【正文】 慧、充滿力量、充滿希望。 但是，新時代有新要求，我們不再僅僅是搖頭吟味四書五經(jīng)的書生，時代賦予我們新的使命 —— 創(chuàng)新。三皇五帝禪讓，夏商文化燦爛 。然而，五千年后的今天，我們蜷縮在先輩們編織的溫床中，許多人，全然沒有意識到自己對于祖國的責(zé)任。 感恩偉大祖國演講稿 5 五千年前，華夏文明誕生。回望歷史的長河，無數(shù)先輩名垂青史，他們用自己的赤膽忠誠誓死捍衛(wèi)自己不屈的民族，從威震敵膽的民族英雄岳飛，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，為建設(shè)民主主義中國而抗?fàn)幍膶O中山，為開創(chuàng)社會主義新時代的一代偉人 mzd 東方經(jīng)濟(jì)巨龍的 dxp，貫徹 八榮八恥的 hjt??每個名字都閃爍著耀眼的光芒。那都是為了等待這不同尋常的一天 —— 祖國母親的誕生 !列寧曾經(jīng)說過：“忘記過去就意味著背 叛 !”那就讓我們沿著時間的隧道逆向而行，重新感受那段平凡而又偉大的歷史吧。雖說成長之路是曲折、漫長的。這種生活，誰不想改變呢 ? 今天的我們是中國的希望，正因?yàn)檫@樣，所以我們更加應(yīng)該感恩祖國，從小努力學(xué)習(xí)，為振興中華而時時刻刻準(zhǔn)備著。 鞠躬。同是中國人，又何必去爭呢 ? 若沒有祖國，哪有我們今天這么美好的生活：若沒有祖國，哪有我們今天豐富的知識：若沒有祖國，哪有我們今天充裕的家境：若沒有祖國，哪有我們今天如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢 ? 我不愿回首祖國的“昨天”，但那“昨天”永存心中。當(dāng)時偉大領(lǐng)袖mzx 曾說過要團(tuán)結(jié)百姓、團(tuán)結(jié)中國人 日本人，而國民黨領(lǐng)袖蔣介石卻要先產(chǎn)除共產(chǎn)黨再對抗外敵，不管老百姓的生死，白白讓日本人霸占中國人的土地，我是一個中國人，怎會讓異國人侵占我的祖國呢 ?只有從小努力學(xué)習(xí)，才能振興中華。在超市里，沒有一個五歲小孩是自己買東西 。 那時的我年少無知，只聽明白了我的祖國受過不可忘卻的恥辱，是每個中國人心中的一道傷痕。而我也深受中國那一段歷史的激勵，懂得了感恩祖國。愿感恩之風(fēng)吹遍我們美麗的九院，讓老 師們在和諧的人際關(guān)系中順心工作，在和諧的人文關(guān)懷下教書育人，讓同學(xué)們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)、在和諧的興趣樂園中陶冶情操。母愛給學(xué)生以成長的生命，師愛給學(xué)生以發(fā)展的生命。和諧校園是一種人文環(huán)境。因此，構(gòu)建和諧校園是大勢所趨，人心所向。而和諧校園則是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，同時也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。每個公民通過學(xué)習(xí)教育活動，都會更加深刻地認(rèn)識到 斗爭的長期性、復(fù)雜性和艱巨性，增強(qiáng)自身的政治敏銳性、鑒別力和免疫力，進(jìn)一步認(rèn)清形勢、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、更加積極主動地同民族分裂勢力和敵對分子作堅(jiān)決斗爭，全力維護(hù)和鞏固克州團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大好局面，確?？酥蓍L治久安。他們既是克州人精神的價(jià)值座標(biāo)，同時也是民族團(tuán)結(jié)的模范，他們在幾十年的工作和生活中與各族人民群眾親如一家，互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相關(guān)心、互相愛護(hù)，以自己的實(shí)際行動維護(hù)著祖國的統(tǒng) 一和各民族的大團(tuán)結(jié)，不斷豐富和發(fā)展著克州精神的內(nèi)涵、廣度和深度。今天，我們演講的題目是：“民族團(tuán)結(jié)是克州精神的重要組成部分 ”。下面是為大家整理的關(guān)于感恩偉大祖國演講稿，歡迎查閱 ! 感恩偉大祖國演講稿 1 尊敬的各位評委、親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 在祖國遼闊的大地上，動人的歌聲匯成海洋，無論我們走到哪里，哪里都有歌聲流淌，歌聲飛出各族人民的心窩，充滿智慧、充滿力量、充滿希望。從小，老師就教育我要學(xué)會感恩，將來長大以后報(bào)效國家，不再讓祖國陷入絕望之地。我讀了一本《團(tuán)結(jié)的克州》，里面有許許多多感人的故事。 民族團(tuán)結(jié)是克州精神的重要組成部分，表現(xiàn)在各個時期克州精神的代表人物如感動克州十大人物之一的沙麗塔那提姐姐，她是一位柯爾克孜族青年，她用愛的心溫暖了素未平生者，她用真情奉獻(xiàn)使素不相識者親如一家，她用善良付出凝聚了跨越民族的姐妹情深，她用青春年華演繹出純潔高尚的人間大愛，她用行動告訴我們：“各族兄弟姐妹是一家” ! 還有海日尼沙奶奶，她是一位古稀之年的維吾爾族老人， 9 年固守清貧，執(zhí)著撫養(yǎng)一位與自己不同民族的漢族殘疾棄嬰，把母愛化成縷縷陽光，讓弱者勇敢堅(jiān)強(qiáng)，她燃燒自己，照亮別人，詮釋了世間無需刻意雕琢的母愛?？酥莞髯甯刹咳罕娨詮?qiáng)烈的政治意識、大局意識、責(zé)任意識，高度自覺、積極主動地投入到教育活動中，以實(shí)際行動維 護(hù)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。 那么什么又是和諧社會、和諧校園呢 ?在新時期， 我們把和諧社會概述為就是民主法制、公平正義、誠信友愛、安定有序卻不失活力的人與自然和諧相處的社會。長期以來，在應(yīng)試教育的影響下，基礎(chǔ)教育存在著師生之間和學(xué)校教育與社會教育、家庭教育之間不和諧的現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的身心健康，產(chǎn)生了教育的“畸形兒”。無論是學(xué)校的管理者、教師，還是學(xué)生， 都能在它的催化下，發(fā)揮最大潛能。 我作為一名進(jìn)修教師，當(dāng)深知教育是充滿愛的陽光事業(yè)，