【正文】 文《語文考試過后的反思作文》。 通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題。 我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。他放好魚，對我們說：“釣魚一定要有恒心！”就又坐下去釣魚了，不一會兒后，他又靠釣到了幾條魚。我們也學(xué)他的樣子，開始釣魚。車開到一座大樓前，只見叔叔和哥哥的那個朋友走來，手里拿著兩三個裝滿漁具的大包包，坐上車，笑著說：“今天還真準時呀！”我哥用開玩笑的口氣說；“那當然！” 不一會兒到了釣魚場地，那位叔叔拿出一包主魚餌和幾包“調(diào)味料”，首先將主魚餌倒進桶里，然后拿起一包方形包裝的東西，好像是什么“魚品鮮”的香精，倒了三分之二左右，放在一邊，又將一包綠色包裝的東西打開，倒了一半左右，接著又倒了一些進去，進行攪拌。 語文周記篇 2 我敬佩的人是一位叔叔。就拿我們班的何林臻同學(xué)來說，他是個聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。 姚老師的知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗十分的豐富，上起課來生動有趣。 不止如此，李老師還經(jīng)常鼓勵我們，考試前，她為我們加油鼓勁：“同學(xué)們，這次的期末考試大家一定要認真，爭取拿得第 1 名！” 李老師者， 吾良師也。我們百思不得其解，李老師說：“當然是驢啊，驢總是在叫‘兒啊兒啊’，難道你聽過它叫閨女嗎？”我們聽了，這才哈哈大笑。 我那位小學(xué)三年級的李老師瘦瘦高高的，沒有眼鏡遮擋的兩只眼睛顯得十分犀利而又和藹。而在這片大海的漂泊中，我了解了怎樣學(xué)習(xí)與反思。還要給自己確立一個奮斗的目標，而這個目標，不能太高，也不能太低；太高的話，當沒有超過這個目標時，便會灰心喪氣；太低的話，太過輕易的超過自己的標準，便沒有超越自己的快感。 可仔細想想，我真的只是因為不適應(yīng)的關(guān)系么？我想有這個原因，但，完全歸咎于它么？應(yīng)該不吧！很多時候，本該當天學(xué)會的知識，由于自己的意志并不鑒定，也因為沒有明確的奮斗目標，所以一拖再拖。等到花了六分之一時，才發(fā)覺原來劃船在海中遨游是如此愉快，雖然需要費力，雖然需要慢慢的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度。我仔細的傾聽鐘表的聲音，仿佛感到了時光的流淌，生命的流逝。這時候的陳老師就像小孩子一樣，跟我們一起打打鬧鬧，玩累了，我們就依偎在她身邊，和她聊天，聽她講動人的故事。 語文周記篇 5 我的語文老師姓陳，他戴著一副金絲邊眼鏡，頭 發(fā)長長的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。經(jīng)過我的仔細反思，有這樣的結(jié)果是我在做作 業(yè)時，囫圇吞棗，沒有仔細審題，認真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機會。我的基礎(chǔ)題考的慘不忍睹，老師說 36 分以上才算及格，我才的了 33 分連及格的分數(shù)都沒有達到，看來我的水平還不是很高，我下一次考試要把基礎(chǔ)題的成績提高到 40 分以上。對于這點我感到十分抱歉。讓我們靜下心來，仔細聆聽心靈的聲音 ，道德的聲音。一個小孩子，他往往聽不懂什么大道理，他只是學(xué)著他人的做法?！蔽乙幌刖蜌獠淮蛞惶巵?。 “姐姐，上面寫的不準倒垃圾。 傍晚和弟弟在路上打鬧，忽然一股臭味撲鼻而來。爸爸問我：“能爬上去嗎？”看著那高達巍峨的刪你，我只能說：“應(yīng)該不能吧！”看著我那不自信的樣子，爸爸鼓勵道：“不試怎么知道不行呢？做人應(yīng)要自信點吧！”聽爸爸這樣說，我懷著嘗試的心理去爬山了。 許久，我才知道爸爸原來是想帶我去爬山。 記得，初入初中的我，被那沉重的學(xué)習(xí)負擔(dān)壓得喘不過氣來，而這時的我總會想快快長大，生活在一個沒有壓力，沒有學(xué)習(xí)的大人世界里，那樣的生活是多么輕松?。】墒?，時間是有規(guī)律走過的，你是不能控制它的，所以，這一切對我們來說只是空想?，F(xiàn)在呢 ?熱鬧了，卻成了服務(wù)生。老爸邀了一幫子同事前來“碼長城”。最后只能餓著肚子學(xué)到了中午，早飯都省了?？涩F(xiàn)在到好。而我呢 ?不僅被安排了令人窒息的學(xué)習(xí)任務(wù)。 可我，還在這里啊。我不知道我是該回到現(xiàn)在還是繼續(xù)尋找，我害怕，怕我曾經(jīng)的記憶不再重現(xiàn)，所有過去的軌跡都會消失不見。我的成績果然有了長足的進步。他卻語重心長的對我說：“不著急，慢慢寫，寫完再給我送去。然后擺擺手，顯示要我坐下。從那之后，我每堂語文課都認真聽講，積極發(fā)言。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱贊的微笑。 語文周記篇 2 我是一名學(xué)生，在我的心中。是不是也應(yīng)該嚴格嚴格呢 ? 嚴格，對教育來說是必須的，但也須符合可接受性原則，我們總說，批評學(xué)生應(yīng)避免簡單粗暴。 這次拔河比賽真有趣 ! 第二篇：【必備】語文周記 【必備】語文周記 3 篇 忙碌而又充實的一周又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？相信許多人會覺得周記很難寫吧，以下是為大家整理的語文周記 3 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。不過，俗話說，“老虎不發(fā)威，當我是病貓”呀，二組每個人都使出了全身的力氣，使勁向后拉。不過，漸漸地，二組占了上風(fēng)，最后，二組獲得了勝利 ! 不過，最精彩的要數(shù)我們組與二組之間的冠軍爭奪戰(zhàn)。 到了下面，大家欲欲躍試，各自磨拳擦腳，準備著。 語文周記篇 4 一陣陣清脆的鈴聲響 起了，大家端端正正地坐好，等體育老師來。當中國面臨日寇侵略的時候，愛國的青年義士發(fā)起了愛國運動“五四運動”，而一些神經(jīng)麻木的中國人卻選擇了當漢奸走狗，背叛你自己的祖國，遭受國人斥罵。在少年時，網(wǎng)絡(luò)就是對于人們的好奇心設(shè)下的一個完美陷阱，讓蒙蒙憧憧的兒童沉迷于此，無法自拔?！闭f完爸爸連續(xù)咳個不停。 語文周記篇 2 天空上的星星一閃一閃的，好像對著我眨眼睛，天上的月亮像銀盤一樣，閃閃發(fā)光，即使再暗的地方也會被它照亮。其實，“插嘴”的學(xué)生，專心聽講，思維靈活，求知欲望強烈，老師只要在學(xué)生“插嘴”時加以正確 的引導(dǎo)，使學(xué)生在課堂上得到人格的尊重，情感的釋放，同時要求他們兼顧全局，就能使課堂充滿生命的活力。這樣，看得多，思得多， 而寫得少，備課不因抄寫教案窮于應(yīng)付而占去過多的時間和精力，充分做到胸中有數(shù)，上課時才會得心應(yīng)手，過后才會有所感悟，使教學(xué)水平不斷進步，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。想翻教案本又擔(dān)心聽課的教師對自己的評價不好，于是就只有將亂就亂，誤人子弟。 第十一周 讀得多了，才不會“大腦一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有數(shù)” 。經(jīng)過多次開導(dǎo)，他對其它文化課也漸重視了起來。經(jīng)過深思熟慮，有一天，我把他叫到辦公室，請他當班上的義務(wù)辦報員，他先是驚訝，然后很爽快地答應(yīng)了。 第九周 換 個角度，根據(jù)學(xué)生的特點，采取合適的“懲罰”手段。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。不是說“實踐出真知”嗎 ?教師講的理論知識，學(xué)生要經(jīng)過課堂上的討論、思考、親手操作，才能 獲得知識為己有。 第七周 上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。因為，善意的批評和贊揚可以激發(fā)學(xué)生的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)生就會力求用自我鼓勵的方式來消除缺點和積極培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)，從而激起一種向上的內(nèi)在力量。要承認和允許學(xué)生行為的反常，并認真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學(xué)生良好性格的形成，導(dǎo)致破罐子破摔的局面。幫助學(xué)生制定目標和任務(wù)，鼓勵他們通過自身的努力去實現(xiàn)目標，完 成任務(wù)。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真 ?！颈貍洹空Z文周記 [合集五篇 ] 第一篇：【必備】語文周記 【必備】語文周記 4 篇 愉快又充實的一周又告一段落了，我們一定有印象深刻的事情，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？怎樣寫好周記呢 ?以下是幫大家整理的語文周記 4 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力 。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時幫助他們克服困難。 第三周 正確運用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。如果忽略了這一點，就會導(dǎo)致品德教育的失敗。在教學(xué)過程中，要經(jīng)常向?qū)W生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時從學(xué)生熟悉的人中去找，使他們了解自學(xué)的意義和實現(xiàn)途徑。只有講得少，講得精，學(xué)生才容易記住知識要點，聽覺才不至于疲勞，他們才會有更多的時間去獨立思考，去探索知識。 第八周 愛學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛?！苯處熢谂? 評學(xué)生時要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和優(yōu)點，這樣做才是最有效的。這是“你有千條妙計，我有一定之規(guī)”那種學(xué)生。一個沒有一定文化素養(yǎng)的人，是很難在繪畫方面有所建樹的。我們要做到：制定教學(xué)計劃，認真鉆研課程標準和教材，認真分析自己所教學(xué)生的實際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個性化的教學(xué)工作計劃，注重個性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個學(xué)生都學(xué)有進步。備課沒有在腦子里，上課離開教案本就講得混亂不清。然后，每上完一節(jié)課后，在教案最后寫上簡短的富有哲理的心得體會。如果每一位教師都能摘下傳統(tǒng)的有色眼鏡如：男生說話，教師可以默認，女生說話，教師就說插嘴等等，如果真正把素質(zhì)教育落到實處，用積極的態(tài)度善待“插嘴”的學(xué)生，那么，就 會有新的認識，新的發(fā)現(xiàn)。通過幾年來的 .不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，雖已具備點滴的經(jīng)驗，但還覺得是那么微不足道，感到自己生活在這個社會中就像一滴水在大海中一 樣的渺小，還需進一步提升自己的學(xué)歷，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時，也將更加充滿熱情地工作，不斷完善自己。爸爸走過來撫摸著兒子的頭表揚說：“作業(yè)寫得不錯嘛！幫爸爸買包煙吧！給你二十元，一包煙才十元，剩下的給你當零花錢 1” 兒子還是不為所動，繼續(xù)埋頭苦干，爸爸的臉開始拉長了，但還是笑嘻嘻地說：“只占用你三分鐘時間，不影響你的學(xué)習(xí)。 語文周記篇 3 人的一生當中肯定會面臨無數(shù)的陷阱。生命與大義的意義，似乎只在一瞬間的事 ，錯與對；正義與邪惡，完全取決于我們本身。試問，在這老乞丐面前，我們是否感到愧疚呢？ 在任何情況下，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)這種舍身取義的崇高精神，陳涉發(fā)出“王侯將相令有種乎”的號令，是為了解救無數(shù)生活在秦殘暴統(tǒng)治中，讓我們深深的為老乞丐鞠躬，從此為這種舍身取義的精神奉行吧！ 朋友，你將是中國的新希望，讓我們?nèi)紵Ｍ?，為建設(shè)一個民主的國家努力吧?！蓖瑢W(xué)們一片歡呼聲，特別是那些班里公認的“大力士”，更是叫得歡。剛開始，一組與二組不分上下，各各都憋紅了臉，使出了吃奶的勁，爭先恐后，不分高低。這時，我組的兩位大力士鐘宜杭和莊張育用力一拉，繩子便于走向了我們?！耙覀冓A了 !”我們發(fā)出巨大的笑聲，高興得一蹦三尺高。但是往往自己滿懷信心地去上一節(jié)課，卻時時找不到感覺。這樣的教育并不是成功的教育，我最近有一個體會，當你要向?qū)W生發(fā)火的時候，先讓自己冷靜，去花費幾秒種的 .時間去思考，這樣做能行嗎 ?這樣就會使自己平靜下來，相反的，用婉轉(zhuǎn)的口氣去從側(cè)面教育學(xué)生，這樣會取得事半功倍的效果。他身材很魁梧，而且看 起來特別的淳樸。話語是那樣的親切?！毕喾矗胰绻f