【正文】 的幫助與陪伴。 文章結(jié)尾，迅哥兒道：“直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似好戲了。身周的點滴絲縷皆朦朧于融著點點星光的水汽中。我的童年還沒有結(jié)束，我要去珍惜它，讓它變得更加精彩。去抓魚 !有人提議，大家連聲贊成，可是，魚沒有抓到，卻一腳踩進(jìn)了泥巴地。 那是一個炎熱的暑假，我只有 7 歲，媽媽讓我參加了一個夏令營活動，是到農(nóng)村體驗鄉(xiāng)村生活。但在沒有大人的陪伴下，只有友好的朋友。 童年的多姿多彩，少不了朋友的陪伴。直接描寫船 ,“那航船 ,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥” ,化靜為動 ,增強了景物描寫的效果。色彩如豆麥的“碧綠” ,遠(yuǎn)山的“淡黑” ,月光的“皎潔” ,漁火、燈光的“紅” ,航船的“白” 。他能拿主意 ,當(dāng)老旦唱個沒完沒了 ,大家都已經(jīng)厭倦但又不好說回去的時候 ,又是他提議回家 。回家的路上阿發(fā)以“我們的大得多”為由 ,建議去“偷”自家的豆。這些小伙伴聰明活潑、膽大心細(xì)、熱情友愛。手中的書本合上了，心里的人生經(jīng)歷的書本卻又翻開了。 本文并不想一般地談?wù)撐恼陆Y(jié)尾的寫作技巧。作者采用寫意筆法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。這些本來是農(nóng)村中很普通的景色，也是我們農(nóng)村孩子很熟悉的，但經(jīng)過魯迅的一番藝術(shù)加工，看上去簡直變成了人人向往的神仙美景了。 《社戲》讀后感 5 魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過對童趣事的回憶贊美農(nóng)民的善良與高尚。在他人眼里，或者說是如果這些孩子長大一點，都會為偷而不恥，可是他們小時候卻沒怎么在乎。相信很多人都不是生來就喜歡京劇的 ，如果要說討厭京劇的理由，那一定就是類似于唱的部分太煩了這類的。其實，這也是很正常的，我也經(jīng)常如此，一有不順心的事，臉就立刻板下來，而如果又有一件讓我高興的事，我馬上又會興奮起來。 魯迅的文章應(yīng)該是出于文言文到白話文的過渡期，《社戲》中有些句子我也覺得有些奇怪。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā) 散出來的清香，夾雜在水氣中撲面而來，月色便朦朧在這水氣里。平日從沒有哪次是暢快地與伙伴們出游的 —— 沒有大人。 從六一公公的神態(tài)、動作與語言描寫來看，他顯然是一位樸實、勤勞的人。你看，你把我的蝦嚇跑了 !”“雙喜終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。 我從“都回來了 !那里會錯。 這一篇課文，并不僅僅是社戲?！? 魯迅先生想表達(dá)的真的只是“一直到現(xiàn)在”么 ?他的言語中泛出的不僅有眷念之情，還寄托著一份美好，值得留戀的期望。而一段段美好迷人的環(huán)境描寫使我們無處不感受到魯迅對于故鄉(xiāng)濃濃的眷念之情，對那不復(fù)存在的無慮生活感到留戀惋惜之情。 魯迅所向往，懷念的，并不是社戲，而是帶他去看戲的小伙伴兒，是在鄉(xiāng)下那種無憂無慮的生活，是那片小小的，純凈的樂土，是他理想中渴望生活的地方。 在這樣的環(huán)境下，《社戲》 完筆了。 向來覺得魯迅選材，文筆相當(dāng)精彩，怎忽的選如此平淡無奇的素材呢 ? 這就要看魯迅那時的寫作背景了。渺遠(yuǎn)的黑夜上沒有如沸的繁星，取而代之的是不喧鬧的稀疏星兒。孤獨惘然之時，懂得一份初心。 迅哥兒去看戲，卻看透了社會風(fēng)氣。那是迅哥兒心中的美好，更是魯迅先生心中的依戀，心里的故鄉(xiāng) ! 迅哥兒不是魯迅，但一定是魯迅的寫照。溫柔的記憶便一點點拼湊，輕柔的拂去人心中的煩悶與疲倦。那位經(jīng)歷了人生舛錯，身世浮沉卻始終為人民守著一份善良的人 。幾位孩童泛著蓬船，聽草臺唱那咿咿呀呀的小曲。 也許正因如此，魯迅先生會回憶童年、渴慕童真；文中的迅哥兒會那樣珍視一次看似平平無奇的看戲經(jīng)歷；一代又一代的人們會頻頻回頭，尋找記憶與過往時光。 人總是懷念過往，小心翼翼地捧著“小時候”的回憶念念不忘，于我來說， 大腦忙里偷閑之時思緒便會不經(jīng)意間輕躍至姥姥家的老房子內(nèi)?！奔?xì)讀文章中間部分便知，那夜的戲并不好看。河邊，迅哥兒極目遠(yuǎn)眺，似乎能看到趙莊 的戲臺上老生搖頭晃腦地唱著些什么。去交一些朋友，知心的朋友，這樣，你就能跟她一起分享快樂，承擔(dān)痛苦，從此你的童年就不再單調(diào)了。看 !就在大家玩得熱火朝天之時，吳天亦喊了一聲。一到農(nóng)村，我和伙伴們就像一群脫韁的野馬，在草地上狂奔、打滾、呼吸新鮮空氣。 看戲時，大家一會兒討論小旦的動作，一會兒罵老旦的歌，最差的戲也會變得更加精 彩 !因為有了伙伴。我想起《社戲》的最后一句話，真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。 《社戲》讀后感 7 《社戲》撲面而來的是濃郁的鄉(xiāng)土氣息，淳厚的人情。氣味如豆麥和水草的“清香”等 ?；爻虝r大家偷阿發(fā)家的豆 ,雙喜后又勸止大家“再多偷 ,倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的” ,說明他善于為他人著想。這些都是他們純真童心的突出表現(xiàn)?！拔摇笨床怀蓱?,“他們都嘆息而且表同情” 。 《社戲》讀后感 6 童年對許多人來說 ,是快樂美好的 ,是一段難忘的體驗。“人生經(jīng)驗通感”也不是只靠結(jié)末一句才發(fā)揮自己的威力。色彩如豆麥的“碧綠”，遠(yuǎn)山的 39。從這里也可以看出魯迅對農(nóng)村的懷戀，對他小時候在外婆家的眷戀之情。 因為書上寫得大多都是反映農(nóng)村景物的，因此讀起來就顯得特別親切，一幅美麗的“農(nóng)村夜景圖”仿佛映入我的眼簾：黑色的夜空、圓圓的明月、一座石板小橋、一只劃船。孩子是一張白紙，我也從中讀出了孩子們的童真。 我要說的最后一部分就是偷羅漢豆了。還有就是看戲的時候了。讀完《社戲》后，我并不能從中看出什么大道理來，但多少還是有點收獲。 簡直是一幅濃油墨彩的山水畫。然而，就算出游了，又能去哪兒呢 ?被鋼筋水泥蓋的城市早已喪失了純凈的氣息。 正是有了這些團(tuán)結(jié)的小伙伴和樸實勤 勞的農(nóng)民在魯迅身邊，魯迅才得以有了如此難忘的一段童年回憶。”中看出了雙喜機靈，膽大，急躁的性子。我原說過寫包票的 !”，“是的。 《社戲》讀后感 3 初讀《社戲》，不禁有些惘然：魯迅與他的伙伴去看戲。他期望國家可以逐漸強大起來，掙開封建之束縛，讓未來的孩子們過上與他所憶之童年生活相仿的生活。 這與做一個回轉(zhuǎn)悠長的夢又有何區(qū)別呢。 多么難得的，一去不復(fù)返的童年經(jīng)歷啊 !夜觀社戲，看似平淡的事，在魯迅蒼桑的眼中，亦是彌足珍貴了。那是魯迅所回憶的二十多年前的事，然而，在文中的小伙伴，鄉(xiāng)民身上，我們看不見下等人的自卑，對上等人的畏懼，甚至看不出地主與貧農(nóng)的半點差別。 不是血染長刀的戰(zhàn)場，也不是平和安穩(wěn)的現(xiàn)代，而是一個被舊俗包圍著的封建思想腐蝕著全中國的環(huán)境里。少年輕搖 櫓，搖皺了這一汪清水。 流浪求學(xué)的人，無論身在何間，心總在故鄉(xiāng)。此番此景，他想起了平橋村 ，想起了那些雖不會讀“秩秩斯干”卻天真純樸的伙伴，想起了那夜并不美味的豆子。記得開頭說“倒數(shù)上去二十年”。 我不相信魯迅筆下的人物會沒 有自己的影子，自己的心愿，魯迅塑造了他，相信，也成全了自己。即使身處逆流之中，也要拼搏的人。江南水鄉(xiāng)，夜深星疏，溟溟蒙蒙，靜謐美好?！揪俊渡鐟颉纷x后感 [樣例 5] 第一篇：【精】《社戲》讀后感 【精】《社戲》讀后感 8 篇 當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。幾位孩童泛著蓬船，聽草臺唱那咿咿呀呀的小曲。那位經(jīng)歷了人生舛錯，身世浮沉卻始終為人民守著一份善良的人 。溫柔的記憶便一點點拼湊，輕柔的拂去人心中的煩悶與疲倦。那是迅哥兒心中的美好，更是魯迅先生心中的依戀，心里的故鄉(xiāng) ! 迅哥兒不是魯迅，但一定是魯迅的寫照。 迅哥兒去看戲，卻看透了社會風(fēng)氣。孤獨惘然之時，懂得一份初心。渺遠(yuǎn)的黑夜上沒有如沸的繁星，取而代之的是不喧鬧的稀疏星兒。 向來覺得魯迅選材，文筆相當(dāng)精彩，怎忽的選如此平淡無奇的素材呢 ? 這就要看魯迅那時的寫作背景了。 在這樣的環(huán)境下，《社戲》 完筆了。 魯迅所向往，懷念的，并不是社戲，而是帶他去看戲的小伙伴兒，是在鄉(xiāng)下那種無憂無慮的生活，是那片小小的，純凈的樂土，是他理想中渴望生活的地方。而一段段美好迷人的環(huán)境描寫使我們無處不感受到魯迅對于故鄉(xiāng)濃濃的眷念之情，對那不復(fù)存在的無慮生活感到留戀惋惜之情。” 魯迅先生想表達(dá)的真的只是“一直到現(xiàn)在”么 ?他的言語中泛出的不僅有眷念之情，還寄托著一份美好，值得留戀的期望。 這一篇課文，并不僅僅是社戲。 我從“都回來了 !那里會錯。你看，你把我的蝦 嚇跑了 !”“雙喜終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。 從六一公公的神態(tài)、動作與語言描寫來看，他顯然是一位樸實、勤勞的人。平日從沒有哪次是暢快地與伙伴們出游的 —— 沒有大人。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面而來，月色 便朦朧在這水氣里。 魯迅的文章應(yīng)該是出于文言文到白話文的過渡期，《社戲》中有些句子我也覺得有些奇怪。其實，這也是很正常的，我也經(jīng)常如此，一有不順心的事，臉就立刻板下來，而如果又有一件讓我高興的事，我馬上又會興奮起來。相 信很多人都不是生來就喜歡京劇的，如果要說討厭京劇的理由，那一定就是類似于唱的部分太煩了這類的。在他人眼里，或者說是如果這些孩子長大一點，都會為偷而不恥，可是他們小時候卻沒怎么在乎。 《社戲》讀后感 5 魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過對童趣事的回憶贊美農(nóng)民的善良與高尚。這些本來是農(nóng)村中很普通的景色，也是我們農(nóng)村孩子很熟悉的，但經(jīng)過魯迅的一番藝術(shù)加工，看上去簡直變成了人人向往的神仙美景了。作者采用寫意筆法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲 、午夜歸航這幾個畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。 本文并不想一般地談?wù)?文章結(jié)尾的寫作技巧。手中的書本合上了，心里的人生經(jīng)歷的書本卻又翻開了。這些小伙伴聰明活潑、膽大心細(xì)、熱情友愛?；丶业穆飞习l(fā)以“我們的大得多”為由 ,建議去“偷”自家的豆。他能拿主意 ,當(dāng) 老旦唱個沒完沒了 ,大家都已經(jīng)厭倦但又不好說回去的時候 ,又是他提議回家 。色彩如豆麥的“碧綠” ,遠(yuǎn)山的“淡黑” ,月光的“皎潔” ,漁火、燈光的“紅” ,航船的“白” 。直接描寫船 ,“那航船 ,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥” ,化靜為動 ,增強了景物描寫的效果。 童年的多姿多彩，少不了朋友的陪伴。但在沒有大人的陪伴下，只有友好的朋友。 那是一個炎熱的暑假，我只有 7 歲，媽媽讓我參加了一個夏令營活動，是到農(nóng)村體驗鄉(xiāng)村生活。去抓魚 !有人提議，大家連聲贊成，可是，魚沒有抓到，卻一腳踩進(jìn)了泥巴地。我的童年還沒有結(jié)束，我要去珍惜它，讓它變得更加精彩。身周的點滴絲縷皆朦朧于融著點點星光的水汽中。 文章結(jié)尾，迅哥兒道：“直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似好戲了。作為思想家、革命家，魯迅先生歷經(jīng)沉浮，見人情冷暖，才會嫉惡如仇，于是便更珍視更渴望少年時的稚氣與單純，朋友間義無反顧的幫助與陪伴。當(dāng)年少時強說的愁緒變?yōu)檎嬲龎毫r，它又會由內(nèi)而外地將人溫暖，混沌復(fù)雜的心又泛起層層漣漪，最溫柔的回憶又支持著你不忘初心，砥礪前行 。 《社戲》讀后感 1 暮色里，月光透過竹葉，如醉，輕盈鋪襯安靜的疏影于湖面上，泛著星光般的點點晶瑩。 魯迅，早已家喻戶曉的名字。但在寂寥無聲的黑夜，也總會感到一絲疲憊。筆落歸航偷豆，先生嘴角也定噙著幾分笑意吧。北京 ?也無什么區(qū)別。 魯迅不也如此 ? 我們，大抵都如此，誰的心兒不安于一處 ?夜深人靜的時候，守著一份美好 。