【正文】 張浪費(fèi)。跑冒滴漏，及時(shí)報(bào)修。 公務(wù)用車采購小排量、低油耗、低排放車輛，按規(guī)定及時(shí)淘汰環(huán)保不達(dá)標(biāo)、油耗高的車輛。過渡季節(jié)盡量不開或少開空調(diào)，以開窗通風(fēng)或使用電風(fēng)扇為主。 1)行為節(jié)能 (1) 校園實(shí)施對節(jié)能行為的獎(jiǎng)勵(lì)和對浪費(fèi)行為的教育處罰措施，將師生員工節(jié)能行動(dòng)納入行為規(guī)范建設(shè)中。 ② 對景觀用水的水質(zhì)保障設(shè)施應(yīng)定期檢修。 4)節(jié)水 (1) 節(jié)約用水 ① 綠化澆灌、景觀 補(bǔ)水和路面噴灑等用水不使用自來水。 3)綠色照明 (1)對教室等公共照明系統(tǒng)進(jìn)行有效的分區(qū)分時(shí)控制。 (5) 強(qiáng)化節(jié)能運(yùn)行。做好管網(wǎng)系統(tǒng)水力平衡調(diào)試，通過調(diào)節(jié)消除熱網(wǎng)水力失調(diào)。對于燃煤鍋爐，有條件的應(yīng)采用爐渣二次回?zé)?。 (5)根據(jù)《空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)清洗規(guī)范》 (gb19210)定期實(shí)施空調(diào)設(shè)備及風(fēng)管的清洗維護(hù)，確保換熱效率，保障空氣品質(zhì)。有條件時(shí)空調(diào)水輸送系統(tǒng)、風(fēng)系統(tǒng)采用變流量控制，合理采用大溫差小流量運(yùn)行。 對大型物業(yè)管理鼓勵(lì)社會(huì)化、市場化，應(yīng)導(dǎo)入公平競爭機(jī)制，面向社會(huì)實(shí)行物業(yè)管理招標(biāo)。 3)施工監(jiān)理 嚴(yán)格執(zhí)行《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》等法律、行政法規(guī)，規(guī)范工程施工監(jiān)理，嚴(yán)格控制施工全過程，確保工程質(zhì)量。 (2) 材料節(jié)約 應(yīng)通過施工程序的合理化、施工組 織管理的規(guī)范化等措施，實(shí)現(xiàn)施工材料的節(jié)約 。 2)施工的資源節(jié)約 (1) 施工節(jié)能 應(yīng)實(shí)施包括施工方案、資源管理以及節(jié)能降耗措施在內(nèi)的施工組織總設(shè)計(jì) 。 1)施工對環(huán)境影響的控制 校園建設(shè)的施工現(xiàn)場應(yīng)注意場地的生態(tài)保護(hù)和安全維護(hù) 。 建筑室內(nèi)噪聲級和隔聲性能滿足現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》(gbj11888)要求。 ① 室內(nèi)照明指標(biāo)設(shè)計(jì)和功率限值符合現(xiàn)行國家《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》(gb 50189)要求，室內(nèi)公共空間照明采用分區(qū)照明和自動(dòng)控制措施。 3)采光與照明 (1)室內(nèi)采光設(shè)計(jì)應(yīng)滿足現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》 (gb/t50033)的要求。 (2) 熱濕環(huán)境 ① 采用集中空調(diào)的建筑，房間溫度、濕度、風(fēng)速等設(shè)計(jì)參數(shù)應(yīng)符合國家《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》 (gb 50189)的要求，并積極響應(yīng)國家及地方節(jié)能運(yùn)行的倡議。 (1) 室內(nèi)空氣品質(zhì) ① 參照《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》 (gb50019),新風(fēng)量及送風(fēng)方式設(shè)計(jì)滿足室內(nèi)通風(fēng)換氣衛(wèi)生要求。 ② 土建與裝修及新技術(shù)材料應(yīng)用一體化設(shè)計(jì)。 結(jié)合建筑條件及當(dāng)?shù)刭Y源條件采用地源、地表水源、污水源熱泵及地?zé)峒夹g(shù)。 (4) 鼓勵(lì)校園內(nèi)采用分質(zhì)供水系統(tǒng)，即市政飲用水供水系統(tǒng)僅供給師生飲用、洗浴、洗手等直接影響身體健康的用水。 采取用水安全保障措施，避免對人體和周圍環(huán)境產(chǎn)生不利影響。 ② 污 (廢 )水處理及利用 在技術(shù)經(jīng)濟(jì)合理情況下，對污 (廢 )水進(jìn)行處理及利用設(shè)計(jì)。 采用高效節(jié)水型用水器具，淘汰非節(jié)水型器具。 3) 建筑能耗分項(xiàng)計(jì)量系統(tǒng) 配置冷熱源設(shè)備、照明、空調(diào)輸配系統(tǒng)、生活熱水等用能設(shè)備系統(tǒng)的分項(xiàng)計(jì)量系統(tǒng)，并預(yù)留數(shù)值傳輸接口。 根據(jù)校園建筑物的功能、特性與壽命進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，合理設(shè)計(jì)暖通空調(diào)系統(tǒng)形式和控制方式。并實(shí)現(xiàn)自然采光與人工照明的切換控制。 (2) 建筑通風(fēng)設(shè)計(jì) ① 鼓勵(lì)采用計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)優(yōu)化設(shè)計(jì)與布局。 ④ 南方地區(qū)鼓勵(lì)采用綜合綠化等技術(shù)，改善建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的隔熱性能。 ② 根據(jù)節(jié)能要求優(yōu)化建筑窗墻比。寒冷地區(qū)需積極采取防寒抗凍措施，炎熱地區(qū)應(yīng)積極采用遮陽設(shè)施。 聲環(huán)境：校園總平面規(guī)劃設(shè)計(jì)注意噪音源及噪音敏感建筑的合理布局，必要時(shí)采取隔離及降噪措施，對校園環(huán)境噪音進(jìn)行預(yù)測評價(jià)，確保符合國家標(biāo)準(zhǔn)《城市區(qū)域環(huán)境噪音標(biāo)準(zhǔn)》 (gb309693) 光環(huán)境：對校園建筑布局、朝向進(jìn)行合理規(guī)劃設(shè)計(jì)，避免建筑間相 互遮擋，確保日照及采光需求。 (2) 一般既有建筑的改造應(yīng)基于學(xué)校發(fā)展的合理需求和提高建筑物的資源、能源利用效率的原則，充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比。 (3) 校園大型新建建筑的冷熱源、輸配系統(tǒng)和照明等各部分能耗應(yīng)進(jìn)行獨(dú)立分項(xiàng)計(jì)量。努力實(shí)現(xiàn)澆灌用水不使用市政自來水和地下水等傳統(tǒng)水源。 (3) 合理規(guī)劃雨水徑流途徑，最大程度地降低地表徑流，采用多種滲透措施增加雨水的滲透量。 5)節(jié)水與水資源利用 (1) 根據(jù)當(dāng)?shù)厮Y源狀況，合理的制定節(jié)水規(guī)劃方案。努力實(shí)施能源 的梯級利用和對口利用。 合理 規(guī)劃校園綠地 , 努力實(shí)現(xiàn)校園綠地的均衡布局與綠地景觀的品質(zhì) 提升。將無法回收和再利用的廢棄物集中管理，減少環(huán)境污染和影響。 (2) 積極實(shí)施透水性道路鋪裝，合理設(shè)置遮陽遮雨設(shè)施。校園選址應(yīng)保證場地內(nèi)無洪澇災(zāi)害、泥石流及含氡土壤的威脅，場地安全范圍內(nèi)無電磁輻射危害和火、爆、有毒物質(zhì)等危險(xiǎn)源。按照選址規(guī)劃合理、資源利用高效循環(huán)、節(jié)能措施綜合有效、建筑環(huán)境健康舒適、廢物排放減量無害、建筑功能靈活適宜等六大特點(diǎn)建設(shè)節(jié)約型校園。 3)鼓勵(lì)網(wǎng)上采購、集中采購手段，節(jié)省交通、紙張、人工成本費(fèi)用，節(jié)約時(shí)間提高效率。 資源節(jié)約型采購制度 學(xué)校應(yīng)建立資源節(jié)約型采購制度，主要內(nèi)容包括： 1)嚴(yán)格執(zhí)行《節(jié)能產(chǎn)品政府采購實(shí)施意見》，制定學(xué)校節(jié)能產(chǎn)品優(yōu)先采購具體實(shí)施辦法。 4)建立校園節(jié)能節(jié)水目標(biāo)責(zé)任制度。 2)逐步建立校園用能、用水經(jīng)費(fèi)的指標(biāo)化管理制度。 1)建立校園能源、水資源消費(fèi)數(shù)據(jù)庫及信息管理系統(tǒng)，提高數(shù)據(jù)的可靠性、數(shù)據(jù)采集的效率和數(shù)據(jù)的共享度，提高管理效率。 收集校園建筑的總能耗和主要用能子系統(tǒng) (空調(diào)、照明、辦公設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備用能、特殊功能等 )能耗，計(jì)算對應(yīng)的能耗指標(biāo)，從而判斷建筑物整體及各主要用能系統(tǒng)能耗的合理性。要求制定并組織實(shí)施本單位節(jié)能計(jì)劃和節(jié)能技術(shù)進(jìn)步措施 。 隨機(jī)抽檢 10%的樓層以及重點(diǎn)耗能建筑，檢測室內(nèi)基本環(huán)境狀況并記錄。能源審計(jì)工作小組應(yīng)聘用校內(nèi)或校外建筑、暖通空調(diào)、給排水、會(huì)計(jì)、審計(jì)等專業(yè)人員參與。 (5) 建立校園能耗數(shù)據(jù)共享機(jī)制 應(yīng)統(tǒng)一校園能耗統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的內(nèi)容及格式，逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集記錄的自動(dòng)化、電子化系統(tǒng)建設(shè)，建立可靠性強(qiáng)、效率高、共享度高的校園能耗數(shù)據(jù)庫。建筑物耗油量、耗水量、耗熱水量的逐月數(shù) 據(jù)表，校園維護(hù)與維修耗水量、耗油量的逐月數(shù)據(jù)表 (附表 3)。 (3) 能源管理人才培訓(xùn) 制訂能耗統(tǒng)計(jì)實(shí)施方案、表式、分類統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，開展統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)與技術(shù)指導(dǎo)并納入能源管理崗位考核制度。 建立校園建筑及用能設(shè)施分類能耗統(tǒng)計(jì)或分項(xiàng)能耗統(tǒng)計(jì)制度。 (2) 建立和完善建筑節(jié)能技術(shù)文件 包括 : 技術(shù)要求、操作規(guī)程、測試方法、竣工圖紙、計(jì)算書等。 2)能源管理文件、報(bào)表、記錄和管理臺(tái)帳 (1) 建立和完善能源管理文件 明確校園建筑能源管理的原則、職責(zé)權(quán)限、辦事程序、協(xié)調(diào)及聯(lián)系方法、記錄表格 (包括建筑物能源管理機(jī)構(gòu)或責(zé)任人的任命或聘用文件 )并形成文件。 (2) 各院系、部門負(fù)責(zé)人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責(zé)任人，并建立相應(yīng)的業(yè)績考核體系。建立設(shè)備檢定與改造的原則、組織和程序。審查制度的主要內(nèi)容包括： 1)新建項(xiàng)目的專項(xiàng)審查 校園新建項(xiàng)目應(yīng)按國家相關(guān)規(guī)范和程序委托工程設(shè)計(jì)，并委托審查機(jī)構(gòu)進(jìn)行節(jié)能專項(xiàng)審查。 節(jié)約型校園建設(shè)管理委員會(huì)應(yīng)下設(shè)辦公室 (如節(jié)能 (節(jié)水 )管理辦公室 )，全面負(fù)責(zé)校園節(jié)約的具體職能工作，部署、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查節(jié)約型校園建設(shè)各項(xiàng)工作。 加強(qiáng)資源節(jié)約宣傳和教育，樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，培育校園節(jié)約文化。 學(xué)校應(yīng)高度重視建設(shè)節(jié)約型校園的工作，建立和完善節(jié)約型校園建設(shè)管理組織，為持續(xù)地開展節(jié)約型校園建設(shè)工作提供全面協(xié)調(diào)和貫徹落實(shí)的組織保障。 需求管理 指對能源及資源使用方的管理。 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 指以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心，以 “ 減量化、再利用、資源化 ” 為原則，以低消耗、低排放、高效率為基本特征，符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟(jì)增長模式。 在校園中大力開展節(jié)約的教育和宣傳，提高全校師生員工的節(jié)約意識，提倡節(jié)約的生活方式，形成節(jié)約風(fēng)尚。2020 最新高等院校節(jié)約型校園建設(shè)管理與技術(shù)導(dǎo)則規(guī)章制度實(shí)施模板 高等院校節(jié)約型校園建設(shè)管理與技術(shù)導(dǎo)則規(guī)章 制度 1 總則 為貫徹科學(xué)發(fā)展觀，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn) “ 十一五 ” 規(guī)劃綱要提出的節(jié)能減排目標(biāo)，落實(shí)并規(guī)范國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、教育部開展的 “ 節(jié)約型校園建設(shè) ” 各項(xiàng)工作，為校園規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理、教育普及等各階段環(huán)節(jié)提供管理與技術(shù)指導(dǎo)，制定本導(dǎo)則。 節(jié)約型校園的建設(shè)和運(yùn)營管理，應(yīng)在校園設(shè)施的全壽命周期內(nèi)、在各個(gè)環(huán)節(jié)中統(tǒng)籌考慮節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和環(huán)境保護(hù)，滿足校園功能之間的辯證關(guān)系，推進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、科學(xué)管理的示范建設(shè)，注重社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。 節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材 指節(jié)約能源、節(jié)約水資源、合理使用土地資源和材料，節(jié)省土地和材料資源。 校園能效公示 將學(xué)校能耗總量和各部門、建筑物的單位能耗等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，通過適當(dāng)?shù)那老蚴褂谜?、管理者和全社?huì)定期公示，以接受公眾監(jiān)督。 3 基本原則 建設(shè)節(jié)約型校園，應(yīng)本著建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、可持續(xù)發(fā)展的原則，合理控制各種資源消耗，追求學(xué)校發(fā)展和社會(huì)發(fā)展、學(xué)校發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的和諧統(tǒng)一。將節(jié)約理念、管理方式和技術(shù)措施貫穿于校園規(guī)劃建設(shè)、運(yùn)營維護(hù)、教育普及等全過程。 節(jié)約型校園建設(shè)管理委員會(huì)可聘請校內(nèi)或校外專家組成專家委員會(huì)，為校園節(jié)約工作開展咨詢、指導(dǎo)、推廣工作，審核項(xiàng)目規(guī)劃和節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和保護(hù)環(huán)境技術(shù)方案，建立校園能耗標(biāo)準(zhǔn)體系和用水定額體系，研究制定合理的校園節(jié)約管理體系。 制 度建設(shè) 建設(shè)項(xiàng)目審查制度 建立和完善學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的節(jié)約資源評估審查制度。 對于一般既有建筑，建立和完善既有建筑設(shè)備的管理臺(tái)帳 。 校園設(shè)施運(yùn)行監(jiān)管制度 1)建立各級能 效管理負(fù)責(zé)人制度 (1) 學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)作為校園節(jié)能工作的責(zé)任人，并將校園節(jié)能工作與業(yè)績考核掛鉤。能源管理人員負(fù)責(zé)對本校的能源利用狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查。管理人員接受節(jié)能培 訓(xùn)的證明文件。 統(tǒng)計(jì)審計(jì)制度 1)能耗統(tǒng)計(jì) 建立校 園能耗、水資源利用等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的專項(xiàng)統(tǒng)計(jì)制度和方法，開展能源審計(jì)工作，挖掘節(jié)約空間，促進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)工作。列入分項(xiàng)能耗統(tǒng)計(jì)對象的新建建筑或設(shè)施應(yīng)按空調(diào)、采暖、照明等用途設(shè)