【正文】 ，更不能當校長。 “走進新課程的老師，需要通過不斷的豐富自己來豐富我們的學生，進而豐富我們的國家和民族。唯有快樂工作，努力進步，求取發(fā)展，才能無愧教師職業(yè)。因此，能夠讓關心、關愛到達員工內心深處的公司才能提供最優(yōu)質的服務。 1974 年，當豪爾加入到公司的時候，他發(fā)現(xiàn)公司在“顧客至上”的旗幟下，幾乎把所有的精力都集中在顧客身上而很少關注自己的員工。這個人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司，并成為“美國 100家最適合于工作的公司”之一的羅森柏斯國際集團老板豪爾。對一個從事塑造人的職業(yè)來說，尤其不能只有壓力。學生中心、學生主體地位是靠教師去實現(xiàn)的。新一輪的課程改革把課程目標從過去的一維發(fā)展定為今天的三維發(fā)展，從平面變?yōu)榱Ⅲw，所以我們不僅要給學生知識，培養(yǎng)學生能力，而且要關注學生的情感、態(tài)度和價值觀，一個長期以來被忽略的育人者的情感態(tài)度問題也理應提到應有的高度。 幸福使他們淡化名利的紛爭，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段，并且產生更高的超越物質的精神追求。幸福就在你的眼前，只要留心去發(fā)現(xiàn)。因此，教師要脫離功利性去看幸福感。一年，他到北京，想見一下幾個學生。 教師要脫離功利性去看幸福感。在最初的幾年中我除了完成相應的教育教學任務后，把很多的時間花在研究教育學，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業(yè)幸福。因此，在思考如何促進教師的專業(yè)成長加強師德建設時，要貼近教師生活，把在關注教師專業(yè)成長時，除了強調教育理念、專業(yè)知識、教學技能等等之外，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗 的生活態(tài)度，科學健康的生活方式，高雅的生活情趣。我悄悄往外望了望，卻看到感人的一幕：媽媽慢慢地撿起 花，插進她最愛的花瓶，久久地望著，流下了幸福的眼淚?？?，我為您準備的禮物 !”我一邊說，一邊把花亮出來。 我想： 哼 !老天雖然不高興，我卻有了如此好的運氣，媽媽會開心成什么樣子呢 ?我遐想著，不時開心笑一下，有時竟笑出聲來?！蔽衣牶螅D時明白媽媽是把母親節(jié)忘到腦勺后了。我想：“老天都不開心，今天的事可能也不太順利。 哦！到我了，看 似簡單的動作，可為什么都使不上力，在陽光下猶如失去了雙腿，沒有感覺，身體卻已不有自主地向終點移動，同學的吶喊聲激勵著我，“堅持下去，你就是勝利者，加油！” 我不能辜負了他們對我的期望，雙臂左右用力地揮動，步子加快，加大，成功了，我是第一名，我做到了，全班同學歡呼雀躍，看到大家的笑臉，原來幸福的味道如此甘甜，沁人心脾。 如果說世界上還有哪一種愛是無私的，那就是母親對兒女的愛；如果說世界上還有哪一種愛可以讓我們淚流滿面，那也只有母親對兒女的愛。我忍不住問媽媽：“媽媽，你怎么像變了一個人似的？那么大方？”媽媽笑著說：“因為你的努力呀！”我這才知道我的努力能讓媽媽如此快樂，如此滿足！既然如此，我還有什么理由不努力呢？這一天，我一直沉浸在幸福當中。 我記得幾年前的一件事。 俄國著名作家屠格涅夫說過“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。學習生活中，遇到難題絞盡腦汁百思不得其解時因得老師或同學的迷津指導，頓時恍然大悟的欣慰，這是一種幸福，這種幸福來源于思考。人與人之間需要相互理解。 有的人常常抱怨，我們苦苦追求幸福卻時常遭受痛苦，幸福如海市蜃樓般恍惚，又像北極星那般遙不可及。 大閘蟹得和家人一起吃才有味，與家人吃大閘蟹對我而言，大概就是所謂的”小確幸“一種微小而又確切的幸福。媽媽把蟹肉剝給我，奶奶把蟹黃遞給我，一旁的父親看到她們這樣，對著我說：“你也要學著自己吃蟹啊。這賣相是極好的，看得我垂涎三尺。晚霞的余暉還未消失殆盡，全家人圍桌而坐?！蹦畹竭@兒，不禁懷念起上海的陽澄湖大閘蟹來了。老師哨聲一響，第一組的同學甩開膀子，都奮力地向前沖，同學們在一旁喊“加油！加油！”聽到加油聲，他們更加賣力地沖向終點，拋開了一切的雜念，用力地向前沖。這時，我看到了媽媽在廚房里忙碌的身影，只見她一會兒切菜一會炒菜一會放調料，豆大的汗珠從她的額頭流了下來??這一頓飯，讓我吃得格外的香、格外的久，即使刷完牙后，嘴里居然還有一股幸福的味道。媽媽又滿足地看一看試卷，拉著我的手說：“走，我們去吃好吃的！”媽媽把我?guī)У缴虉?，給我玩了平常她不舍得給我玩的娛樂項目，還帶我吃了美食，我吃得痛快，玩得開心。 生活中的幸福無所不在，而為我們創(chuàng)造幸福的人也常常為我們帶來感動。 學會拼搏，才能體驗幸福。 人的幸福是蘊含于科學與勞動之中的。 “理解”是一個復古又流行的詞眼。其實幸福就是那么簡單。乖孩子偶爾也是要任性一把的?！蹦棠痰哪樕涎笠缰θ?，仿佛這盤大閘蟹是她的杰作。 家人幫我把大閘蟹的兩邊的蟹腿掰下來，遞給我，我右手接過蟹腿，對奶奶笑著道聲“謝謝”，然后握著蟹腿，蘸些醋，醋順著蟹肉的紋路，縱著滲透進去，魚肚白的蟹肉霎時染上了淡棕黃。 冬秋換季的時候，天黑的還沒現(xiàn)在這么早。幸福主題演講稿（含五篇） 第一篇：幸福主題演講稿 幸福主題演講稿范文 1 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！ 休息時在手機上看到了一句蘇軾的詩，“堪笑吳中饞太守，一詩換得兩尖團。每年一到大閘蟹上市的時間，我就迫不及待地問家人：“什么時候吃大閘蟹？”每次問完，過不多久就能在餐桌上見著大閘蟹了。母親端著菜走向餐桌，一盤大閘蟹，一碟醋，這大閘蟹的殼，紅而且硬，被綠白色的棉繩捆綁著，同被俘虜?shù)膶④娨粯?，氣紅了臉。 奶奶見此也模仿我豎起大拇指，道：“好贊啊?！蔽倚ξ貙Ω赣H說。 幸福主題演講稿范文 2 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！ 何為幸福？幸福是“臨行密密縫，易恐遲遲歸的牽掛”；幸福是“安能折腰事挫折，直掛云帆濟滄?！钡钠床恍腋Ｊ前偎疾坏闷浣鈺r老師教導后的恍然大悟。 學會理 解，才能感受幸福。這時幸福是被理解的滋味！ 學會細心觀察，才能品味生活中的幸福。學會細心觀察，幸福將不再是像北極星那般遙不可及，而事事有幸福之時，時時有幸福之事。所以說拼搏吧！拼搏是帶引你我駛向幸福港灣的羅盤，這時幸福是拼搏成功的滋味！ 幸福主題演 講稿范文 3 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！ 幸福是燈光下安靜的陪伴，是一起翻閱一本書帶來的滿足感；幸福是一起出游時的背影，走牽著手一路歡笑的時光。媽媽馬上拿出手機，把試卷平鋪在桌面上拍個照，配了一行字：“軒軒的禮物”，接著又把我的試卷粘在墻壁上，好讓來我家的客人能看到我的“ 光榮事跡”。有一天下午，我放學回家，肚子也有些餓了，推開家門，我聞到一股濃濃的飯菜香，走前一看，居然看到一桌子豐盛的飯 菜，特別是那一整只雞和那碟牛肉，真是讓人垂涎三尺。 幸福主題演講稿范文 4 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！ 人生如百味的料味瓶，里面裝滿了酸甜苦辣咸，你會遇到快樂的事，可能下一秒，困難就會降臨，我在想，笑著也是一天，哭著也是一天，為什么不開開心心過一天呢？ 周五有一節(jié)體育課，老師讓同學們學鴨子走，我想：怎么辦！下周一又要腿痛了，上下樓都不方便，可真煩人。 第二篇：幸福主題演講稿幸福主題演講稿范文 1 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！ 休息時在手機上看到 了一句蘇軾的詩，“堪笑吳中饞太守，一詩換得兩尖團。 冬秋換季的時候，天黑的還沒現(xiàn)在這么早。 家人幫我把大閘蟹的兩邊的蟹腿掰下來，遞給我，我右手接過蟹腿，對奶奶笑著道聲“謝謝”，然后握著蟹腿，蘸些醋，醋順著蟹肉的紋路，縱著滲透進去，魚肚白的蟹肉霎時染上了淡棕黃。”奶奶的臉上洋溢著笑容，仿佛這盤大 閘蟹是她的杰作。乖孩子偶爾也是要任性一把的。其實幸福就是那么簡單。 “理解”是一個復古又流行的詞眼。 人的幸福是蘊含于科學