【正文】 草根課題。 (三 )構(gòu)建多元本真的高效課堂策略 ，以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實(shí)踐》為抓手，深入開展做“現(xiàn)代教育人”的大討論活動(dòng)，讓廣大教師懂得教育的真諦、把握教育的本質(zhì)，深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延。同時(shí)在學(xué)校辦學(xué)特色、教師專業(yè)成長和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn)。 (二 )健全全面科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 ，組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，實(shí)施好《蘭山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析會(huì)商例會(huì)制度》，使教學(xué)質(zhì)量分析制度化、常規(guī)化，為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實(shí)有效的參考和幫助，為學(xué)校提供科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù)。 ，搭建教研員與學(xué)校、教師互動(dòng)式教研平臺(tái)。教研室重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師、近 5 年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行培訓(xùn)，通過課標(biāo)和教材培訓(xùn)、教學(xué)基本功大賽、課堂教學(xué)展示等活動(dòng)，建立全區(qū)青年教師、近 5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)水平檔案。 《關(guān)于進(jìn)一步完善分片聯(lián)研機(jī)制促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的指導(dǎo)意見 (試行 )》，加強(qiáng)初中學(xué)校之間、初中與小學(xué)、初中與高中之間的校際合作，扎實(shí)做好分片聯(lián)研和學(xué)段銜接工作。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強(qiáng)自助餐式作業(yè)的研究，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度，積極探索實(shí)施三級(jí)課程內(nèi)容與課時(shí)的整合策略，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學(xué)，保證教學(xué)時(shí)間、場(chǎng)所的相對(duì)集中，整體提高課程實(shí)施水平。 初中教師個(gè)人工作計(jì)劃范文四 一、總體工作思路 認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，全面落實(shí) 省市區(qū)各級(jí)教育工作指導(dǎo)意見，圍繞“深化改革，內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)，保安提質(zhì)，特色發(fā)展”的總體目標(biāo)，堅(jiān)持立德樹人，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機(jī)制，完善質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)體系，深化課堂教學(xué)改革，全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校，推動(dòng)我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺悟。 努力創(chuàng)建高效課堂，鼓勵(lì)每個(gè)教研組、備課組和每位教師深入思考 (如多寫教學(xué)反思、教育隨筆等 )，多開展微型問題研究，多寫“三小”研究文章，深入學(xué)習(xí) (業(yè)務(wù)報(bào)刊雜志、論文專著、網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí) )，不斷實(shí)踐 (備、教等具體工作 )，最后物化 的成果既可以是“三小”論文，也可以是展示的特色課、制作的課件、設(shè)計(jì)的教案等等。 依據(jù)區(qū)教育局、區(qū)研訓(xùn)中心的教育教 學(xué)考核評(píng)價(jià)管理辦法，學(xué)校出臺(tái)相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案，逐步完善教學(xué)績效考核方案，并報(bào)校辦、職代會(huì)討論通過。全體教師要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，勤于課前要精心準(zhǔn)備，精于課內(nèi)要突出重點(diǎn)，實(shí)于課后要強(qiáng)化運(yùn)用。啟動(dòng)雙基周過關(guān)活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。教學(xué)過程由教導(dǎo)處、教研組分學(xué)科組進(jìn)行督導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)。增強(qiáng)學(xué)生閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)面，以班為單位，語文教師負(fù)責(zé)向圖書室借閱書籍，定期集中性歸還。以備課組為單位，做到資源互通，疑問共探，策略共享。繼續(xù)抓好“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工作，做好青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)老教師的“傳幫帶”工作進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。 四、工作措 施 立足校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)新課程設(shè)置開齊課程，開足課時(shí)。 在 201_年春季教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)中，鄧村初中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)居全區(qū)第 14 名，教學(xué)質(zhì)量不理想，但進(jìn)步空間較大。 以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃，不完善之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。擔(dān)當(dāng)區(qū)按早、間 (大課間 )、午、晚 (放學(xué) )各拾撿一次，并注意保持。自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng)。課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學(xué)困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。必要的家訪，每位學(xué)生至少一次，并記好家訪記錄。 二、教育教學(xué) 繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。精心準(zhǔn)備研討課，認(rèn)真聽評(píng)他人講課，及時(shí)寫出評(píng)課報(bào)告。 自主學(xué)習(xí)，開闊視野。初中教師個(gè)人工作計(jì)劃（最終 5 篇） 第一篇：初中教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自我必先理解教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。 初中教師個(gè)人工作計(jì)劃范文一 冬去春來，回顧過去，展望未來，更要把握現(xiàn)在，為了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，為了使本學(xué)期工作更有成效，結(jié)合自身實(shí)際合身實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃： 一、專業(yè)提升，般他山之石 .筑我方高墻 學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)，本學(xué)期，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。在博客上，本學(xué)期我將至少發(fā)表教學(xué)反思 4 篇、評(píng)課報(bào)告 4 篇、教學(xué)案例 2 篇、教育敘事 2 篇、教育教學(xué)論文 1 篇。我準(zhǔn)備在本學(xué)期建立“家校聯(lián)系冊(cè)”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以便及時(shí)教育、提高。而要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵。按“標(biāo)、增、改、刪、調(diào)”的要求，認(rèn)真進(jìn)行二次備課，為 40 分鐘的課堂教學(xué)作充分準(zhǔn)備。經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧 。 本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈。 力爭按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。 在小組合作學(xué)習(xí)“過三關(guān)、闖三級(jí)”活動(dòng)中，已有左東升、張孝勛、劉麗萍、牛姣嬌、李運(yùn)芝被區(qū)研訓(xùn)中心認(rèn)定為區(qū)級(jí)示范教師。面向全體學(xué)生，注重學(xué)生全面發(fā)展 。秉承“感恩心做人，責(zé)任心做事” ，爭做讓領(lǐng)導(dǎo)信任，同行公認(rèn)，學(xué)生滿意，自己幸福的教師，努力向現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)邁近。 201_年教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)力爭達(dá)到 12/16，教師個(gè)人教育教學(xué)質(zhì)量每個(gè)學(xué)科上升一個(gè)等次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)力爭杜絕 E 等， 201_年中考上三峽高中人數(shù)力爭超 201_年水平。繼續(xù)實(shí)施名師講堂活動(dòng)。 加強(qiáng)教研組、備課組的研究功能，優(yōu)化集體備課制度，實(shí)化個(gè)性修改，強(qiáng)化檢查督導(dǎo)。加大實(shí)驗(yàn)室、圖書室管理力度，使分組實(shí)驗(yàn)、演示試驗(yàn)開出率達(dá) 1%。 立足教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)教學(xué)過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量 細(xì)化教學(xué)流程檢查制度，充分發(fā)揮教研組職能作用，有效地開展備、教、批、輔、考、評(píng)各環(huán)節(jié)工作，注重教學(xué)過程，向過程要質(zhì)量。重視視頻教室上課，做到有安排、有計(jì)劃、有記載、有檢查、還要有特殊情況 的應(yīng)急預(yù)案。分階段加強(qiáng)學(xué)情調(diào)查、分析和反饋，鼓勵(lì)家長或?qū)W生及時(shí)反饋教與學(xué)的信息，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)。 立足校本考核，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 物化教研成果，提高教學(xué)教研質(zhì)量。 一、思想政治方面 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課