【正文】 我對支教工作進行反思和總結(jié)以后的結(jié)果。 第三篇：三下鄉(xiāng)個人工作總結(jié) 在這陽光燦爛的七月里，我們遠赴 xxxx 市 xxxx 縣的 xxxx 中學(xué)開展三下鄉(xiāng)暑期實踐活動。雖然在過往的學(xué)習(xí)與師范技能訓(xùn)練中，我一直無法擁有成為一名優(yōu)秀教師的自信。面對著一張張可愛的面孔，我的內(nèi)心滿溢著幸福的感受。為此，我們采取了會議制度，就是每天支教組的正副組長都會進行小型的討論，待到有一些問題需要組內(nèi)集體討論時便召集會議，大家商量決議，同時在會議上大家各自匯報工作進展，為良好交流提供了渠道，保證了支教組工作的落實。最后在各位老師的努力之下，改為了內(nèi)容豐富、形式生動的課程，也增加了不少的課外知識，但這給予我們的教訓(xùn)就是，必須了解清楚校方以及學(xué)生的需求，從而進行課程的設(shè)置。 一、設(shè)置課程內(nèi)容未能真實適應(yīng)校方與學(xué)生的需要。除此以外，更選定了四位科組負責(zé)人，其中歷史、數(shù)學(xué)、語文由正副組長兼任。其中，我和組員們舉辦了一系列具有創(chuàng)新理念的支教活動，例如班主任競選、綜合活動課以及記憶課程的開展。在三下鄉(xiāng)工作正式開展之前，我們隊緊鑼密鼓地進行著前期的準(zhǔn)備工作，力求完善各項籌備事項，保證三下鄉(xiāng)工作的順利開展。現(xiàn)在，三下鄉(xiāng)所有的支教工作基本上完滿結(jié)束了。 除此之外，實地調(diào)研還存在以下的幾個問題。同時，也因為依賴宣傳組，采訪前沒有先踩點，影響了采訪的質(zhì)量。下午用相機收集資料時又因相機沒電而不得不暫停擱置。 再次是到實踐地的實地調(diào)研。在另一方面，這個過程也存在很多問題。采取分工合作與總結(jié)統(tǒng)一相結(jié)合的方法。這就意味著在調(diào)研的準(zhǔn)備工作中，我們用了雙倍的時間與精力但卻沒得到必被人更多的成果。但到后來才發(fā)現(xiàn)這個選題 當(dāng)?shù)貏傋鐾?，而且得到一個較好的結(jié)果。 其實，調(diào)研組在三下鄉(xiāng)的工作中無論是準(zhǔn)備還是實施，所做工作并不比任何隊里其他組少，也不會比其他隊的調(diào)研組少。調(diào)研的各種資料搜集也不盡如人意。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合，讓我 們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。 還有就是新農(nóng)村建設(shè)我覺得至要的是文化的豐富，如果說讓他們增加 200 元的收入就能提高一個幸福滿意度的話，那么與不增加收入而轉(zhuǎn)提高他們的滿意度有什么不同呢 ? 其實從國家的角度來講，人民的收入只是個數(shù)字 罷了， GDP 的數(shù)字可能在一些程度上能說明國力，但是 GDP 對人民的滿意度的貢獻實在不是象正比那么簡單的，所以社會的和諧，新農(nóng)村的建設(shè)，以及其他的國家建設(shè)我們著眼點或許要靈活點，搞經(jīng)濟建設(shè)，但并不是說經(jīng)濟說服一切。 巍巍的的大山下埋著閃爍的金子，而閃爍的光芒背后，是鄉(xiāng)親父老的充滿期望的眼神。當(dāng)我采訪一些小同學(xué)，問他們長大后的理想是什么，大部分孩子們都說：要像你們一樣，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，走出大山。還向當(dāng)?shù)貙W(xué)生講解義務(wù)教育的知識。我知道我得盡自己的努力做好自己的本職工作，同時還得協(xié)助其他隊員開展工作。 【篇二】 2020 年三下鄉(xiāng)個人工作總結(jié) 那漫山遍野的燦爛向日葵，那隨風(fēng)而動的悠悠清香草，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那紅旗飄揚的凰村中學(xué)，那一份不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動，被永遠的珍藏在我們似水年華中。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子即將初中畢業(yè)等，但我依然風(fēng)雨無阻，按時到校工作。 我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于山區(qū)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué) 習(xí)熱情。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度，他們 —— 才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。20XX 年最新三下鄉(xiāng)個人工作總結(jié) [精選合集 ] 第一篇： 2020 年最新三下鄉(xiāng)個人工作總結(jié) 2020年最新三下鄉(xiāng)個人工作總結(jié) 【導(dǎo)語】寫好工作總結(jié)，須勤于思索，善于總結(jié)。 【篇一】 2020 年三下鄉(xiāng)個人工作總結(jié) 一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的主人翁精神，投入到日?，嵭嫉慕虒W(xué)工作中去；在每一個平凡的支教日子里，我時刻牢記我的職責(zé)，時刻牢記自己是一名支教教師，克服種種困難，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務(wù)。發(fā)言基本處于被動位置。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。 三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識。 一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。因為我要向別人展現(xiàn)我們活動的內(nèi)容，宣傳起著重要的作用。在村里和街頭采訪和講解什么是科學(xué)發(fā)展、什么是和諧創(chuàng)業(yè)，并講解一系列的政策。 總體來說，在調(diào)研采訪中，我學(xué)到了怎樣做好一名出色的采訪者，怎樣與他人更好地溝通。 科學(xué)發(fā)展、和諧創(chuàng)業(yè)的大潮流中，在環(huán)境和經(jīng)濟的問題上，我們很難用簡單的幾句話就說的清楚，我們只能慢慢的摸索，在發(fā)展經(jīng)濟和生存環(huán)境之間尋找平衡點，我們 要做的就是能盡量多相互交流，探討這儀問題，給管理者提供些建議，這也許勝過那些調(diào)查問卷許多。 正如現(xiàn)在新農(nóng)村建設(shè)的要求所在，新農(nóng)村建設(shè)的要求不止在物質(zhì)建設(shè)上，而且提出了新的要求，把管理民主也提了出來，當(dāng)然農(nóng)村的建設(shè)不是簡單的類比城市，農(nóng)村建設(shè)相對有的優(yōu)勢是建筑用地平面化，它不需