【正文】 組織生活會上自我批評多，在其他情況下作自我批評少。 認為自己位卑言輕，不作決策不做指示，不管人又不管財，遠離各種誘惑，別人所犯的錯誤，不會發(fā)生在自己的身上，別人身上有的錯誤思想傾向，自己不會肯定不會有。典型案例中大部分黨員干部都是因為不注重理論學習。 學校領導以案促改生活會個人發(fā)言稿 根據區(qū)紀委 {《關于做好 201*年全區(qū)以案促改工作的通知》文件精神，按照要求開展了相關活動，特別是通過學習案情通報、分析了二位黨員干部違紀違法行為的根源環(huán)節(jié)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、工作作風等方面存在的問題，并對此進行認真剖析。 提高覺悟。牢固樹立終身學習的理念，把學習當作自己成長的關鍵，不以工作忙瑣事多為借口，每天安排一定的時間來自主學習，通過學習強國 app 學習近平臺多研究一些時事政治、政策、重要文件和領導講話，堅持做好學習筆記和學習心得，不斷豐富理論知識及業(yè)務知識，從 而提高自己解決問題的能力和自身素質。 發(fā)揮黨員模范帶頭作用不強，黨性修養(yǎng)存在偏差。 業(yè)務水平有待提高。創(chuàng)新意識還不夠，工作沒有亮點。 本人能夠堅決在思想上、政治上、行動上始終與黨中央保持高度一致，不折不扣地貫徹執(zhí)行學校黨支部的各項部署 。 盡管自己認識到了學習的重要性， 但仍然缺乏學習的自主性，總認為與本職工作有關的就多學一點，與工作聯(lián)系不緊的就老想著可以緩一緩拖一拖再去學習。但他們擁有了權力之后，放松了對世界觀的改造，放松了對自己的道德要求，放縱自己追求虛名、金錢、美色，一步步滑入深淵。進一步強化“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職”的主業(yè)意識，及時了解掌握黨風廉政建設情況，把責任傳導給所有工作成員，并逐級向一線延伸。對權力要有敬畏心，時刻警惕權力的濫用，自覺做到秉公用權、依法用權、廉潔用權，時刻保持清醒頭腦。 ，把握住方向，管得住小節(jié)，正確處理人際關系，減少不必要的交際應酬，杜絕不良嗜好，抵制不正之風，養(yǎng)成健康的工作方式和生活習慣，把更多的精力用在工作上。 三、整改措施和今后努力的方向 ，不斷增強紀律意識，做到自重、自省、自警、自勵。對急難險重的工作拈輕怕重、患得患失 。 。 。對規(guī)定的學習內容，自己缺乏鉆研， 也沒有對同志們嚴以要求。 第三篇：學校領導以案促改生活會個人發(fā)言稿 學校領導以案促改 生活會個人發(fā)言稿 學校領導以案促改生活會個人發(fā)言稿 通過認真剖析單位職工的資金管理缺失事件，發(fā)人深省、令人警醒。 工作紀律有所松懈 剖析自身存在的問題，最主要的原因就是放松了紀律的約束，通過各種學習才發(fā)現我們和黨的標準還有很大的差距，平時工作只求過得去，不求過硬，思想上只求對我有利，不求嚴加要求，加之批評與自我批評不嚴肅不認真，對自身存在的問 題反省不夠，厲行禁止的意識不夠深入，紀律松懈的意識有所抬頭。 工作作風不夠扎實 工作中缺乏敢于擔當、主動有為的思想，表現在對工作報一種敷衍了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地。 6 是嚴格落實“兩個責任”。 。堅決杜絕職務上“嫌慢”、環(huán)境 上“嫌苦”、工作上“嫌累”、待遇上“嫌少”的思想。特別是工作上的安逸懶惰思想，放松加強黨性修養(yǎng)，有時存在著思想信念逐漸弱化、對黨的事業(yè)奮斗終生的責任感逐漸弱化的現象。 ，工作作風不夠扎實，偏面認為自己年齡大了，也不追求政治進步了，自甘平庸，缺乏爭創(chuàng)一流、敢為人先精神 。中共中央“八項規(guī)定”頒布實施后，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規(guī)定和用黨的紀律自我約束方面還不夠深入。存在“重業(yè)務 、輕黨建、輕廉政”現象，布置工作時側重于業(yè)務方面，黨建方面的工作相對薄弱。近幾年來，忙于事務工作，對政治理論學習的重視程度還不夠，工作與學習發(fā)生沖突時，往往把學習往后推，有急用先學，用時再學的情況。 以上是我個人的發(fā)言，不當之處，請領導和同志們批評幫助。 。 ，在工作和生活中堅持勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費。從嚴管好下屬、配偶、子女、親友和身邊工作人員，能按原則按規(guī)定辦事。有時不同程度存在怕出事、怕問責的思想，敢闖敢干、善打善拼的朝氣不足，工作作風還不夠硬。 二、問題存在的原因 ，有時在認識上存在偏差。存在落實主體責任方法簡單、形式單一的現象，主要以開會、簽責任狀等形式落實，指導監(jiān)督、督促檢查、跟蹤問效不夠。 、向基層延伸的大趨勢不敏銳，對有些問題的嚴重性、危害性認識不足。這些出現失誤的同志，受黨教育多年，但是由于工作疏忽、自身警醒不足給單位、個人帶來不良影響。 進一步改進工作作風 努力做到克服消極思維，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，遇到問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性，用聯(lián)系的眼光看問題，并進一步提高自己的工作能力，改進工作作風，不斷完善和提高工作水平，腳踏實地地投入工作中去。 二、產生問題的主要原因 思想上對政治學習缺乏正確的認識 平時雖然經常參加政治學習，但在思想上并未真正引起重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只停留于形式，沒有深入去思考問題。 以上是我個人的發(fā)言，不當之處，請領導和同志們批評幫助。 。 ，在工作和生活中堅持勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費。從嚴管好下屬、配偶、子女、親友和身邊工作人員，能按原則按規(guī)定辦事。有時不同程度存在怕出事、怕問責的思想，敢闖敢干、善打善拼的朝氣不足，工作作風還不夠硬。 二、問題存在的原因 ，有時在認識上存在偏差。存在落實主體責任方法簡單、形式單一的現象，主要以開會、簽責任狀等形式落實，指導監(jiān)督、督促檢查、跟蹤問效不夠。 深發(fā)展、向基層延伸的大趨勢不敏銳，對有些問題的嚴重性、危害性認識不足。這些出現失誤的同志，受黨教育多年，但是由于工作疏忽、自身警醒不足給單位、個人帶來不良影響。 6 是嚴格落實“兩個責任”。 。堅決杜絕職務上“嫌慢”、環(huán)境上“嫌苦”、工作上“嫌累”、待遇上“嫌少”的思想。特別是工作上的安逸懶惰思想，放松加強黨性修養(yǎng)，有時存在著思想信念逐漸弱化、對黨的事業(yè)奮斗終生的責任感逐漸弱化的現象。 ，工作作風不夠扎實，偏面認為自己年齡大了，也不追求政治進步了，自甘平庸，缺乏爭創(chuàng)一流、敢為人先精神 。中共中央“八項規(guī)定”頒布實施后，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規(guī)定和用黨的紀律自我約束方面還不夠深入。存在“重業(yè)務、輕黨建、輕廉政”現象，布置工作時側重于業(yè)務方面，黨建方面的工作相對薄弱。近幾年來，忙于事務工作，對政治理論學習的重視程度還不夠，工作與學習發(fā)生沖突時，往往把學習往后推，有急用先學，用時再學的情況。學校以案促改個人發(fā)言稿 [優(yōu)秀范文五篇 ] 第一篇：學校以案促改個人發(fā)言稿 學校以案促改個人發(fā)言稿（三篇） 發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。以案為鏡、對鏡反思，認真查找、剖析自身存在的問題和原因，我從中得到以下警示 一、存在的主要問題 。 。 。有時認為從嚴治黨的度不好把握，松了過不了關，嚴了會影響正常工作開展，抱著于人方便、于己方便的態(tài)度， 在從嚴治黨上有瞻前顧后現象。 ，放松了思想改造，政治信仰不夠堅定，黨的宗旨意識不夠牢。樹立正確的人生價值取向和政績觀，正確處理個人與組織、局部與整體之間的關系。自公車改革實施以來，每天上下班乘坐公交車或搭乘同事順風車，同時盡可能減少不必要的外出活動 。把嚴明政治紀律和政治規(guī)矩擺在首位，按照習總書記提出的“五個必須、五個決不允許”的要求，主動在思想上劃出紅線、在行為上明確界限 ，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。 學校以案促改個人發(fā)言稿 通過認真剖析單位職工的資金管理缺失事件，發(fā)人深省、令人警醒。對規(guī)定的學習內容，自己缺乏鉆研，也沒有對同志們嚴以要求。 。 。對急難險重的工作拈輕怕重、患得患失 。 三、整改措施和今后努力的方向 ，不斷增強紀律意識，做到自重、自省、自警、自勵。 ，把握住方向，管得住小節(jié)，正確處理人際關系，減少不必要的交際應 酬，杜絕不良嗜好，抵制不正之風，養(yǎng)成健康的工作方式和生活習慣，把更 多的精力用在工作上。對權力要有敬畏心，時刻警惕權力的濫用，自覺做到秉公用權、依法用權、廉潔用權，時刻保持清醒頭腦。進一步強化“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職”的主業(yè)意識，及時了解掌握黨風廉政建設情況，把責任傳導給所有工作成員，并逐級向一線延伸。 工作中自我約束不強 在工作中對自我的約束不夠，總是不能嚴格的按照要求，按照規(guī)定的制度辦事情，不管發(fā)生什么，都要按照規(guī)則來約束自己，按規(guī)定辦事。 三、整改措施 加強理論學習，提高政治素質 全面系統(tǒng)的學習習近平總書記系列講話精神和治