性成果展示交流，市、區(qū)教研部門要搭建互動交流平臺，為幼兒園的課題研究提供支持， 5 月份，組織選送 xx 省學(xué)前教育學(xué)會論文和案例評比。省、市課程游戲化 (前瞻性 )項目園、 xx 市特色幼兒園、區(qū)主動發(fā)展專項研究幼兒園要明晰理念、創(chuàng)新思路，堅守兒童立場，倡導(dǎo)游戲精神，扎實研究過程，豐富研究成果，做精做亮幼兒園的特色文化內(nèi)涵，提升園所品質(zhì)。 、省學(xué)前學(xué)會 的有關(guān)工作。