【正文】 hone 一體機實驗室，還有機器人實驗室，即將有 ipad2 實驗室，看的我們三個那是一個羨慕，該?，F(xiàn)有的設施遠遠超過了我的本科院校。勵老師的教學計劃是一個星期兩個教案，正式開學后的第一次課是對學生的初態(tài)測試，即是學生的摸底考試，來了解下學生的信息技術水平。聽到該消息后我們是非常的高興，雖然我們才剛剛踏進這所學校，但是這意味著我們去了一所很不錯的學校，我們的實習指導老師是非常的出色，她具有自己的一套教學風格。積極引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內涵，使他們在音 樂活動中受到良好的思想及藝術教育，從而受益終身 ! 第二篇：師范生實習計劃 師范生實習計劃 我的實習計劃如下： 首先，協(xié)助勵老師完成本學期的教學計劃、努力做好自己的本職工作。 積極聽課，取長補短。 多看多聽其他的課程，從中總結經(jīng)驗，取長補短，使學生開闊眼界，提高自身教學質量。使他們能最大限度地學到知識，掌握技能。 因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。 立足課堂，加強與本教研組教師之間的交流與研討，學習本組教師的先進經(jīng)驗。 新的學期開始了，對于我來說更是一個全新的開始，由于休息產假的原因，感覺自己有很多的事情不適應，因此希望在本學期的教學工作及其他方面都有新的突破，特指定如下計劃： 一、指導思想： 本學期，我將根據(jù)學校和教導處的工作計劃要點，結合本學科的特點，加強音樂課 堂的有效性。因此 ,本學期要求紅紅積極參與每一次的研討活動 ,多和同事進行討論評價 ,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息 ,找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。 三、豐富保育知識 在保育知識上 :幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑” ,還要負責他們的吃、喝、拉、撒 ,保教任務相當繁重 ,沒有一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們 。教師應該用無限熱情 ,無限希望 ,無限愛去愛護他們 ,我把孩子們比作幼苗 。 師范生實習工作計劃篇二 一、提升專業(yè)技能 在教育、教學上 :“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水 ,孩子才會有一桶水”。 同縣內另一所教辦幼兒園 —— 映秀幼兒園聯(lián)合開展教研活動，共同學習、相互促進。 參加全縣教師普通話演講大賽。 開展班級環(huán)境創(chuàng)設和活動區(qū)材料檢查評比活動。 組織安排好縣進修校來園檢查信息技術教育培訓工作。 參加縣進修校舉辦的全縣英特爾未來教育主講教師培訓。 選派園內 9名青年教師對縣城附近幼兒園進行實地指導和幫助。通過各個層面的學習，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進一步形成濃厚的研究氛圍。 1各教研組開展園內觀摩研討，外出觀摩學習，聽取講座等各類活動，開展優(yōu)質課的評比活動。 繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基 本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。 加大對青年教師的培養(yǎng)培訓力度，爭取培養(yǎng)出 1— 3 名園級骨干教師，力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。 加強對新《綱要》的學習培訓，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設和活動區(qū)材料檢查評比活動，進一步更新教師觀念，深化教學改革，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質量。我比較認可心理學家皮亞杰的說法，他認為語言的習得取決于幼兒與周圍環(huán)境的相互作用。 3 游戲教學。如何讓一個幼兒在比較輕松、快樂的氛圍中健康成長直接反應了一個教師的教學水平。 1 由于我是半路插班代課，對于我的學生缺乏了解，所以教學第一步就是了解幼兒性格，能力，個性等等。 師范生實習工作計劃篇一 作為一個實習老師，在本學期的工作中，應當創(chuàng)建一個雙贏的局面，這個學期對我們是工作更是學習。下面是收集整理關于師范生實習工作計劃的資料，希望大家喜歡。 第一了解幼兒 沒有知己知彼的了解就沒有立竿見影的效果，偉大的幼兒園之父福祿貝爾就認為兒童行為是其內在冬季支配的，因此合理的兒童教育必須以觀察兒童為前提。健康在學前領域中不僅僅是指身體更是心理方面素質。 2 嘗試整合教育，雖然現(xiàn)在大多數(shù)都以領域教學為主，但是本學期，我將嘗 試整合教育，不僅豐富了教學內容，更加提升了課堂的檔次。 第四教學重點 1 大班兒童應該更注重語言美能力以及思維能力的培養(yǎng)。 加強思想政治建設，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自己的行為。 采取走出去，請進來等多種方式方法，加強對教師教育技能，專業(yè)技能及特色課 程的培訓，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。 加強對省編、多元智能和建構課程教材的學習和研討，對其內容、組織、實施，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。按照計劃扎實有效地進行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的