【正文】 .Manager::score。 ofstream outfile(教師兼職行政人員 .txt,ios::out)。 } ()。 cout endl。 cout endl。 cinc。} else switch(c) { case 1: Teacher::jiaoshiluru()。 case 3: Manager::managerluru()。 case 5: Jianzhi2::jianzhi2luru()。} break。 cout endl。 cout 請選擇一個操作 :。 if(c==6) {cout退出查詢成功。 break。 break。 break。 } } } void show3() { cout請選擇如下操作： endl。 cout endl。 }。 cout endl。 cout endl。 endl。 break。 break。break。i++) { show2()。 cout endl。 cout endl。 default:{cout上一次輸入錯誤。 case 4: Jianzhi1::jianzhi1luru()。 case 2: Shiyanyuan::shiyanyuanluru()。 endl。 } void xinxiluru() //信息錄入 { for(i=0。 cout endl。 void show1() { cout請輸入你的選擇 :endl。i100。 j2[n].Teacher::time=j2[n+1].Teacher::time。n++) j2[n].Teacher::num=j2[n+1].Teacher::num。i++) { infilej2[i].Teacher::numj2[i].Teacher::namej2[i].Manager::score j2[i].butiej2[i].Teacher::time。 cout請輸入你要刪除的行政人員兼職教師的名字 : 。 } } if(n==0) cout沒有你要查詢的行政人員兼職教師。 if(j2[i].Teacher::num==0) break。 cinnam。 cout行政人員兼職教師 : j2[i].Teacher::num j2[i].Teacher::name kendl。i++) { infilej2[i].Teacher::numj2[i].Teacher::namej2[i].Manager::score j2[i].butiej2[i].Teacher::time。 if(r==1) { cout請輸入你要查詢的行政人員兼職教師的編號 :。 cout endl。 30 outfilej2[i].Teacher::num j2[i].Teacher::name j2[i].Manager::scorej2[i].butie j2[i].Teacher::timeendl。 cinb。 if(()) { coutopen error!endl。 cintime。 static void jianzhi2shanchu()。 class Jianzhi2:public Manager,public Teacher //行政人員兼職教師 { public: int butie。i100。j1[n].time=j1[n+1].time。n++) j1[n].Teacher::num=j1[n+1].Teacher::num。i++) { iofilej1[i].Teacher::numj1[i].Teacher::namej1[i].Teacher::score j1[i].buzhuj1[i].time。 cout請輸入你要刪除的教師兼職實驗員的名字 :。 endl。 if(strcmp(j1[i].Teacher::name,nam)==0) { n++。 for(i=0,n=0。 endl。 if(j1[i].Teacher::num==bh) { n++。 for(i=0,n=0。 cout請輸入您的選擇： 。 int k,n,r,bh。i++) { j1[i].display1()。 cout 請輸入你要錄入教師兼職實驗員的個數(shù) :。 void Jianzhi1::jianzhi1luru() //教師兼職實驗員錄入 { ofstream outfile(教師兼職實驗員 .txt,ios::app)。 cout請輸入教師兼職實驗員的工作量 (課時 ):。 static void jianzhi1chaxun()。i++) { if(m[i].num!=0) outfilem[i].num m[i].name m[i].score m[i].butieendl。 } } ()。j++) m[j].num=m[j+1].num。i++) { infilem[i].numm[i].namem[i].scorem[i].butie。 cout請輸入你要刪除行政人員的名字 :。 endl。 if(strcmp(m[i].name,nam)==0) { n++。 for(i=0,n=0。 endl。 if(m[i].num==bh) { n++。 for(i=0,n=0。 cout請輸入您的選擇： 。 int k,n,r,bh。ib。 } int b。 Manager m[100]。 24 static void managershanchu()。 Manager(int s=750,int b=250) {score=s。 } ()。 ofstream outfile(實驗員 .txt,ios::out)。strcpy(s[j].name,s[j+1].name)。 if(s[i].num==0) break。 cinnam。 23 ()。 k=s[i].score+s[i].buzhu。i100。 ()。 k=s[i].score+s[i].buzhu。i100。 cinr。 char nam[20]。 outfiles[i].num s[i].name s[i].score s[i].buzhuendl。 cinb。 if(()) { coutopen error!endl。 Employee::display()。} static void shiyanyuanluru()。 class Shiyanyuan:public Employee { public: int score。i100。t[j].time=t[j+1].time。j100。i100。 char nam[20]。 } } if(n==0) cout沒有你要查詢的教師。 if(t[i].num==0) break。 cinnam。 } } if(n==0) cout沒有你要查詢的教師。 if(t[i].num==0) break。 cinbh。 cout endl。 } void Teacher::jiaoshichaxun() //教師查詢 { ifstream infile(教師 .txt,ios::in)。ib。 } int b。 Teacher t[100]。 Employee::display()。} static void jiaoshiluru()。 （教師） extern i。 cinname。 (2)我要衷心感謝老師和同學(xué)們在我的設(shè)計過程中給予我的極大幫助，他們給我指出程序中的錯誤，幫我修改不足，給我講多文件的創(chuàng)建和使用，不斷完善我的設(shè)計，使我能夠及時、順利地完成此次的課程設(shè)計。 17 6. 總結(jié) (1)通過這次對《高校工資管理系統(tǒng)》的設(shè)計，我體會到面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的特點：多態(tài)性、封裝性、繼承性，并掌握了一定的編程技巧，拓展了思維，提升了自己解決實際問題的能力。 ： ，如果超過最大數(shù)，需要修改程序里數(shù)據(jù)，給用戶帶來麻煩，增加了 維護(hù)系統(tǒng)成本。 ：使用 for 和多分支語句，調(diào)用類的成員函數(shù)，實現(xiàn)各類職 工信息的查詢，并從磁盤里讀取，顯示在屏幕上。 (2)程序模塊組成： ： include iostream include include include 其中 include 是 文件流的頭文件， ifstream 和 ofstream 表示輸入和輸出文件流。為了實現(xiàn)工資發(fā)放的自動功能，現(xiàn)要求編寫程序來自動完成此功能。 （ 3） 行政補貼： 250 元。程序應(yīng)具備從鍵盤錄入，文件的可繼續(xù)錄入，任意職工的工資 查詢（可由職工編號和職工姓名來實現(xiàn)），如若有職工由于工作調(diào)動，則可進(jìn)行相對應(yīng)的刪除動作。 創(chuàng)新要求： 在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，如根據(jù)查找結(jié)果進(jìn)行修改的功能。 基本要求： （ 1）要求利用面向?qū)ο蟮姆椒ㄒ约?C++的編程思想來完成系統(tǒng)的設(shè)計； （ 2）要求在設(shè)計的過程中，建立清晰的類層次； （ 3）在系統(tǒng)中至少要定 義四個類，每個類中要有各自的屬性和方法； （ 4）在系統(tǒng)的設(shè)計中，至少要用到面向?qū)ο蟮囊环N機制。同時注意生成的相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)果以文件方式存放在硬盤中。 （ 2） 基本工資：教師 800 元，實驗員 650元，行政人員 750 元。 目 錄 1. 系統(tǒng)需求分析 用戶需求 ................................................................................................................1 系統(tǒng) 擬實現(xiàn)的功能 ................................................................................................1 2. 總體設(shè)計 系統(tǒng)功能分析 ........................................................................................................2 系統(tǒng)功能模塊圖 ....................................................................................................3 3. 詳細(xì)設(shè)計 程序模塊 ................................................................................................................5 類的層次圖 ............................................................................................................6 功能模塊實現(xiàn) ..................................