計算機本科試點專業(yè)遠程畢業(yè)論文指導實踐與探索-全文預覽
【正文】 存檔工作，尤其是“非典”特殊時期，成功地運用了網(wǎng)絡教學平臺。著名多媒體技術(shù)專家鐘玉琢說；“本次論文的水平是我所見過的成人教育論文中整體水平最好的一次”。 本次論文第二個顯著特點是涉及面廣，應用計算機新（前沿）技術(shù)環(huán)境。尤其是在“非典”特殊時期，教師組及時調(diào)整工作策略，利用地稅局視頻會議系統(tǒng)、電子郵件和電話與學生交互進行遠程指導，“非典”剛過，為了驗收學生調(diào)試的系統(tǒng)、指導論文寫作、指導答辯，采用分小組指導形式，鐘玉琢教授不辭辛苦到昌平、海淀給學生現(xiàn)場 指導；李小平教授奔赴大興分局給學生現(xiàn)場指導，保證畢業(yè)設計工作按計劃進行。 教師組還具有以下特點：從學科研究上分為：多媒體、網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫等多個方向，目的在于滿足 70 名學生選擇題目廣泛性的需要；從學術(shù)水平上分為：教授、副教授、講師三個層次，目的在于適應電大計算機論文的指導特點 —— 從理論到實踐再從實踐到理論的需要；從年齡上分為：老、中、青三個層次，目的在于總結(jié)學習高校老教授指導經(jīng)驗，培養(yǎng)青年教師。目的在于將高校畢業(yè)設計指導的成功經(jīng)驗與遠程教學規(guī)律相結(jié)合，應用于電大遠程論文指導，探索、總結(jié)出適合電大的遠程畢業(yè)論文指導的教師組織模式。存檔資料有 9 項。嚴肅答辯環(huán)節(jié)，統(tǒng)一評分標準，評委背靠背打分。建立“評分標準”、建立“論文初評制度”、實行答辯委員會主席外聘制。更好的檢查遠程學習學生的畢業(yè)設計成果，考察學生的實際科研工作水平，組織各小組教師深入到學生畢業(yè)設計的現(xiàn)場環(huán)境進行系統(tǒng)驗收。給出開題成績。該報告起到平衡全班選題的重要作用。會上鐘玉琢教授作了題為“如何做好電大計算機專升本畢業(yè)設計”的報告。 重點統(tǒng)抓幾個重要指導環(huán)節(jié)的工作 在畢業(yè)設計指導的過程中重點抓了 學生開題、中期檢查、論文寫作、系統(tǒng)驗收、預答辯、答辯等關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！跋到y(tǒng)驗收、預答辯”集中指導改為分組指導，地點為各組學生所在的各個點。這樣， 70名學生通過該網(wǎng)絡連接在一起，已具有了非常完善的遠程教學硬件平臺。在論文指導上需要多學科方向的指導教師。在上述工作思路和策略的指導下，經(jīng)歷“非典”的考驗，在遠程指導畢業(yè)設計實踐中北京電大摸索、總結(jié)了一定的經(jīng)驗。 (3). 善于協(xié)作配合 的能力。 1 計算機本科試點專業(yè)遠程畢業(yè)論文指導實踐與探索 —— 北京電大地稅局分校畢業(yè)設計指導工作總結(jié)與思考 呂小星 2020 年 9 月 1． 引言 計算機科學與技術(shù)本科試點專業(yè)畢業(yè)設計是完成教學計劃達到本科生培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是教學計劃中綜合性最強的集中實踐教學環(huán)節(jié)，有利于培養(yǎng)學員的思想、工作作風及實際動手能力，對提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有重要的意義。 (2). 學習實驗和工程實踐的動手能力。將普通高校高水平的專業(yè)論文指導師資、經(jīng)驗與北京電大遠程教學實際需要相結(jié)合；在保證論文質(zhì)量的前提下研究適合試點專業(yè)的組織模式；在實踐中總結(jié)摸索適合遠程大規(guī)模畢業(yè)設計指導的經(jīng)驗；在畢業(yè)設計指導過程中鍛煉、培養(yǎng)北京電大自己的教師隊伍。 調(diào)查結(jié)果表明：學生的?？茖I(yè)種類繁多（有 19 個專業(yè)，僅有 50%的學生為計算機、電子類專業(yè)），但?？茖I(yè)基礎(chǔ)并沒有直接影響計算機本科課程的學習成績 ，學生的地理分布（分布在市局、昌平、延慶、海淀、石景山、豐臺、房山、通州、東城、西城、朝陽、崇文、宣武、順義、懷柔、平谷、門頭溝、燕山、大興等 18 個不同區(qū)縣）客觀上提供了非常 2 典型的遠程教學環(huán)境。 64K
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