【正文】 經營的新型農民，提高農民綜合素質。下課鈴聲響起，同學們都覺得意猶未盡！ 三、及時檢查評比，品味閱讀快樂。大家非常開心。據(jù)家長反映大部分孩子已經養(yǎng)成好的閱讀習慣。 指導學生根據(jù)自身實際情況制定切實可行的個人讀書計劃。我們班級定主題 我讀書，我成長 。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學校在語文、數(shù)學、英語、政史、 理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎征文。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關系，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。在青年教師中開展晚自習自學的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務，從讀書中增長知識，成長起來。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，九月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“蘭臺讀書月”活動，為總結經驗，開展今后的讀書活動，特作總結如下。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學校在語文、數(shù)學、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎征文。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關系，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。在青年教師中開展晚自習自學的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務，從讀書中增長知識，成長起來，工作總結《中學讀書月活動總結》。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，九月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“蘭臺讀書月”活動，為總結經驗，開展今后的讀書活動，特作總結如下。 通過“讀書月”活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。 三、活動效果 初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果。達到了一人幾本書的效果。 二、精心組織，開展各項活動 學校在讀書月活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐 富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到 了活動的目的。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。 五、青年教師讀書征文大賽 我校團委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團區(qū)委舉辦的“青春建功新農村，我與新區(qū)共奮進”讀書征文大賽。最后選拔出中心小學的楊雨欣同學參加沈北新區(qū)中小學生作文大賽。全鄉(xiāng) 6 所學校的 18 名選手參加 了比賽。 一、開展了“六個一”活動 活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項主題活動，出一期板報，進行了一次廣播宣傳。 從總體上來說，此次活動第五支部的所有黨員獨特參加，活動目標、主旨明白，效果良好，是一次勝利的活動。 從本次讀書的規(guī)?？?，借閱書籍不僅限于黨的理論常識，也波及思想素質類、文學類，以及與專業(yè)有關的各種書籍。依照活動方案，我們敏捷在支部開展了讀書月活動的告訴工作。 第二篇：讀書月讀書活動總結 精選讀書月讀書活動總結 10篇 總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。在“文明禮儀伴我行”活動中，青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承，組織學生誦讀弟子規(guī)，傳承經典，規(guī)范行為，并開展鋼筆字比賽，書寫《弟子規(guī)》，通過櫥窗展示學生優(yōu)秀作品，弘揚傳統(tǒng)文化，推動讀書活動。 活動七：堅持開展假期讀一本好書活動，閱讀書籍為國學名著或是人物傳記，并寫讀后感，展示學生在讀書活動中的感想和收獲。學生閱讀優(yōu)秀書籍推薦，教師推薦書目，在櫥窗內交流展示，拉動讀書活動，拓寬 閱讀范圍。 活動二：邀請學校優(yōu)秀教師，讀書愛好者，開展讀書講座，介紹讀書心得，指導《如何有效地讀書》幫助提高學生的閱讀能力，使學生能夠有目的的讀書，善讀書。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。結合本校實際，現(xiàn)將“讀書月”活動總結如下： 一、加強領導，制定計劃。利用 好《弟子規(guī)》校本教材，每周一節(jié)，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規(guī)》為平臺，從習慣抓起，促進學生養(yǎng)成教育的進一步升華。 三、舉辦學生作文大賽 20xx 年 5 月 8 日，全鄉(xiāng) 6 所學校選拔出的 7 名選手在中心小學參加了讀書作文比賽。 二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽 結合本次“全民讀書月”活動，我校于 20xx 年 4 月 29 日舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽。 讀書月讀書活動總結篇 5 為了深入開展 20xx 年“全民讀書月”活動，進一步激發(fā)我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質，培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，按照沈北新區(qū)教育局的有關要求，我校從 4 月 23 日至 5 月 23 日在全校范圍內廣泛開展了中小學生讀書月活動，現(xiàn)總結如下。 四、重點推薦書目《弟子規(guī)》 在讀書月活動中，我校重點推薦學生誦讀國學經典《弟子規(guī)》，體會其中蘊藏的智慧精髓。同學們在競賽中增長了知識、了解了新區(qū)、熟悉了家鄉(xiāng)，進一步激發(fā)了愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動，共捐書 130 本。在以后的活動中要事先做好調查，使自己的活動達到一個最完美的效果。活動的展開，大大豐富了學生們的課余生活，使同學們認識到讀書的重要性和好處，提高了我們干事的能力，使內部更加團結。 此次比賽不僅提高了大家的朗誦水平，還發(fā)揚了團結協(xié)作精神，為廣大師生們提供了展示激情和才能的舞臺?？梢酝瑫r鍛煉干事的交流能力、組織能力與協(xié)調能力 ,是一次難得的培 訓。并且，在接下來的星期中對其入選的選手進行了的培訓。他們用自己的聲音表達著他們對祖國的熱愛，用自己獨特的方式歌頌著我們美麗的大好山河。 經過這次外展，我明白了當你要別人介紹一樣東西或者是一項活動是應該要用怎樣的態(tài)度，也知道了一些待人接物應該有的禮貌和用詞。眼看這樣實在不是個辦法，就想說不如自己說出來告訴他們內容更好，于是漸漸地變得大膽起來，就開始口頭詢問別人是否有興趣，如果真的是有興趣再給傳單?！睂W校開展的一系列讀書活動，大大充實了“書香印江”的內涵，全面提升了師生整體素質，加強了學習型學校建設，全面提升了教育教學水平，促進了學校的內涵發(fā)展。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機會還真不多。與書相伴的人生，一定有質量，有生機 。 三、抓好讀書月活動 在整個讀書月中，要求全體師生要做到三個“一”：讀一本好書、寫一篇讀后感、參加一次讀書心得的交流會，將“讀書月”活動推向高潮。 一、領導高度重視，活動方案切實可行 自活動開始以來，制定了主明確、措施有力、便于操作的活動方案。 讀書月讀書活動總結篇 2 xxxxx“全民閱讀媽媽們可以互相交流下寶寶各個年齡段適合看的書，曬曬寶貝的愛書，一起來打造親子閱讀的美好時光！ 我們打印了一頁表格讓家長和孩子參與進來，曬曬我們的小書架與幼兒最喜歡的圖書。有的孩子的故事講得不是很完整，有的孩子的聲音有點小，但通過講故事鍛煉了孩子 的語言表達能力，也給了孩子以自我展示的機會。 我們將圖書分類，通過，圖形及不同的顏色來進行分類整理?？砷喿x活動結束后一片籍的圖書卻令老師倍感頭疼 ,既要匆忙整理圖書 ,又要引入下一個活動環(huán)節(jié)常會弄得手忙腳亂。 （ 5）精讀一本書《和孩子劃清界限》 四、家長志愿者進課堂“講故事” 為了豐富幼兒的學習，搭建起家園溝通交流的平臺，增進教師與家長的了解，激發(fā)幼兒們對閱讀的興趣，我們組織“爸爸媽媽進課堂講故事。 （ 7）十六周、十七周《活出全新的自己》 （ 8）十八周《第 56 號教室的奇跡》 （ 9）周末讀《讀者》《愛你》《特別關注》 閱讀措施 （ 1）定期定量閱讀上述書籍，并及時記下自己的觀點和看法，畫出好的段落語句。 （ 3）經常去書店查閱資料，了解育兒方向。班里三位老師一起讀《誰拿走了孩子的幸?！?、《和孩子劃清界限》。 家長推薦圖書 《和兒子一起成長》 推薦理由： 看了這本書你會學到這樣的知識：比如孩子不小心把桌上的杯子打碎了那么家長會怎么做？有些可能會批評但是楊文會這樣：她會告訴引導孩子為什么東西掉下來會往地上掉不是往天上掉？慢慢引出地球引力的知識，然后會告訴孩子，地球引力總是喜歡把東西 吸到地上摔碎，為了防止這樣我們該怎么做呢？那就是把桌上的東西往里放放??等等類似一些知識的灌輸，引導孩子好奇心，啟發(fā)孩子創(chuàng)新思維等。這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，既直面教育問題，又深入地思考；有教育理念，有教育智慧，最重要的還有無所不在的愛心。作者身為美國教育學碩士，近年一直關注西方教育和心理學領域的最新成果。”為了孩子有一個讀書氛圍，讓家長給孩子樹立一個好的學習榜樣，引導孩子養(yǎng)成從小讀書的習慣。 （ 1）讀書版面：每周或兩周進行評選“讀書小明星”，根據(jù)主題或季節(jié)進行繪本推薦，并注明推薦的理由。讀一本好書，讓我們得以明凈如水，豐富閱歷，益于人生。有關讀書月讀書活動總結（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：有關讀書月讀書活動總結 有關讀書月讀書活動總結六篇 總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。”多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 這樣做既方便了家長了解班級讀書月活動的具體配合要求，幫助了老師了解孩子在家親子閱讀的具體情況，也為家長們相互學習親子閱讀經驗搭建了交流平臺，促進了 家園共育。 （ 2）、過早責令孩子獨立閱讀不可 ?。寒敽⒆舆€不能獨自閱讀時，父母強行中斷與孩子共讀，這會給孩子帶來很大的心理沖擊，也許孩子會想，爸爸媽媽是不是不愛我了，所以才不陪我讀書 二、向家長推薦圖書 家長和孩子一起學習，“同讀書、共成長。 本 書通過講述生動感人的真實故事，加上細致深入的推理和分析，探討父母潛意識中的內心恐懼和心理傷痕對于養(yǎng)育孩子的負面影響，介紹“真愛行為”、“心理疆界”以及“訓育”等先進科學的教育理念，并提出給兒童樹立規(guī)則、訓育兒童自律的實際操作手段。如果你想博覽教育群書，或者只想看其中一本的話，那么，首屈一指的就是這本《誰拿走了孩子的幸?！?—— 它能讓你輕松掌握關于愛的靈魂、教育的價值觀、教育的出路、教育的方法這四大范疇的至理心法與技巧，讓你改善同孩子的關系，達成美妙的溝通與幸福（ 3）、尹 xx《好媽媽勝過好老師》 推薦理由：媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的不同，會影響孩子的一生。不足的是家長可以應對敏感期的方法少了些，適合家長們初步了解敏感期的時候閱讀，更適合從事早期教育的教育者們作為敏感期實例的資料來閱讀。來引導家長進行讀書。 （ 2）培養(yǎng)安定、平和的心態(tài)。 （ 6）十四、十五周讀完《和孩子劃清界限》寫一篇讀書心得。 （ 4）讀一些勵志的書籍，撫慰自己的心靈，給自己的心靈增加養(yǎng)分。 五、幼兒自己整理圖書 看圖書是幼兒十分喜愛的活動 ,色鮮艷的畫面、生動逼真的圖像都是吸引幼兒的源泉。幫助孩子建立起自己整理圖書的習慣，對孩子和家長都有好處。 請爸爸媽媽幫助孩子準備故事，可配以服裝或頭飾道具等。 來曬曬寶 寶們讀過的愛書吧，讀書的過程中發(fā)生了哪些故事，這些書對于寶貝產生了怎么樣的影響。 “讀書月活動”雖已接近尾聲，但讀書是一個終身的學習過程，我們將帶著閱讀的收獲繼續(xù)與孩子共同學習，徜徉在書的海洋。書香印江”為主旨的全民閱讀活動，努力提高教職工的專業(yè)能力和素質，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香學校。學校師生積極開展人人讀書活動，營造書香校園、師生共讀的深厚氛圍，掀起一個人人愛讀書，人人讀好書、人人會讀書，以書為紐帶，傳遞正能量