【正文】 其自然的松懈思想，在工作中不 能開拓創(chuàng)新，總是墨守成規(guī)，畏首畏尾，生怕工作出現(xiàn)錯誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，總是認為辦好領導交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點子，從而使工作停滯不前。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人，理想的目標是培養(yǎng)出要符合國家教育的目標的人。在《教育學》中，對教師的基本要求第一條就是師德的要求，即教書育人德先行。我們提倡要求學生做到的老師要首先做到，更要提倡要求教師做到的黨員教師更首先要做到，還有規(guī)定學生不能做的，教師特別是黨員教師更不能做。職業(yè)道德是每位教師應遵守的準則 ，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，是教師執(zhí)教之本，更是黨員教師貫徹落實“三個代表”，全心全意為每位學生服務的需要，全面關心學生的成長，才能無愧于教師這一崇高而又嚴肅的職業(yè)。深入學習、宣傳、弘揚他們恪盡職守、開拓進取、無私奉獻的敬業(yè)精神，在廣大干部群眾中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣，推動全校師生在道德建設工作中邁上一個新臺階。 第三，帶頭教改實踐 教師是先進文化的重要傳播者。教育在發(fā)展，學生在提高，未來教育的挑戰(zhàn)不僅對學生，更重要的是對教師。把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界來認識、來對待，孜孜以求，學而不怠。我們要做先進生產(chǎn)力的開拓者，做先進文化的弘揚者，做廣大人民群眾利益的維護者?！弊鳛樾抡n改實踐第一線—— 教師，它的管理教學更應重視創(chuàng)新、重視實效，明確自身的特點，以學生發(fā)展為主體目標，教師應由“教書匠轉(zhuǎn)化為教研型教師”，積極穩(wěn)妥的進行這場教育的變革。新一輪基礎教育課程改革具有鮮明的時代性，這場課程改革對教育教學各個方面都提出了全新的要求。思想上的先進是其他各方面先進的根基，保持思想先進的關鍵在于學習與時俱進的科學理論。 我深知，我只是眾多青年黨員教師中的一分子。 平常心：在現(xiàn)代的社會中教師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對比，更不能與培養(yǎng)出的學生去對比，我們培養(yǎng)出的學生現(xiàn)在當老總、廠長、老板的人，教師 如果和他們?nèi)Ρ龋憔筒荒馨残娜ジ憬逃ぷ?，要求教師要有一顆平常心。教師應作到有三心，就是事業(yè)心、責任心、平常心：事業(yè)心：簡單的說就是人民教師應該熱愛教育事業(yè)，教師應該認識到教育工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來，從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意 義，教師只有對自己的有了正確的認識，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感，從而嚴格要求自己，堅守教育工作崗位，把畢生經(jīng)歷獻給教育事業(yè)，許多優(yōu)秀教師的事跡也證明這一點。因些，黨員和教師不僅自己要做師德的表率、積極對學生進行理想信念教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生逐步形成崇高的理想，高尚的情操，博大的胸襟，要教導學生學會做人，幫助學 生用正確的價值觀判斷是非，學會用自己的頭腦進行學習和思考，學會與人共同生活，從而形成健全的人格，要以赤誠的愛心去開啟學生心靈的窗戶。 新時代的黨員教師，首先要擁有對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。黨員教師應比非黨員教師少一些功利心，多一些進取心和實事求是的態(tài)度，應當具備一種“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的奉獻精神，把學生素質(zhì)提高作為自己畢生為之奮斗的終極目標?？茖W技術是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展的基礎在教育。當今世界，科學技術突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，知識經(jīng)濟時代的到來對黨員教師提出了更新的要求。使學校發(fā)展目標明確，工作特色鮮明，師生凝聚力強、學習力、創(chuàng)造力不斷提升，校園文化豐富、向上，推動 學校全面、持續(xù)、快速發(fā)展。 第二，樹立先進的學習理念，創(chuàng)建學習型組織。但有的教師至今還是認識不到位，“穿新鞋走老路”“以師為本”的傳統(tǒng)理念深根蒂固。為適應新課改，從目標上、形式上、任務上、管理辦法上等均做了重大調(diào)整，提出了新的要求。作為黨員教師，我們怎樣 才能自覺保持黨的先進性，做一個合格的人民教師呢？我認為教師黨員的先進性應體現(xiàn)在“四個帶頭”：帶頭堅定信念、帶頭搞好學習、帶頭課改實踐、帶頭為人師表。我們年輕，年輕，既有優(yōu)點也有不足，年輕的我們 朝氣蓬勃，懷著自己崇高的理想，滿腔熱血的播撒著自己的激情；然而，現(xiàn)代社會的發(fā)展要求教師從“教書匠”的角色中掙脫出來，成為“學習型”、“研究型”的教師，不單純把教師當成一份職業(yè)，而是奮斗終身的事業(yè)。教師作風紀律整頓學習心得體會 第一篇：教師作風紀律整頓學習心得體會 教師作風紀律整頓學習心得體會 為進一步加強作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求意見、深入討論的基礎上，福田區(qū)教育系統(tǒng)進行了大型作風紀律教育整頓活動。 我深知，我只是眾多青年黨員教師中的一分子。思想上的先進是其他各方面先進的根基，保持思想先進的關鍵在于學習與時俱進的科學理論。新一輪基礎教育課程改革具有鮮明的時代性，這場 課程改革對教育教學各個方面都提出了全新的要求?！弊鳛樾抡n改實踐第一線—— 教師，它的管理教學更應重視創(chuàng)新、重視實效，明確自身的特點，以學生發(fā)展為主體目標，教師應由“教書匠轉(zhuǎn)化為教研型教師”，積極穩(wěn)妥的進行這場教育的變革。我們要做 先進生產(chǎn)力的開拓者，做先進文化的弘揚者，做廣大人民群眾利