計(jì)算機(jī)本科試點(diǎn)專業(yè)遠(yuǎn)程畢業(yè)論文指導(dǎo)實(shí)踐與探索-全文預(yù)覽
【正文】 存檔工作，尤其是“非典”特殊時(shí)期，成功地運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。著名多媒體技術(shù)專家鐘玉琢說；“本次論文的水平是我所見過的成人教育論文中整體水平最好的一次”。 本次論文第二個(gè)顯著特點(diǎn)是涉及面廣，應(yīng)用計(jì)算機(jī)新（前沿）技術(shù)環(huán)境。尤其是在“非典”特殊時(shí)期，教師組及時(shí)調(diào)整工作策略，利用地稅局視頻會(huì)議系統(tǒng)、電子郵件和電話與學(xué)生交互進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)，“非典”剛過，為了驗(yàn)收學(xué)生調(diào)試的系統(tǒng)、指導(dǎo)論文寫作、指導(dǎo)答辯，采用分小組指導(dǎo)形式，鐘玉琢教授不辭辛苦到昌平、海淀給學(xué)生現(xiàn)場(chǎng) 指導(dǎo)；李小平教授奔赴大興分局給學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)工作按計(jì)劃進(jìn)行。 教師組還具有以下特點(diǎn)：從學(xué)科研究上分為：多媒體、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等多個(gè)方向，目的在于滿足 70 名學(xué)生選擇題目廣泛性的需要；從學(xué)術(shù)水平上分為：教授、副教授、講師三個(gè)層次，目的在于適應(yīng)電大計(jì)算機(jī)論文的指導(dǎo)特點(diǎn) —— 從理論到實(shí)踐再從實(shí)踐到理論的需要；從年齡上分為：老、中、青三個(gè)層次，目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)高校老教授指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)青年教師。目的在于將高校畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的成功經(jīng)驗(yàn)與遠(yuǎn)程教學(xué)規(guī)律相結(jié)合，應(yīng)用于電大遠(yuǎn)程論文指導(dǎo)，探索、總結(jié)出適合電大的遠(yuǎn)程畢業(yè)論文指導(dǎo)的教師組織模式。存檔資料有 9 項(xiàng)。嚴(yán)肅答辯環(huán)節(jié)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)委背靠背打分。建立“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”、建立“論文初評(píng)制度”、實(shí)行答辯委員會(huì)主席外聘制。更好的檢查遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果，考察學(xué)生的實(shí)際科研工作水平，組織各小組教師深入到學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)驗(yàn)收。給出開題成績(jī)。該報(bào)告起到平衡全班選題的重要作用。會(huì)上鐘玉琢教授作了題為“如何做好電大計(jì)算機(jī)專升本畢業(yè)設(shè)計(jì)”的報(bào)告。 重點(diǎn)統(tǒng)抓幾個(gè)重要指導(dǎo)環(huán)節(jié)的工作 在畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的過程中重點(diǎn)抓了 學(xué)生開題、中期檢查、論文寫作、系統(tǒng)驗(yàn)收、預(yù)答辯、答辯等關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！跋到y(tǒng)驗(yàn)收、預(yù)答辯”集中指導(dǎo)改為分組指導(dǎo)，地點(diǎn)為各組學(xué)生所在的各個(gè)點(diǎn)。這樣， 70名學(xué)生通過該網(wǎng)絡(luò)連接在一起，已具有了非常完善的遠(yuǎn)程教學(xué)硬件平臺(tái)。在論文指導(dǎo)上需要多學(xué)科方向的指導(dǎo)教師。在上述工作思路和策略的指導(dǎo)下，經(jīng)歷“非典”的考驗(yàn)，在遠(yuǎn)程指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐中北京電大摸索、總結(jié)了一定的經(jīng)驗(yàn)。 (3). 善于協(xié)作配合 的能力。 1 計(jì)算機(jī)本科試點(diǎn)專業(yè)遠(yuǎn)程畢業(yè)論文指導(dǎo)實(shí)踐與探索 —— 北京電大地稅局分校畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作總結(jié)與思考 呂小星 2020 年 9 月 1． 引言 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科試點(diǎn)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到本科生培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于培養(yǎng)學(xué)員的思想、工作作風(fēng)及實(shí)際動(dòng)手能力，對(duì)提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有重要的意義。 (2). 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)和工程實(shí)踐的動(dòng)手能力。將普通高校高水平的專業(yè)論文指導(dǎo)師資、經(jīng)驗(yàn)與北京電大遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)際需要相結(jié)合；在保證論文質(zhì)量的前提下研究適合試點(diǎn)專業(yè)的組織模式；在實(shí)踐中總結(jié)摸索適合遠(yuǎn)程大規(guī)模畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)；在畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)過程中鍛煉、培養(yǎng)北京電大自己的教師隊(duì)伍。 調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生的?？茖I(yè)種類繁多（有 19 個(gè)專業(yè)，僅有 50%的學(xué)生為計(jì)算機(jī)、電子類專業(yè)），但?？茖I(yè)基礎(chǔ)并沒有直接影響計(jì)算機(jī)本科課程的學(xué)習(xí)成績(jī) ，學(xué)生的地理分布（分布在市局、昌平、延慶、海淀、石景山、豐臺(tái)、房山、通州、東城、西城、朝陽、崇文、宣武、順義、懷柔、平谷、門頭溝、燕山、大興等 18 個(gè)不同區(qū)縣）客觀上提供了非常 2 典型的遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境。 64K
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