【正文】 教學(xué)，不當(dāng)知識口袋，不做答題的機(jī)器；寫學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、搜集數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；寫不止于現(xiàn)成的說法、不囿于已成的定論、不拘于標(biāo)準(zhǔn)答案；寫張揚(yáng)學(xué)習(xí)的個性、彰顯學(xué)習(xí)的特長，敢于質(zhì)疑，敢于獨(dú)創(chuàng)，敢于發(fā)表與教師不同的看法，敢于 糾正教材的疏漏，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威；寫勤于比較、敏于判斷、勇于批判；甚至可以寫自己補(bǔ)充前說、糾正通說、創(chuàng)立新說，等等，這些都是“探究”的范疇。很好，明白了這兩點(diǎn)，你就可以去赴約了。痛心之余，聯(lián)想到喜劇明星葛優(yōu)主演的電影《非誠勿擾》以及眾多電視相親娛樂節(jié)目，忽然相到“約會”一詞，覺得我們的高考作文其實(shí)就是考生與命題人的一次精神約會。《游褒禪山記》就是由登山這件小事，悟出了治學(xué)、做事的大道理。例如從一個人的變化，一個家庭的變化，認(rèn)識到社會的變化。為什么競爭激烈？因?yàn)楦叩冉逃荒軡M足社會需求。 例如：關(guān)于誠實(shí)人 a．做誠實(shí)人，說 誠實(shí)話，辦誠實(shí)事 b．做人不能誠實(shí)，誠實(shí)人吃虧 c．要實(shí)事求是，遵循客觀規(guī)律 d．誠實(shí)人終究不吃虧 e．誠實(shí)不等于愚蠢、糊涂、無能 f．誠實(shí)人朋友多，朋友多了路好走 g．善有善報(bào)，惡有惡報(bào) h．誠實(shí)與虛偽 ④“三問”思維法 就是對一個話題或觀點(diǎn)從“是什么”“為什么”“怎么樣”三個角度采用追問的方式，自問自答，從而形成一系列的觀點(diǎn)、看法。這些對比都有助于深入探討教育教學(xué)的規(guī)律?？v比就是將同一事物的不同發(fā)展階段進(jìn)行對比，從而認(rèn)識它的發(fā)展趨勢。 ②比較思維法 “比較”是人類認(rèn)識事物的重要方法。用逆向思維法可能會有創(chuàng)新的、獨(dú)到的深刻見解。這種辯證的分析方法，理科學(xué)生也應(yīng)該掌握。 對于此，我在為祖國崛起而深 感驕傲的同時，也有著一絲擔(dān)心 —— 我們是否在一些成就面前失去了清醒？ 就“經(jīng)濟(jì)成就”而言，誠然，我國自改革開放以來，經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就突出。 (3)上升哲理法 從文章的材料中概括提煉出觀點(diǎn)，從人生、處事、文化、歷史等大方面展開思考。在文中，看你是否使用了幾種常用常見的“深刻”技法?！吧羁獭保紫瓤茨阄恼碌牧⒁馍羁膛c否。 (2)揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系 找出事物之間的聯(lián)系，分析其發(fā)生的原因，預(yù)測其導(dǎo)致的結(jié)果。我震驚了 老人已五十多歲，卻經(jīng)常參 加義務(wù)勞動，我不由得看了看那位老人 他努力地鏟著雪，還不停地擦著汗，他的臉凍得通紅，衣服卻越脫越少，老人一直堅(jiān)持著，沒有因?yàn)槔鄱艞墳榇蠹曳?wù)?? 過了一會兒，幾個小孩跑了出來，打起了雪仗，剛才好不容易掃道路旁的雪又被踢倒了，撒了一地，有一位叔叔瞪著眼吼道：“別玩了！你看你看，這雪，怎么辦？”兩個小孩站在那兒，一句話也不敢說，那位老人看見了，卻喋喋說個不停：“不礙事，不礙事，孩子嘛，不行我再掃一遍，別難為他們了！” 那天晚上，吃完晚飯，已經(jīng)九點(diǎn)多了，我扒在窗戶上，看了看小區(qū)，我不由得怔住了 那位老人還在掃雪。祝愿老人一生平安！ 難忘的故事 大雪突襲京城，給人們的生活帶來了不便。迷迷糊糊中，我看到兩個身影， 好像是爸爸和媽媽，對，就是他們！這時，我聽見爸爸焦急地說：“孩子都燒到 ，這樣吧！你先回去告訴家人孩子找到了，我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院看看！”原來我發(fā)燒了！媽媽附和說：“好！”。沒一會，我就沉醉在這美麗的世界中了。有一次，我撈獲了一棵小麥，使我想起一件難忘的事。最后我在媽媽的 關(guān)愛與照顧下，我出院了?！眿寢屨玖似饋硐蛲饷孀呷?。”我聽著媽媽的話，連我平時最怕的針輸入我的皮膚，我都不怕了。 小時候，我有史以來 回憶往事，可以使我們重溫歡樂，也可以使我們認(rèn)識生活；可以提醒我們珍惜今天，還可以鞭策我們更加努力地創(chuàng)造明天！ 難忘的故事 每個人都有一件難忘的事，當(dāng)然我也不列外。 敬愛的 ?老師，我會努力，帶著您的期盼振翅高飛，不管飛得多高多遠(yuǎn)，師恩難忘。這從來不是他分內(nèi)的事，他卻為我上了心，我一直很害怕，辜負(fù)了那份期盼。但理科卻差的一塌糊涂。 記憶里的 ?老師永遠(yuǎn)都是那么瀟灑帥氣，不管是行云流水的板書，還是慷慨激昂的課堂，亦或是校園里處處走動的颯爽英姿。 第三篇：師恩深深深難忘 (600字 )作文 精選作文 :師恩深深深難忘 (600字 )作文 《 12 月征文》師恩深深深難忘 2021 年的六月，春末夏初，陽光正暖，百花飄香，離別的陰霾卻彌漫在整個畢業(yè)季。教師節(jié)到了做為中學(xué)生的我們該怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢？《東方少年》在雜志上曾經(jīng)刊登了這樣一篇文章說的是一個孩子在教師節(jié)來臨之際費(fèi)勁心思想送給教師一個禮物可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會 喜歡；送一束鮮花又擔(dān)心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話老師會分不清哪支代表了自己？想來想去實(shí)在沒主意于是他就去問老師：老師教師節(jié)你希望收到什么禮物？老師笑了說：最好的禮物是在將來請你現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備十年二十年后再送給我。 大家好！在這碩果累累的中秋我們即將迎來一年一度的教師節(jié)。 他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_；他們 對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報(bào)，對他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活，小學(xué)生優(yōu)秀作文《難忘師恩作文 600字》。 每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露械嚼Щ髸r，都會記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。跟上了隊(duì)伍，同學(xué)們問我上哪兒去了。于是，我趁大家不注意時離開了隊(duì)伍。 劉老師教我的那個拿筆姿勢，我一直沒忘，每當(dāng)我拿筆不正確的時候，都會想起小時候劉老師教我握筆 姿勢的畫面，然后馬上把錯誤的拿筆姿勢改回來。 從我小班到中班，中班到大班，大班到學(xué)前班，劉老師一直無微不至地照顧著我。 師恩難忘的作文 600 字 12 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢乙卸魑业膯⒚衫蠋?，因?yàn)樗屛页砷L。您如我的第二位母親，您用您的關(guān)愛保護(hù)我。我疼得哇哇大哭，您一邊為我包扎，一邊安慰我：“不要哭，很快就好了。老師您對我如此用心培養(yǎng)，我真的是無以回報(bào)?！罢l能說一說這篇課文的主要內(nèi)容。送您一杯熱茶，溫暖您的心窩。她就是在這樣的點(diǎn)滴之中教育我們，關(guān)心我們。另一件則是在音樂抽考時，當(dāng)時抽到了我，由于我音樂天賦不好，所以考的很差。沒有了她的嚴(yán)格，沒有了她的諄諄教導(dǎo)，更沒有了她的關(guān)愛，這就是原因吧。她就是這樣一位老師。我隱約記得她讓我們寫數(shù)字，而且有一點(diǎn)毛病她都會指出來。 當(dāng)我們即將步入新的學(xué)校，學(xué)習(xí)新的課程，五年的小學(xué)生活我們不會忘；當(dāng)我們從弱小的雛鳥一步步長成即 將展翅翱翔的飛鷹，老師的關(guān)愛我們不會忘。我趕緊說：“謝謝老師！”于是范老師一路小跑到了食堂，給我拿了兩個還冒著熱氣的大包子，遞到我手中說：“吃吧！我先去忙了！” 我接過包子，向老師道了謝，便狼吞虎咽地吃了起來。我的肚子開始咕嚕咕嚕地抗議。送隊(duì)的老師帶著家長沒來接的孩子們回來了。我從一個稚氣未脫的小孩子，眨眼間變成了一位陽光好少年。慢慢地，同學(xué)們的言行 變得規(guī)范了，進(jìn)步了。班主任其實(shí)對我們很關(guān)心的，你看，老師又在訓(xùn)同學(xué)了。課文是何等的難以背誦，班主任竟然還說：“你們?nèi)绻瞧谝粵]背完，就留下來留堂！”這殼嚇壞了我們 ，于是便開始了背書的艱辛“旅途”。因?yàn)樯蟼€學(xué)期，他可是和藹可親的，只不過過了一個月的假期，就開始“政暴了”。他也有時愛開玩笑，像一尊“笑面佛”但更多的是關(guān)注我們，關(guān)心我們。如果沒有老師就沒有人類的輝煌文明，所以我們應(yīng)該愛護(hù)我們的老師。當(dāng)時老師嘆了一口氣，表情嚴(yán)肅卻又帶著三分親切，語重心長地對我說：“孩子?。∧闼^的‘高效學(xué)習(xí)’是不靠譜的，老師是不會害你的，教你的都是好方法??”說的的確很有道理，可當(dāng)時的我卻屢教不改，還老覺得老師多管閑事。當(dāng)時老師的背影和飛揚(yáng)的粉筆灰我至今記憶猶新，就像昨天發(fā)生的一樣。 師恩難忘的作文 600 字 7 劉慈欣在《鄉(xiāng)村教師》中說道：“這個沒有記憶傳承的文明，在無其他文明干涉的情況下，竟然建立了 B級文明！”這其中 老師功不可沒，那么請問你最喜愛的老師是誰呢？ 我最喜愛的老師是我們小學(xué) 6年級的班主任：楊老師。我相信，只要你愿意，你 會比任何人都要優(yōu)秀。只有我一個人縮在角落專心畫畫，直到你抽走我的畫紙，淡淡摞下一句“下課來我辦公室一趟。 8 歲的我在學(xué)校里算得上是個壞學(xué)生了，自由散漫，甚至上課時還跟老師頂嘴。師恩如山，師恩似海，謝謝您，敬愛的雷老師！ 師恩難忘的作文 600 字 6 午后，幾縷陽光順著窗簾縫悄悄地爬進(jìn)房間，在靠窗的書桌上留下了星星點(diǎn)點(diǎn)的腳印，也為桌上的照片渡上了一層暖金色。老師的每一句教誨都是一粒雨滴，清洗著我們身上每一個污點(diǎn)。雷老師把 自己的知識無私教給我們，我們是一群展翅高飛的鳥兒，雷老師如母親，我們的每一個知識點(diǎn)，每一個生字，每一個深刻的道理都是由雷老師苦口婆心的教給我們的，滴水之恩，我們應(yīng)以涌泉相報(bào)。在柯老師的幫助下，我再也不怕考體育了，我從心底里感謝柯老師。你看老師做個動作給你看。有一次，我們班正在進(jìn)行體育考試。可班里最調(diào)皮的林昆展同學(xué)排好隊(duì)后還在那嘀咕，老師發(fā)現(xiàn)了，便把他從隊(duì)伍里就出來，拉到他面前批評，等到林昆展認(rèn)完錯時才讓他歸隊(duì)?？申?duì)伍不但沒排整齊，而且亂成了一團(tuán)。 現(xiàn)在，又回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師就仿佛一直在我背后激勵著我，讓我繼續(xù)前行?? 師恩難忘的作文 600 字 4 師恩 如炎炎夏日里的清風(fēng)，烈烈寒風(fēng)中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的彩虹??從小學(xué)一年級至今，教過我的老師有許多，他們給了我無盡的恩情。他又拍拍我的背，繼續(xù)走下去。我極力裝出努力讀書的樣子，老師雙手搭在后背，雙目微睜，一步一步地走過來。他讓我們十分“敬畏“他。此時正是早自習(xí)，我看了看，大家都在讀課文，聲音掩蓋了我筆的聲音，這才松了一口氣?！崩蠋煹脑捳Z如同一顆消憂丸，讓我一下子又充滿了自信，在下一次語文考試中我取得優(yōu)異的成績。從此我無論作業(yè)有多少要做多久 一定要做完?！班?，謝謝老師。五年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總是浮現(xiàn)在眼前，師恩難忘！ 師恩難忘的作文 600 字 2 人的一生，首先要感謝父母賜予我們生命，接著要感謝老師，讓我們空蕩無知的腦袋日漸豐盈起來?? 記得剛上幼兒園時，周圍陌生的環(huán)境，讓我哭著喊著要回家，過了一陣子，老師看到我這樣子牽了牽我的手說：“小朋友，你怎么總是一個人在一邊呢？” “我想回家。從那以后，我變得自信、活潑、開朗起來?！薄皩Γ∵@是你平時缺乏鍛煉的緣故。沒想兩眼撞了個正著，我連忙低下了頭，可已經(jīng)來不及了，“蘭雁”兩字已經(jīng)從施老師的嘴里蹦出來了。為此，我十分苦惱。師恩難忘的作文 600字 5 篇范文 第一篇：師恩難忘的作文 600字 師恩難忘的作文 600 字（精選 12 篇） 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。因此，落了一個“膽小鬼”的稱號。我瞄了老師一眼，想看看施老師的情況。沒想到的是施老師走過來拍了拍我的肩膀說：“你知道你為什么讀不好嗎？”我吞吞吐吐的回答道：“因 為我太緊張了?！甭犃耸├蠋煹倪@番話，我并鄭重地朝老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。 施老師，您就像辛勤的園丁，用您的愛心和汗水把我們澆灌；您就像一把鑰匙，打磨自己，為我們打開了知識的大門；您更像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們 ！施老師，我永遠(yuǎn)忘不了您那慈祥的目光，忘不了您那和藹可親的聲音，更忘不了您那沾滿粉筆灰的手！ 在這五年的小學(xué)生活中，老師們對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心和愛護(hù)，我永遠(yuǎn)都銘記在心。”老師這句話就像一陣清風(fēng)，將我心中的膽怯吹走了。有一次，我投了懶沒寫作業(yè)，被老師留下來責(zé)備了一頓，我傷心不已，心想：唉，我真的不應(yīng)該不做作業(yè)，我一定每次都按時完成作業(yè)。在五年級下冊期末時，我的語文基礎(chǔ)一連考了幾個 59 分，我很自卑：我怎么了，這么考的這么差??！突然，語文老師走了過來對我說：“你是不是很失落，沒關(guān)系的，下次一定要加油。很是隨意，可我的心立刻皺縮成了一團(tuán)。總是面無表情的講話，才接觸幾天我們就嘗到了十分嚴(yán)厲的“禮遇“。我試了試腳，太短了！怎么辦？怎么辦！老師繞過了第二組，從我的后方來了。大概是看見了我魂不守舍的樣子，輕輕地將筆放在了我桌上，并看了看我，從他的眼中我看到了溫和。唯寬可以載物，唯厚可以容人。一次，我們班下樓到學(xué)校的大操場上排隊(duì)。他立馬走到隊(duì)伍面前，大喊了一聲“站好”，同學(xué)們便乖 乖的回到自己的位置站好。 柯老師雖然嚴(yán)厲，但對同學(xué)們十分關(guān)心，總是耐心地教導(dǎo)我們。第一次我才投出 2 米多，老師見了，就走過來對我說：“別緊張，你應(yīng)該把手再向后彎一點(diǎn)。果然，扔得遠(yuǎn)多了，結(jié)果投沙包一項(xiàng)我獲得了不錯的成績。在這三年