【正文】 方式，特別要對不同的人用不同的方式，這個學期已經不長，我們要努力達到每做一件事就能讓他們和自己前進一 步。但是好在他的態(tài)度和性格上的可貴之處，讓我們覺得可以繼續(xù)工作下去。其實這不只是消息的上傳下達的問題，也是幫助成員找到學生會歸屬感和集體意識的方式。強勢從來不是解決問 題的最好方式，共贏才是維持長久良好合作關系的有效途徑。其實，到目前為止，我也沒有很清楚的找到這兩者關系的均衡點。那次以后，我發(fā)現(xiàn)我們的決定，會直接影響到各院系組織部的工作開展，然后影響到各班團支書，最后作用于每個同學。 調到組織部后，最先面對的挑戰(zhàn)是系統(tǒng)內的合作交流。從這以后，我經常反省自己的狀態(tài)，進行調整。我原本認為自己是個保持積極狀態(tài)的人，但通過 這次活動，我才發(fā)現(xiàn)自己已被周圍的環(huán)境所淹沒，甚至麻木。這樣使得每個人都有發(fā)展的空間，我所做的與我承擔的責任是合理且緊密掛鉤的。這樣的工作關系限制了他的發(fā)展空間，也使得部門的工作有所偏頗，不能面面俱到。除了工作上的盡心盡力，如何 處理好與副部長，與委員的工作關系也是需要注意的。關心國家大事，提升政治理論修養(yǎng)就該以身作則，從我做起。要帶領好一個部門是在了解該部門性質的基礎上，用工作上的不斷改進和完善去努力達成預想的目標，發(fā)揮部門的職能。 第三篇：部長個人工作總結 2021年 3 月份李甜個人工作總結 伴隨著還未消減的寒意，本學期的工作已經拉開帷幕。其實，能這樣想表明他們不是在渾渾噩噩的過日子。這只是試行階段，可行性和延續(xù)性需要在以后的實踐中不斷調整和完善。所以，下階段，我會先從情感上接受，然后在這方面多用心和努力。工作是工作，生活是生活。通過這次，我發(fā)現(xiàn)可塑性是一名干部能否快速成長的必要條件。所以以后，我會了解每個人的作息習慣，找到共同 的時間，將學生會里所有我知曉的工作上的事情都進行傳達和討論。 學生會內部的信息不暢一直以來是個問題。但是我認為校學生的立場應該是全校同學，它有協(xié)調各院系工作的作用，所以我們的決定或安排應該是均衡所有院系后的最佳結果。相比于在辦公室，我們的工作對于全校學生的影響是直接的。辦公室更多的是為學生會內部服務，與院系合作的機會并不多。 二、部門調動后的所站角度和工作認識 萬事開頭難，調至組織部后，環(huán)境的改變也產生了不適應。張書記在干部培訓總結時說，“ 學生干部要保持團的本色，實事求是，朝氣蓬勃，我們要敢想敢做，能說能做”?！胺攀秩プ觥笔桥囵B(yǎng)委員獨立完成工作能力的必要方式，但是為了防止工作的滯后，部長一定要進行把關。調至組織部后，因為工作上的不熟悉，我開始思考如何用每個人的所長，盡快使部門走上正軌，同時又能提供每個人實現(xiàn)自我價值的機會。當辦公室主任的一學期里，我覺得自己 沒有處理好與副主任的工作上的關系。于是，我開始關注國家事物的最新動態(tài)，也開始補習以前缺乏的政治理論，同時也鼓勵本部門的所有成員加強對國家，政治的了解。在調到組織部后不久，通過向老師，同學的請教和網上的資料查找，對于組織部有了大概的了解。作為一個部門的負責人，工作 重心從上學期的帶領干部熟悉環(huán)境和業(yè)務轉到了本學期的引導思考和部門提升上。但是，又缺少發(fā)現(xiàn)機會，尋得收獲的觀察力和心，才導致這樣的一個矛盾。 學生會現(xiàn)在工作的整體氛圍并不是很好，特別是對于工作的積極性。 三、關于學生會的整體發(fā)展 在主席團的指導下，學生會內部成立了考核小組，主要是針對學生會干部紀律性的養(yǎng)成而設。但是我一直相信在工作中培養(yǎng)的友情是珍貴和美好的。我們看到的不只是他現(xiàn)在的條件，能力有多好，而是以后他的發(fā)展空間有多大。 本學期，組織部召了一名新干部。辦公室的作用是承上啟下，所以消息的得知一般很及時。當然，不可能所有的工作安排能完全的公平，只能是相對的公平。因此，我們以后做的每個決定，都必須謹慎小心，不能馬虎完事。貧乏的經驗無疑讓我更為緊張 。無論是部門風格，服務對象，還是工作性質，對內對外都有差異。的確，只有這樣一種有理想，有勇謀的“熱血青年”才能真正做到思想引領的目標。 本月進行了一次干部培訓，在干部素質拓展培訓的 活動中。因為副部長的業(yè)務熟悉能力比我強，所以很多工作我都交給他，再由他安排到委員。因為事事親為的個性，有些事情我是獨自做決定，直接安排到委員。這樣的一個轉變，不僅使我的眼界更為開闊，辨識判斷能力更為獨立，也相信這些對于我以后進一步參與的社會生活會提供不小的幫助。同時也開始思考每項工作的作用和目的。但開學初的干部調整，無疑使我要注入更多的精力去摸索和思考。作為一個部門的負責人，工作重心從上學期的帶領干部熟悉環(huán)境和業(yè)務轉到了本學期的引導思考和部門提升上。在調到組織部后不久，通過向老師，同學的請教和網上的資料查找，對于組織部有了大概的了解。于是，我開始關注國家事物的最新動態(tài)，也開始補習以前缺乏的政治理論，同時也鼓勵本部門的所有成員加 強對國家，政治的了解。當辦公室主任的一學期里，我覺得自己沒有處理好與副主任的工作上的關系。調至組織部后，因為工作上的不熟悉，我開始思考如何用每個人的所長，盡快使部門走上正軌，同時又能提供每個人實現(xiàn)自我價值的機會。“放手去做”是培養(yǎng)委員獨立完成工作能力的必要方式，但是為了防止工作的滯后，部長一定要進行把關。張書記在干部培訓總結時說，“學生干部要保持團的本色，實事求是，朝氣蓬勃，我們要敢想敢做，能說能做”。 二、部門調動后的所站角度和工作認識 萬事開頭難，調至組織部后，環(huán)境的改變也產生了不適應。辦公室更多的是為學生會內部服務，與院系合作的機會并不多。相比于在辦公室，我們的工作對于全校學生的影響是直接的。但是我認為校學生的立場應該是全校同學，它有協(xié)調各院系工作的作 用，所以我們的決定或安排應該是均衡所有院系后的最佳結果。 學生會內部的信息不暢一直以來是個問題。所以以后，我會了解每個人的作息習慣，找到共同的時間，將學生會里所有我知曉的工作上的事情都進行傳達和討論。通過這次，我發(fā)現(xiàn)可塑性是一名干部能否快速成長的必要條件。工作是工作，生活是生活。所以，下階段，我會先從情感上接受，然后在這方面多用心和努力。這只是試行階段，可行性和延續(xù)性需要在以后的實踐中不斷調整和完善。其實，能這樣想表明他們不是在渾渾噩噩的過日子。