【精華】小學(xué)周記（含5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 家。月亮那玉盤般的臉，掛著溫柔的笑容，靜靜地望著大地。 過了十幾分鐘，月亮露出了小半邊臉，但很快又消失了，像要跟我玩捉迷藏似的。在中秋夜里，我?guī)е茨苜p到月亮的遺憾，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 不知天上宮闕，今夕是何年 ? 我欲乘風(fēng)歸去，有恐 ??ネ跤睿 高處不勝寒 !起舞弄清影，何擬在人間 ? 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。 吃完團(tuán)圓飯，大人們有的在吃月餅、有的在說月亮、還有的在喝酒而我去坐在桌前等月亮，我就不相信月亮不出來，我就每隔幾分鐘就跑出去看看。人們冒著細(xì)雨，趕去與家人團(tuán)圓呢。 中秋周記篇 2 夜風(fēng)在靜靜地吹，小雨在微微地下。一個(gè)小白兔形的吸引了我 噢，原來這是課外書《小白兔 姑娘記》中小白兔樣，真可愛。 中秋夜，家家戶戶吃完團(tuán)圓飯之后，就準(zhǔn)備好賞月。秋游，走進(jìn)自然，放松心情，期待下次春游！ 第三篇：【精華】中秋周記中秋周記篇 1 今年，我們?nèi)一貜幕霞疫^中秋節(jié)。路左邊的樹真高，高的都要超過三層樓的樓頂，右邊的花是紫色的。又和老師同學(xué) 在一起了，真好。同時(shí)，學(xué)生在課堂上發(fā)表的獨(dú)到見解，?？赏貙捊處煹慕虒W(xué)思路，及時(shí)記錄在案，師生相互學(xué)習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。課后要靜下心來， 認(rèn)真反思，仔細(xì)分析，查找根源，尋求對(duì)策，以免重犯，使教學(xué)日臻完善。同時(shí)，要認(rèn)真進(jìn)行記錄，主要有三 點(diǎn)： (1)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。 不知不覺中到中午，也到吃午餐的時(shí)間，吃過午餐，我們踏上回學(xué)校的路途。 沒過多久，我們到韓美林藝術(shù)館，進(jìn)入館內(nèi)，我看到雕塑、水墨畫、紫砂、陶瓷，看得眼花繚亂，這里真是藝術(shù)的天堂！接著我們來到植物的天堂 —— 植物園。開學(xué)了，我就又升了一個(gè)年級(jí)了，初 3 了，時(shí)光飛逝，光陰如梭 礙 ?我們總是要成長(zhǎng)，慢慢一步一步地走?！苯處熞朴谟^察和捕捉學(xué)生的反饋信息，把學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和普遍存在的問題記錄下來，以利有針對(duì)性改進(jìn)教學(xué)。無論課堂的設(shè)計(jì)如何完善，教學(xué)實(shí)踐多么成功，難免有疏漏之處，甚至出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤等。 小學(xué)周記篇 1 在教學(xué)實(shí)踐中自我反思 在每一堂課結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思，思考哪些教學(xué)設(shè)計(jì)取得了預(yù)期的效果，哪些精彩片斷值得仔細(xì)咀嚼，哪些突發(fā)問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待今后改進(jìn)等等。千萬不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，以下是收集整理的小學(xué)周記 3 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 (2)查找失敗的原因。蘇霍姆林斯基說過：“應(yīng)該讓我們的 .學(xué)生在每一節(jié)課上，享受到熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活。有了開始，當(dāng)然就有結(jié)束。 但是上學(xué)還是很好的，喜歡開學(xué)，喜歡在學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩 ??知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡(jiǎn)單的暑假生活，享受著，享受著 ??回憶著，回憶著 ?? 小學(xué)周記篇 3 星期五，秋高氣爽，天蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，老師帶我們?nèi)デ镉?，在大巴上，我們就像一群快樂的小鳥，嘰 嘰喳喳說個(gè)不停。再往前走，就看到許多爬山虎奮力向樹俏爬去，好像在說：“大家加油，只要努力就一定會(huì)成功！”然后還有許多樹千瘡百孔，真可憐。 小學(xué)周記篇 1 在教學(xué)實(shí)踐中自我反思 在每一堂課結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思，思考哪些教學(xué)設(shè)計(jì)取得了預(yù)期的效果，哪些精彩片斷值得仔細(xì)咀嚼，哪些突發(fā)問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待今后改進(jìn)等等。無論課堂的設(shè)計(jì)如何完善，教學(xué)實(shí)踐多么成功，難免有疏漏之處，甚至出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤等?！苯處熞朴谟^察和捕捉學(xué)生的反饋信息，把學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和普遍存在的問題記錄下來，以利有針對(duì)性改進(jìn)教學(xué)。開學(xué)了，我就又升了一個(gè)年級(jí)
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