【正文】 味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應用什么填料也就很難求得一致。 感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。整個夏天他們都祈求風調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。特別是那位女隊員感人至深的朗讀，不但感動了電話令一頭的家長，還把這場的隊員和老師都感動了，留下共鳴的眼淚。但是不能忽視的是：在我們的家庭教育中往往忽視了對愛心的培育。 三、評價 這次中隊主題活動，全體隊員參與其中，輔導員和主持人配合默契，隊員們積極討論，踴躍發(fā)言，大膽表演，活動氣氛活躍。 二、活動效果： 在本次中隊主題活動中，隊員們事前做好了充分的準備，按中隊輔導員的要求回憶生活中的感人小事，制作好精美的心意卡。她的名字就是 — () 。主持人 B：你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上。展示個別學生制作的心意卡，并讓該生用響亮的聲音讀出來。 B：聽了同學們的發(fā)言，我才知道：原來生活中的看起來微小的事，里面竟然蘊含著深深的愛 ! 中隊輔導員：對啊 !其實愛就是一點一點的積累，你們能 做到的事情，就應該盡力去做。 A：我覺得這個小朋友有一顆感恩的心，他看見媽媽給姥姥洗腳，他也學著媽媽的樣子，給媽媽倒水洗腳。 擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美好未來。 擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。平凡的小事蘊藏著深深的愛 !你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，有一顆感恩的心，老師為大家感到驕傲 !心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心 。 主持人 A：我要感謝朋友，在我需要幫助的時候伸出熱情的雙手。 ，簡單評價。 主持人 A：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學習呀 ! 主持人 B：是啊，真讓人感動 !仿佛一股陽光，溫暖著我們的心 ! (三 )發(fā)現(xiàn)愛 中隊輔導員：其實，我們的生活中也有這樣的愛，只是，往往我們都沒有察覺。 蘭蘭：阿姨，您家有蠟燭嗎 ? 旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎 ?不行，我不能給她們，不然以后老跑來問我借東西了 ! 張小姐：我沒有蠟燭 !(說著就把門關(guān)上了 ) 旁白：她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭，又傳來了敲門聲。 媽媽：不知道我們的新鄰居有沒有蠟燭 !蘭蘭，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧，現(xiàn)在她也許很著急很害怕呢 ! 蘭蘭：好的，我馬上去 ! 旁白：此刻，張小姐正在找蠟燭，她自言自語地說著話。一根長一根短。 晚飯過后，蘭蘭在做作業(yè)，媽媽在給蘭蘭補衣服。 四、主題活動：導題，解題 (一 )中隊輔導員致辭：親愛的同學們， 2021 年 5 月 12 日我國四川遭受 級地震，無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒。引導隊員學會感恩，學習如何去表達自己的感情，以實際的行動來回報關(guān)愛自己成長的人。結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計了主題中隊活動：感恩 ——你、我、他 !喚醒孩子們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學會感受愛、發(fā)現(xiàn)愛，進而回報愛和表達愛。常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會責任意識，報效祖國、回報社會。 五、六年級學生開展“寫給 __老師的一封信”活動。在班級內(nèi)評比，并選送兩篇優(yōu)秀書信參加學校紅領(lǐng)巾廣播展播活動。 ①一、二年級學生開展“護雞蛋”活動。 各班出一期感恩教育專題板報，大隊部組織檢查評比。 感恩節(jié)活動方案 1 一、指導思想 深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，將感恩教育作為我校學生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活等各個環(huán)節(jié)中去。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母 。我們并將會用最真誠的心感謝他人，用熱情溫暖手來幫助他人。 全民動手策劃，全民參于，充分發(fā)揮了本支部團員的聰明才智，極大提高團員們的積極性。感恩，讓我們擁有愛心。 互動環(huán)節(jié)模擬課堂之 “我說感恩” (20 分鐘 ) 總有一種感動曾讓我們落淚，也總有一份感激會讓我們終身銘記于心。靈動的舞步，秀出我們的朝氣和活力。 對唱《好人好夢》 (5 分鐘 ) 好人就會有好夢，相信好人有好報。 (3分鐘 ) 小合唱《真的愛你》 (5分鐘 ) 想唱就唱吧 !用我們的歌聲向我們遠方的父母傳達我們心中無限的感謝。 為同學們提供一個抒發(fā)感恩之心，感激之情的平臺。 收集結(jié)束后及時請相關(guān)方面的人員對稿件進行評比，并在第一時間將獲獎名單公布出來。 (負責人及聯(lián)系電話： __： ) 五、活動時間： 稿件征集時間為 20__/11/__～ 20__/11/__ 稿件收集時間為 20__/11/__～ 20__/11/__ 六、活動流程： 我部門成員將在本活動開始前一周做好活動期間的準備工作。 文稿要求原創(chuàng)，不得抄襲，字數(shù)不限，文體不限?，F(xiàn)在感恩節(jié)走進東方，走進我們的生活。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。 凡是學會感激，感激一切使你成長的人。 感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿 。如果沒有老師，就沒有 我們的今天，我們就不能坐在教室里學習 。再寫出想感謝他們的原因。 承接感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。 人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。 在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。 (如果學生不清楚則由教師解答 ) (教師 )現(xiàn)在我想給你們詳細談談感恩節(jié)的來源。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。 五、輔導員點評 這次中隊主題活動開得很成功，隊員們熱情高漲，投入到整個活動過程，積極討論，踴躍發(fā)言，大膽表演，活動氣氛活躍。 四、思考 通過本次中隊主題活動，喚醒隊員們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學會感受愛、發(fā)現(xiàn)愛，進 而回報愛和表達愛。她感人的話語感動了在場的所有隊員和老師，換來大家熱烈而持久的掌聲。 合：現(xiàn)在我們宣布：五 (4)班主題班會 —— 感恩就在身邊，到此結(jié)束 ! ★活動總結(jié) 一、活動實施情況： 在本次中隊主題活動上，隊員們通過四個環(huán)節(jié) (感受愛 —— 發(fā)現(xiàn)愛—— 回報愛 —— 表達愛 )，以小品表演、視頻播放、詩歌朗誦、制作心意卡等多種表現(xiàn)形式來學習和討論，每一個隊員都參與到活動中，積極表達自己的感受，大膽抒發(fā)自己的感激之情。注意這首詩歌最后一句，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來 !(出示課件 ) 感恩有你 常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感激之情的生活是最甜美的 學會感激 —— 感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命 學會感激 —— 感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識 學會感激 —— 感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量 學會感激 —— 感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間不要忘記說聲 —— “謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多 有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩。 A：在座有你要感謝的人，你可以把你的心意卡親手送給他。我們手上最少有一張心意卡，我想，此刻你們一定有許多話想說，那就把這些話寫下來吧 !請看要求 (出示課件 ) 。中隊輔導員個別點評。中隊輔導員個別點評。 擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼?！弊屛覀儞碛幸活w感恩的心吧 !(出示課件 ) A：請聽：詩朗誦 —— 《感恩的心》 擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。 ：同學們剛才談到的感人故事深深感動了我。主持人 B：我要感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。記住，要談談自己的感受。 蘭蘭：媽媽擔心你沒有蠟燭，讓我給你送來了 ! 旁白：張小姐呆住了，突然，她抱住了蘭蘭 ?? B：看了這個小品，同學們有什么感受 ? ，主持人評價，中隊輔導員個別點評。 張小姐：誰啊 ? 旁白：張小姐打開門，看見是隔壁的小女孩。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭。 旁白 ：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭。這天，她家隔壁搬來了一位年輕的白領(lǐng) —— 張小姐。 三、唱隊歌，全體坐下。 二、★預期目標： 讓隊員感受和體會現(xiàn)實生活中存在的各種類型的愛，了解父母之愛、師生之情、朋友之愛，陌生人之愛，體驗愛的無私和偉大。 感恩節(jié)活動方案 2 一、★實施背景： 教師偶然目睹了孩子冷漠對待長輩，對年邁的姥姥惡言相向的行為，深感心痛，感覺到現(xiàn)在的孩子不懂感恩，缺乏感受愛的能力，沒有表達愛、回報愛的意識。 感激社會之恩 (第 6 周 ) 愛國是中華民族團結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結(jié)。 ②三、四年級學生結(jié)合“ __”開展“寫給媽媽的一封信”活動。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。 以“感恩”為主題開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。以下是精心收集整理的感恩節(jié)活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。感恩節(jié)活動內(nèi)容方案策劃（ 5 篇材料） 第一篇：感恩節(jié)活動內(nèi)容方案策劃 感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人 。 二、活動時間： 20__年 11 月 三、活 動口號：感恩社會，感恩學校，感恩家庭 四、主要內(nèi)容及安排： (1)宣傳發(fā)動階段 (—— )【第 3 周】 國旗下演話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。因為他 們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。結(jié)束后讓學生說一說或者寫一寫活動的體會，回家做一件令父母高興的事。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。選送兩篇優(yōu)秀書信參加學校紅領(lǐng)巾廣播展播活動。 一到六年級各中隊結(jié)合“感恩”主題開展中隊活動，參加學校觀摩評比。 13 張心意卡。 二、出隊旗，敬禮 —— 禮畢。 (二 )感受愛 A：請欣賞小品 —— 《阿姨，您家有蠟燭嗎 ?》 阿姨，您家有蠟燭嗎 ? 旁白：蘭蘭是個四年 級的學生，她的爸爸去年得了重病去世了，現(xiàn)在家里只剩下她和媽媽相依為命。蘭蘭：媽媽，隔壁搬來的阿姨，我看見她家有好多電器哦 !跟我們家以前一樣多 !媽媽：對不起，孩子，我們家 ?? 蘭蘭：媽媽，我不羨慕別人 !等我長大了，就給我們家買很多很多新電器 !媽媽：嗯，好呀，那你現(xiàn)在要努力讀書哦 ! 旁白：突然，停電了 ! 蘭蘭：哎呀，沒電了 ! 媽媽：我找一下蠟燭。蘭蘭：還好我們家有蠟燭，不然今天晚上什么都做不了啦 ! 旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐。我還嫌麻煩，這次真的派上用場啦 !可是，我把蠟燭放哪了呢 ? 旁白：聽到敲門聲，張小姐不高興了。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。 ： 四人小組交流： 你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事 ?跟同學們分享一下。 A：聽了同學們所說的事，我覺得，值得我們感謝的人太多了 !主持人 A：我要感謝父母，生我、養(yǎng)我，不求回報地疼著我，愛著我。主持人 A、 B:感謝這個世界上所有值得我們感激的人。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。 擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。 ，簡單評價。 A：同學們，大家想一想，你可以做點什么來回報社會，回報那些愛你、幫助你的人 ? ，簡單評價。 (出示課件 ) (五 )表達愛 A：如果今天我們的家長在場，他們一定會被大家的感恩之心和回報之心感動。誰愿意打個電話說出你的心聲 ?電話連線，讓學生在電話里表達自己的感激。請同學們和老師合作讀一讀這首詩歌。在此，老師要感謝你們，是你們的努力讓你們不斷成長，是你們的進步讓老師看到了希望 ! ： 主持人 A：我們也要感謝老師，是你們辛勤的教育讓我們 不斷成長，不斷進步 !主持人 B：現(xiàn)在請大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師，以及坐在后面一直關(guān)注我們的辛勤的園丁 ! 六、呼號 七、 _旗，敬禮 —— 禮畢，全體坐下。其中在“表