【正文】 ，居然沒(méi)過(guò)。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼，以下是精心整理的外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。作為一名大三學(xué)生，更應(yīng)該為自己的將來(lái)作打算。 從用人單位對(duì)求職者文化程度的要求來(lái)看，約 %的用人單位對(duì)求職者的文化程度有要求。通過(guò)這家公司我了解了一些 xx 人力方面的有關(guān)信息。 計(jì)劃主要是多上一些日語(yǔ)網(wǎng)站，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，希望自己在實(shí)踐后有所提高。直到知道自己一級(jí)成績(jī)，居然沒(méi)過(guò)。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。 通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。大學(xué)生可以通過(guò)調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門(mén)提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn) ，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的 舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈 子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育 ,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí) 踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。有 31 人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)， 19 人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。年級(jí)分別為大一學(xué)生 5 名，大二學(xué)生 30 名，大三學(xué)生 15名。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地，調(diào)整心態(tài)。不會(huì)有驚喜但也不至于失望甚至絕望啊。大學(xué)生算什么，如今人才市場(chǎng)應(yīng)聘，人山人海的是“天之驕子”。專業(yè)沒(méi)難易之分，到了社會(huì)就如行業(yè)沒(méi)有貴賤之分。采訪的時(shí)間雖然短暫，但采訪過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)還是有許多東西值得我們思考。其實(shí)，剛開(kāi)始接到這樣任務(wù)的時(shí)候，我就擔(dān)心我們采訪的要求會(huì)被拒絕，因?yàn)檫@畢竟是 占有別人的私人時(shí)間，而且他們也沒(méi)這個(gè)義務(wù)啊。每三個(gè)人組成一組，負(fù)責(zé)采訪兩個(gè)人。而大學(xué)作為培養(yǎng)人才的搖籃，時(shí)刻為鍛煉提高我們的能力而努力。篇二：大學(xué)生寒假 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 (外語(yǔ)專業(yè) )大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文（外語(yǔ)專業(yè)） 進(jìn)入大學(xué)后，時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期過(guò)去了，大一已經(jīng)過(guò)了一半。但又如何避免這兩種心態(tài)呢？我想這就需要我們好好得做好職業(yè)規(guī)劃了。我的內(nèi)心卻不是滋味，因?yàn)槲也淮_定自己的未 來(lái)在哪 .所以我并沒(méi)有把自己抬得多高，以低姿態(tài)面對(duì)就業(yè)吧。當(dāng)今是一個(gè)憑能力說(shuō)話的時(shí)代，名牌大學(xué)并不意味著就有高薪的工作。我們第一個(gè)采訪的是一位英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)姐，現(xiàn)在在無(wú)錫一家經(jīng)營(yíng)外貿(mào)的私企當(dāng)英語(yǔ)翻譯。我們班圍繞這個(gè)主題，結(jié)合實(shí)際確定了采訪的主是“英語(yǔ)專業(yè)在無(wú)錫就業(yè)情況的調(diào)查”。 大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，社會(huì)棟梁之才，需要的是綜合的才能。雖然假期實(shí)踐很麻煩，但假期的實(shí)踐不應(yīng)該成為一種壓力、一種負(fù)擔(dān)，而是在自己的興趣之下親身去試、去體會(huì)實(shí)踐、工作的酸甜苦辣，從而更加懂得生活 ，只有這樣才會(huì)得到提高與成長(zhǎng)。大學(xué)及以上文化程度的求職者比重為 %。對(duì)大學(xué)及以上文化程度求職者的需求比重為 %。 從用人單位對(duì)求職者文化程度的要求來(lái)看，約 %的用人單位對(duì)求職者的文化程度有要求。通過(guò)這家公司我了解了一些 Xx 人力方面的有關(guān)信息。 計(jì)劃主要是多上一些日語(yǔ)網(wǎng)站，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，希望自己在實(shí)踐后有所提高。直到知道自己一級(jí)成績(jī)，居然沒(méi)過(guò)。所以這次的訪問(wèn)讓我對(duì) xx 的人力市場(chǎng)有了初步的了解，為明確自己的就業(yè)方向打好基礎(chǔ)。 79%；大學(xué)及以上文化程度的求職者比重為 3。 01%。 16%，其中中專（含職高、技校）的用人需求占 13。 20xx年度， xx人力資源市場(chǎng)共舉辦現(xiàn)場(chǎng)招聘洽談會(huì) 160場(chǎng)，其中，針對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員、出國(guó)務(wù)工人員、大中專院校畢業(yè)生、殘疾人、退役士兵等不同群體舉辦的大型、專場(chǎng)招聘活動(dòng) 16 場(chǎng)。我于二月二十日走訪了這家公司，這家公司主要是提供教育培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。之前也是想著每天要抽出時(shí)間練習(xí)，但因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃，又沒(méi)有恒心，所以到頭來(lái)還是沒(méi)有提高，所以過(guò)不了自己的瓶頸。結(jié)果考試都應(yīng)付過(guò)去了。我并不熱衷于那種形式，人固然要自信，但切記還需實(shí)際。但事實(shí)證明，光光興趣是不夠的，有了興趣，還需要更大的動(dòng)力牽引你。我們提了很多的問(wèn)題，學(xué)姐也都耐心回答。我們第一個(gè)采訪的是一位英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)姐，現(xiàn)在在無(wú)錫一家經(jīng)營(yíng)外貿(mào)的私企當(dāng)英語(yǔ)翻譯。 我們班圍繞這個(gè)主題，結(jié)合實(shí)際確定了采訪的主是“英語(yǔ)專業(yè)在無(wú)錫就業(yè)情況的調(diào)查”。 大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，社會(huì)棟梁之才，需要的是綜合的才能。我只想借此作為警示，時(shí)刻提醒自己 — 任重而道遠(yuǎn)，居安而思危。這兩種就業(yè)心態(tài)都是不可取的。也許是因?yàn)槭巧钤谵r(nóng)村的緣故，大家都為自家出個(gè)大學(xué)生為傲。當(dāng)然社會(huì)不是只需要那些只會(huì)鉆研的科學(xué)家，大學(xué)生也要拓展綜合素質(zhì)。要想找到自己心儀的工作還差得遠(yuǎn)了，不是嗎？就拿英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，有了專八證書(shū)，當(dāng)個(gè)高中老師還是可以的，可現(xiàn)在高中教師都要達(dá)到研究生學(xué)歷，大學(xué)更是要求博士?？此七€是很樂(lè)觀的，當(dāng)年年走低的就業(yè)率作何解釋呢？我是這樣理解的：這歸根結(jié)底有主要的兩點(diǎn)原因決定，一是畢業(yè)大學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題；二是畢業(yè)大學(xué)生的態(tài)度問(wèn)題。我并不熱衷于那種形式，人固然要自信，但切記還需實(shí)際。原先選擇英語(yǔ)專業(yè)，也不僅僅是從興趣考慮，也有從就業(yè)空間考慮。 采訪的過(guò)程還是很愉快輕松的，也聊了蠻多題外話的，應(yīng)該說(shuō)收益不少吧。 任務(wù)已經(jīng)落實(shí)了，現(xiàn)在就要行動(dòng)了。而大學(xué)作為培養(yǎng)人才的搖籃，時(shí)刻為鍛煉提高我們的能力而努力。 外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 3 進(jìn)入大 學(xué)后，時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期過(guò)去了，大一已經(jīng)過(guò)了一半。從求職者的文化程度來(lái)看，初中及以下文化程度的勞動(dòng)者是勞動(dòng)力市場(chǎng)的求職主體，占全部求職者的%； %的求職者是高中、中專（含職高、技 校）文化程度；大專文化程度的求職者比重為 %；大學(xué)及以上文化程度的求職者比重為 %。 XX 年隨著金融危機(jī)影響的逐漸消退， xx 的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖，企業(yè)已經(jīng)逐步走出蕭條期，用工需求“來(lái)勢(shì)洶洶”，特別是在去年金融危機(jī)時(shí)期受影響比較大的機(jī)械電子、紡織服裝、加工制造等勞動(dòng)密集型行業(yè)。 二、實(shí)踐報(bào)告 我這次寒假的社會(huì)調(diào)查對(duì)象是 xxxx 人力資源有限公司。一下子泄了氣，所以想著要在下學(xué)期要好好努力，爭(zhēng)取把一級(jí)過(guò)掉。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打 基礎(chǔ)。青春的腳步，你我一同前行，共同進(jìn)步！認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。所以這次的訪問(wèn)讓我對(duì) xx 的人力市場(chǎng)有了初步的了解，為明確自己的就業(yè)方向打好基礎(chǔ)。從求職者的文化程度來(lái)看，初中及以下文化程度的勞動(dòng)者是勞動(dòng)力市場(chǎng)的 求職主體，占全部求職者的%； %的求職者是高中、中專（含職高、技校）文化程度；大專文化程度的求職者比重為 %；大學(xué)及以上文化程度的求職者比重為 %。 20xx 年隨著金融危機(jī)影響的逐漸消退， xx 的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖，企業(yè)已經(jīng)逐步走出蕭條期，用工需求來(lái)勢(shì)洶洶，特別是在去年金融危機(jī)時(shí)期受影響比較大的機(jī)械電子、紡織服裝、加工制造等勞動(dòng)密集型行業(yè)。實(shí)踐報(bào)告 我這次寒假的社會(huì)調(diào)查對(duì)象是 xxxx 人力資源有限公司。之前也是想著每天要抽出時(shí)間練習(xí)，但因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃，又沒(méi)有恒心，所以到頭來(lái)還是沒(méi)有提高，所以過(guò)不了自己的瓶頸。結(jié)果考試都應(yīng)付過(guò)去了。外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [五篇 ] 第一篇：外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。寒假計(jì)劃 自從考完一級(jí)，整個(gè)人都松懈下來(lái)了。 我知道自己的薄弱點(diǎn)是聽(tīng)力，這或許是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的所有人的通病。 二。 20xx 年下半年開(kāi)始 xx 勞動(dòng)力市場(chǎng)受金融危機(jī)影響，企業(yè)的需工量明顯萎縮，甚至部分企業(yè)出現(xiàn)了裁員現(xiàn)象。要求高中、中專（含職高、技校）文化程度的用人需求占總體需求的 %，其中中專（含職高、技校）的用人需求占 %；對(duì)初中及以下文化程度求職者的需求比重為%；對(duì)大專文化程度求職者的需求比重為 %；對(duì)大學(xué)及以上文化程度求職者的需求比重為 %。作為一名大三學(xué)生，更應(yīng)該為自己的將來(lái)作打算。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。直到知道自己一級(jí)成績(jī)，居然沒(méi)過(guò)。但貴在實(shí)施和堅(jiān)持。 XX 年下半年開(kāi)始 xx 勞動(dòng)力市場(chǎng)受金融危機(jī)影響，企業(yè)的需工量明顯萎 縮，甚至部分企業(yè)出現(xiàn)了裁員現(xiàn)象。要求高中、中專（含職高、技校）文化程度的用人需求占總體需求的 %，其中中專（含職高、技校）的用人需求占 %；對(duì)初中及以下文化程度求職者的需求比重為%；對(duì)大專文化程度求職者的需求比重為 %；對(duì)大學(xué)及以上文化程度求職者的需求比重為 %。所以這次的訪問(wèn)讓我對(duì) xx 的人力市場(chǎng)有了初步的了解，為明確自己的就業(yè)方向打好基矗雖然假期實(shí)踐很麻煩，但假期的實(shí)踐不應(yīng)該成為一種壓力、一種負(fù)擔(dān)，而是在自己的興趣之下親身去試、去體會(huì)實(shí)踐、工作的酸甜苦辣，從而更加懂得生活，只有這樣才會(huì)得到提高與成長(zhǎng)。 大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，社會(huì)棟梁之才，需要的是綜合的才能。每三個(gè)人組成一組，負(fù)責(zé)采訪兩個(gè)人。其實(shí)，剛開(kāi)始接到這樣任務(wù)的時(shí)候，我就擔(dān)心我們采訪的要求會(huì)被拒絕，因?yàn)檫@畢竟是占有別人的私人時(shí)間，而且他們也沒(méi)這個(gè)義務(wù)埃但事實(shí)證明是我多想了，特別是聽(tīng)到她說(shuō)前幾個(gè) 星期已經(jīng)有人走訪過(guò)她了，她還是欣然接受了我們的采訪，心里還是有那么點(diǎn)小感動(dòng)。今年英語(yǔ)師范的簽約率就是個(gè)警鐘，年年走低的數(shù)據(jù)，不得不讓我們有危機(jī)感。學(xué)好專業(yè)真的不是 件易事，而你專業(yè)知識(shí)的掌握程度又恰恰決定了你今后就業(yè)空間的大校當(dāng)然這是針對(duì)大多數(shù)常人來(lái)說(shuō)，因?yàn)樯鐣?huì)上也有那些另辟蹊徑而成功的人士。每一種大類里還有小的分類，這兒就不詳細(xì)說(shuō)了。但又有多少人能全部拿到呢？即使你這些證書(shū)都拿到了，只能說(shuō)明你是個(gè)合格的大學(xué)生罷了。時(shí)間，機(jī)會(huì)，就在電腦當(dāng)影碟機(jī)，圖書(shū)館當(dāng)網(wǎng)吧，教室當(dāng)茶館的生活中消逝。大學(xué)生算什么，如今人才市場(chǎng)應(yīng)聘，人山人海的是“天之驕子”。不會(huì)有驚喜但也不至于失望甚至絕望埃作為一名大學(xué)生，從我的角度看，當(dāng)今大學(xué)生們，要不是畢業(yè)后急于找工作，找了份高不成低不就的或是不對(duì)口的工作，就是以不對(duì)口等種種理由待業(yè)在家的。 以上這些是我經(jīng)過(guò)這次走訪校友的些許體會(huì)，也許有些悲觀。少了父母在一旁的 .叮嚀嘮叨，懷念老師們?cè)诙叺恼佌伣陶d，進(jìn)入大學(xué)的我們，要學(xué)會(huì)自立了。這個(gè)寒假，我們班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召 ，認(rèn)真的做了社會(huì)實(shí)踐。聯(lián)系的工作還是很順利的，聽(tīng)到是江大的學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們還是很熱心的，很快就把見(jiàn)面的時(shí)間地點(diǎn)確定下來(lái)了。 采訪的過(guò)程還是很愉快輕松的，也聊了蠻多題外話的，應(yīng)該說(shuō)收益不少吧。原先選擇英語(yǔ)專業(yè)，也不僅僅是從興趣考慮，也有從就業(yè)空間考慮。當(dāng)然這是針對(duì)大多數(shù)常人來(lái)說(shuō)