【正文】 三六九等 ,我們眼中就會沒有差 生 ,只有差異 ,實施有差異的教育 ,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼 前 ,不顧將來 ,以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán) ,以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價 ,過分苛求學(xué)生的成績 ,換取暫時的高分。 在推進素質(zhì)教育 ,倡導(dǎo)更新教育理念的同時 ,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象 ,我們面臨的重要課題 ,我認為應(yīng)做到以下幾點 : 一、轉(zhuǎn)變教育理念 ,實施差異教育。 百年大計，教育為本。我堅信有愛的付出，就有愛的收獲。 四有仁愛之心。課上得很成功，聽課的老師們都忘了記筆記，聽得入了迷。我深感言傳身教的感染力，所以先修身，再言教，以期有不言而教的效果。明確幼兒三年幼兒園生活自己的要做的就是萌發(fā)他們靈動積極的世界觀、價值觀和人生觀。緊接著唐代韓愈的“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”說開去，將列首位的“傳道”和道之初始結(jié)合起來，即是“理念先行”的觀念。其關(guān)鍵是要結(jié)合現(xiàn)代課程設(shè)計去圍繞傳統(tǒng)德育精髓延展，去影響乃至改變新一代的受眾和與之伴隨的家長及其他社會裙帶體。新時代背景下，總書記提出并強調(diào)全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的“四有”好教師，無疑是對師者在德行操 守和人文素養(yǎng)層面提出可客觀明確的主張和要求?！庇變簳r期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵 .幼兒時期是學(xué)生生理、心理都在發(fā)生較大變化的時期，而且對外界的事物極 其敏感。教師要想教育學(xué)生做一個真人，首先自己就應(yīng)該是一個大寫的人。還有，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實，職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙，家庭生活的客觀壓力，周邊社會不良風(fēng)氣的負面影響。教師要勤讀書，讀書時一個人精神成長的母乳，的書可以修身，讀書可以養(yǎng)性，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理、向往知識，能 夠激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，能夠讓學(xué)生學(xué)會用自己的眼睛看世界。教師高尚的德行和追求，會隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田，從而為學(xué)生奠定堅實的精神基礎(chǔ)。學(xué)生是我們的服務(wù)對象， 我們首先需要學(xué)生認可，方可得到社會、家長的認可。走上三尺講臺，教書育人 。為此，他必須考問教育的終極意義和近期目標(biāo)，必須對自己所教學(xué)科的特點和特有的教育意義、對自己正在講授的內(nèi)容在整個學(xué)科體系中的位置和它們怎樣整體地顯示其教育意義、對所有這些怎樣通過自己的每一次教學(xué)活動在自己的學(xué)生身上得到實現(xiàn)有清醒的意識。教育必定是立足于現(xiàn)在，面向于未來，為未來社會培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的。 做四有教師心得感悟 2 作為一名普通教師，在新中國的第 30 個教師節(jié)之際，面對學(xué)生及社會各界的祝福，家長的期望，既感到溫暖，又感到責(zé)任重大。古今中外，那些教育大家們，無一不是把對學(xué)生的愛做到了極致。繼續(xù)教育、終身 學(xué)習(xí)對我們來講已不再陌生。因為我們面對的是一個個鮮活的生命，培育的是祖國的未來。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目標(biāo)和航向，它使看似平淡的教書生涯變得充實 而瑰麗。做好老師，要有扎實學(xué)識 。下面就是帶來的做四有教師心得感悟，希望大家喜歡?！庇變簳r期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵 .幼兒時期是學(xué)生生理、心理都在發(fā)生較大變化的時期，而且對外界的事物極其敏感。教師要想教育學(xué)生做一個真人，首先自己就應(yīng)該是一個大寫的人。還有，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實，職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙，家庭生活的客觀壓力，周邊社會不良風(fēng)氣的負面影響。教師要勤讀書，讀書時一個人精神成長的母乳，的書可以修身，讀書可以養(yǎng)性，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理、向往知識，能夠激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，能夠讓學(xué)生學(xué)會用自己的眼睛看世界。教師高尚的德行和追求，會隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田，從而為學(xué)生奠定堅實的精神基礎(chǔ)。學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們首先需要學(xué)生認可，方可得到社會、家長的認可。走上三尺講臺，教書育人 。為此，他必須考問教育的終極意義和近期目標(biāo)，必須對自己所教學(xué)科的特點和特有的教育意義、對自己正在講授的內(nèi)容在整個學(xué)科體系中的位置和它們 怎樣整體地顯示其教育意義、對所有這些怎樣通過自己的每一次教學(xué)活動在自己的學(xué)生身上得到實現(xiàn)有清醒的意識。教育必定是立足于現(xiàn)在，面向于未來，為未來社會培養(yǎng)所需 要的人才服務(wù)的。 做四有教師心得感悟 2 作為一名普通教師，在新中國的第 30 個教師節(jié)之際，面對學(xué)生及社會各界的祝福，家長的期望，既感到溫暖，又感到責(zé)任重大。古今中外，那些教育大家們，無一不是把對學(xué)生的愛做到了極致。繼續(xù)教育、終身 學(xué)習(xí)對我們來講已不再陌生。因為我們面對的是一個個鮮活的生命，培育的是祖國的未來。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目標(biāo)和航向，它使看似平淡的教書生涯變得充實 而瑰麗。做好老師，要有扎實學(xué)識 。下面就是帶來的做四有教師心得感悟，希望大家喜歡。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任。做好老師，要有道德情操 。大凡在教育事業(yè)有所建樹的，無一不是懷揣遠大理想，并把教書育人當(dāng)作自己一生鐘愛的事業(yè)去經(jīng)營、去呵護的人。教師不僅是知