【正文】 畢業(yè)論文（設(shè)計）須具備以下條件： （設(shè)計）； ，符合本專業(yè)教學(xué)要求，有利于鞏固和擴大知識面，有利于綜合能力的培養(yǎng)； 現(xiàn)本專業(yè)基本知識、基本技能的綜合應(yīng)用； ，論點鮮明，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，語言流暢。 （四） 畢業(yè) 論文 (設(shè)計 )工作結(jié)束后，各專業(yè)必須進行書面總結(jié)，認真填寫 《畢業(yè) 論文 (設(shè)計 )選題 匯總 表》 ， 客觀準確地 完成畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量分析報告；同時，組織申報、評選本年度院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）。 （二） 各院（系）要認真 做好畢業(yè)論文（設(shè)計）的中期檢查工作，并接受教務(wù)處組織的抽查工作。 其評價標準為： ：能很好地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；論文（設(shè)計）選題新穎、適度，具有理論意義或?qū)嶋H價值；研究方案合理、研究方法得當；論文（設(shè)計）內(nèi)容完整，論證嚴密且有邏輯性，語句通暢，層次清楚；說明書、圖紙符合規(guī) 范，完成的實物性能指標達到甚至優(yōu)于規(guī)定要求；論文（設(shè)計）格式規(guī)范；答辯時概念清楚，表達扼要簡明、重點突出，回答問題正確，具有知識深度與廣度，且有個人獨到見解。 （九）剽竊他人成果或請他人代做者， 取消答辯資格， 畢業(yè)論文（設(shè)計）作 不 合 格 處理并按有關(guān)規(guī)定重修。 （六） 答辯過程須指定專人記錄，答辯結(jié)束后，小組成員需在記錄上簽字，并交系保存?zhèn)洳椤? （二） 各系組成若干答辯小組（或答辯委員會），每組由 3或 5名 （必須為單數(shù)） 指導(dǎo)教師組成，由指定組長 (或主席 )全面負責答辯工作（答辯小組及答辯學(xué)生分組名單必須打印備案）。 （二） 畢業(yè)論文（設(shè)計）全套材料分別包括畢 業(yè)論文（設(shè)計）的選題表、任務(wù)書、中期檢查表、答辯記錄表以及成績評定表等過程材料和畢業(yè)論文（設(shè)計）的文本。 （六） 學(xué)生畢業(yè)論文、設(shè)計成果、資料應(yīng)及時交指導(dǎo)教師收存，學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）對外發(fā)表須事先征得指導(dǎo)教師同意。如因不聽指導(dǎo)造成的傷害或其他后果，均由學(xué)生本人負責。 六、對學(xué)生的要求 （一） 每個學(xué)生必須認真獨立完成畢業(yè)論文（設(shè)計） 各階段規(guī)定的全部工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，嚴禁弄虛作假，不得抄襲他人的畢業(yè)論文（設(shè)計）或已有成果。 （六）指導(dǎo)教師的職責： 選擇課題，填寫 《畢業(yè)論文（設(shè)計）選題表》和《畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書》 。 （四）指導(dǎo)教師要重視對學(xué)生獨立工作能力、分析解決問題的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。助教原則上不能單獨指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計），各院 (系 )可有計劃地安排他們協(xié)助指導(dǎo)教師工作。 四、任務(wù)書的填寫與下達 《畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書》應(yīng)由指導(dǎo)教師根據(jù)各課題的具體情況填寫，并于畢業(yè)論文（設(shè)計）開始前一周內(nèi)發(fā)給學(xué)生。確需改動者，需經(jīng)教學(xué)指導(dǎo)小組批準，報教務(wù)處備案。對于由幾名學(xué)生共同完成的課題，總體設(shè)計每個同學(xué)都要參加，其余部分必須明確規(guī)定每名學(xué)生應(yīng)獨立完成的任務(wù)，使每名學(xué)生都受到較全面的訓(xùn)練，且課題應(yīng)具備任務(wù)明確，要求具體，難度適當?shù)忍攸c。 （二）各院（系）為本系學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的具體組織、實施者，其主要任務(wù)為： （系）畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)指導(dǎo)小組，教學(xué)指導(dǎo)小組成員一般由 3～ 5名專業(yè)建設(shè)負責人組成 (小組成員人數(shù)可視各院（系）專業(yè)數(shù)多少作相應(yīng)增減 )； ，組織畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)指導(dǎo)小組成員制定本系學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的計劃和實施細則； （設(shè)計）教學(xué)指導(dǎo)小組成員審核畢業(yè)論文（設(shè)計）選題； ； （設(shè)計）的進度和質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決畢業(yè)論文（設(shè)計）過程中存在的問題； （設(shè)計）答辯委員會（或答辯小組），并組織答辯； （設(shè)計）的經(jīng)費管理； 論文（設(shè)計）的成績評定工作； （設(shè)計）的資料保存工作； （設(shè)計）的推薦評選工作。 畢業(yè)論文（設(shè)計）的時間（包括評閱和答辯時間），原則上在第七學(xué)期啟動，包括選題、確定指導(dǎo)教師和下發(fā)任務(wù)書等，第八學(xué)期完成，包括做畢業(yè)論文 （設(shè)計）和答辯?；搓帋煼秾W(xué)院畢業(yè)論文 (設(shè)計 )工作規(guī)范 畢業(yè)論文（設(shè)計）工作是實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標的重要組成部分，是深化學(xué)生基礎(chǔ)理論學(xué)習的重要環(huán)節(jié)，是全面檢驗學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力的主要手段，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認證的重要依據(jù)，也是衡量高校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要內(nèi)容。作為學(xué)生在校期間一次較為系統(tǒng)的綜合訓(xùn)練，應(yīng)注意以下幾方面能力的培養(yǎng)，并根據(jù)專業(yè)性質(zhì)的不同有所側(cè)重： （一）調(diào)查研究、文獻檢索與閱讀的能力； （二）綜合運用基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識分析解決實際問題的能力； （三）定性、定量相結(jié)合的 獨立研究與論證的能力； （四）實驗方案的制定、儀器設(shè)備的選用、安裝、調(diào)試及實驗數(shù)據(jù)的測試、采集與分析處理的能力； （五）設(shè)計、計算與繪圖的能力，包括使用計算機的能力； （六）撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）及英語書面表達的能力。 （一）教務(wù)處為全校畢業(yè)論文（設(shè) 計）工作的主管部門，其主要職責是： （設(shè)計）的相關(guān)管理規(guī)定，明確學(xué)校畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的整體目標； （設(shè)計）過程中的有關(guān)問題和全校畢業(yè)論文（設(shè)計）的宏觀指導(dǎo)工作； （系）畢業(yè)論文（設(shè)計）過程中的各個環(huán)節(jié)進行質(zhì)量監(jiān)督和檢查，組織評選 “ 院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計） ” ，對畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進行總結(jié)和表彰。 原則。題目一經(jīng)確定，不得隨意改動。 （四）下列情況的課題不宜安排學(xué)生做畢業(yè)論文（設(shè)計） ： ，偏離本專業(yè)培養(yǎng)目標要求； 、過窄或課題內(nèi)容簡單，達不到綜合訓(xùn)練的目的。 五、對指導(dǎo)教師的要求 （一）指導(dǎo)教師應(yīng)由本專業(yè)具有 講師職稱或碩士學(xué)位及相當職稱或?qū)W位以上的人員擔任。 （三）指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人，嚴格要求學(xué)生，熟知《淮陰師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作規(guī)范》。 （五） 在校外做畢業(yè)論文（設(shè)計），可采用合作指導(dǎo)的形式聘請合作單位中級職稱以上的科研人員、工程技術(shù)人員擔任指導(dǎo)教師，但應(yīng)有本專業(yè)中職以上的教師負責掌握進度、要求，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。 (1)協(xié)助院（系）做 好學(xué)生畢業(yè)論 文（設(shè)計）的中期檢查工作 ； (2)指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)論文 或畢業(yè)設(shè)計 （ 說明書 ）； (3)畢業(yè) 論文（設(shè)計） 結(jié)束階段，按畢業(yè) 論文（ 設(shè)計 ） 的規(guī)范化要求檢查學(xué)生完成任務(wù)情況，對學(xué)生進行答辯資格預(yù)審 ； (4)根據(jù)學(xué)生的工作能力、論文（設(shè)計）質(zhì)量及工作態(tài)度等寫出評語 并給出建議成績； (5)參加畢業(yè) 論文（ 設(shè)計 ） 答辯 ； (6)收齊學(xué)生畢業(yè) 論文 (設(shè)計 )的全部資料、成果，審查合格后 在答辯 前交 所在答辯組 驗收。 （三） 要尊敬指導(dǎo)教師，虛心接受指導(dǎo)，遵守紀律，愛護公物。 （五） 撰寫畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計 （ 說明書 ） 時，做到條理清晰，邏輯性強，符合寫