【正文】 傳受平生所學(xué)。范美忠在地震來臨時(shí)刻，不顧學(xué)生的死活，第一個(gè)跑出教室，之后還發(fā)表博文表達(dá)自己那一套所謂的自由思想，其行為令人不齒。解疑釋惑、排憂解困，及時(shí)消除學(xué)生的困惑，也是老師的職責(zé)。少年的孩童模仿能力超強(qiáng)，老師平素的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)影響到孩子們的成長(zhǎng)。謹(jǐn)向所有教育工作者致敬、問好 ! 一個(gè)最簡(jiǎn)單的問題，什么是老師 ?韓愈《師說》中有言，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。 我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛?浩瀚，無法估量。 您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。 這就是您留在我心中的高大形象。 您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。 您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲 。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了 !祝您教師節(jié)快樂 !”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了?? 這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師 ”的真諦，真正明白了“老師”的含義 —— 人類靈魂的工程師?！伴L(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你 。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識(shí)和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎 ?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛般的關(guān)懷。 第三篇：關(guān)于教師節(jié)的作文 600 字 第一篇：勤勞的園丁 “鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來臨啦 !已經(jīng)是九月十日了。 如今您成為人師二十多年，不管您能否還記得我，但老師您對(duì)我們的好，我會(huì)一直記在心里。孩子們，要好好珍惜，不要等了已經(jīng)浪費(fèi)了，再去后悔當(dāng)時(shí)的過錯(cuò)。而我對(duì)她的敬意決不僅僅因?yàn)檫@些，她是個(gè)敬業(yè)的老師，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。老師輕輕的把蝴蝶結(jié)戴在了葉的頭上?！彼艔埖幕卮穑孟裨陔[瞞什么。 “是嗎？就沒有別的原因？”老師又問。 “你為什么不和別的同學(xué)一起玩呢？葉？”老師開門見山，問到。下課了，大家一起玩耍，葉只隨著大家的歡騰而微笑。她比任何一個(gè)人都脆弱，因?yàn)樗龥]有母親的疼愛和父親的 保護(hù)，她比任何一個(gè)人都堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗龔男【统袚?dān)者家里的重?fù)?dān)。送給老師我們的驚喜后，老師便嚴(yán)肅的問了問我們第一二節(jié)是什么課，問完之后，老師便笑瞇瞇的說道：“今天一二節(jié)吃蛋糕。 教師節(jié)的作文 600 字篇 4 今天是九月十日?！表f老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步?！表f老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師有一顆愛學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進(jìn)步。 新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動(dòng)，細(xì)細(xì)品味，化感動(dòng)為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。 這份感動(dòng)還源自我們城內(nèi)村的村委一班人。所以我們這些成績(jī)的取得是與我們的家人分不開的。他們能悉數(shù)各位老師的“艱難創(chuàng)業(yè)”，足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的 39。 一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公桌上那幾束野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園?? 颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來！ 教師節(jié)的作文 600 字篇 2 今天，天很藍(lán)，陽(yáng)光很燦爛，我和我校的兄弟姐妹們都很開心，因?yàn)槲覀円獨(dú)g聚一堂來慶祝自己的節(jié)日了。結(jié)果在考試的前三天，何老師累倒了，她的嗓子沙啞了，面色發(fā)黃了，眼圈發(fā)青了，好多次汗水濕透了他的衣衫，最后她暈倒在講臺(tái)上，但她仍然堅(jiān)強(qiáng)的站起來給我們講課，仍然手把手的幫我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的問題。我的老師何婧，就像一朵美麗的野菊花，綻放 在我們的校園里，綻放在祖國(guó)的教育戰(zhàn)線上。 教師節(jié)的作文 600 字篇 1 今年的教師節(jié)，我在何老師辦公桌的筆筒里插上了一束美麗的野菊花，獻(xiàn)上了我對(duì)何老師無比的崇敬與熱愛。”老師，您說過的這句話，我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心?？墒悄]有一句怨言，反而是更加去引導(dǎo)我們，教育我們，這六年中您的汗水，其中一滴是因我而流，您的白發(fā)，其中一根是因我而起，您的皺紋，其中一道是因我而皺的?? 老師，您對(duì)我的 好，我這一輩子也報(bào)答不完，您的付出，您的勞動(dòng)，我會(huì)一直刻在心里。我就是她剛剛走上講臺(tái)時(shí)送走的那批孩子中的 一個(gè)，我永遠(yuǎn)充滿敬意地想起她，是她在我涉世之初教我拼音的語(yǔ)文老師。她是位下放知青，用一口純正的普通話教學(xué)。 第二天，她去上學(xué)的路上，碰到了許多同學(xué)，想和他們搭話，又怕她們不理自己，那該多么難堪??？可是又想起老師的話，葉鼓起勇氣，拍了一個(gè)女同學(xué)的肩膀，小聲對(duì)她說：“我們做朋友好嗎？”那個(gè)女同學(xué)爽快的答應(yīng)了，這是葉第一次有朋友，也是第一次不再孤單和無助。 還沒有等葉反駁，老師又說：“相信老師好嗎？同學(xué)一定不會(huì)嫌棄你，試 著和他們說話，和他們做朋友。老師幫她做好飯，跟她一起吃完飯，帶著她來到月光揮灑的小河旁，倚著岸坐下來，她們開始談心在她走過的地方。老師說她只吃一口，沒想到老師果真只吃了一口，唉 當(dāng)初可真該讓老師多吃點(diǎn)啊 ! 我們很快就吃完了，最后還剩下一大塊，因?yàn)槔蠋煂俸?，最后只剩下了猴子，最后也“?jiān)強(qiáng)地倒下了”，老師這時(shí)讓侯柯吏吃， 原來老師注意到侯柯吏一口也沒有吃，在老師的再三執(zhí)著下，侯柯吏還是吃了，可是最后還是留了一點(diǎn)，我們商量了商量，結(jié)果把數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師給忘了，還是讓她們?nèi)汲粤送瑢W(xué)們的蛋糕，數(shù)學(xué)老師還夸到我們：“看我們六班的學(xué)生多好 !” 現(xiàn)在回想起來，何不是最難忘的教師節(jié)呢 ? 教師節(jié)的作文 600 字篇 5 9 月 10 日，是一個(gè)平凡而特殊的日子，因?yàn)樗抢蠋煹墓?jié)日，是人類靈魂工程師的節(jié)日。 來到學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)教室里沒有一個(gè)人，他們都在后陽(yáng)臺(tái)藏著呢，我也趕緊躲到了后面，一問才知道，原來他們想給老師一個(gè)驚喜。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。 有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評(píng)我，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對(duì)不起，韋老師，我知道自己錯(cuò)了，一定會(huì)改過來。有一次，韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫，結(jié)果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成校園的作文。 韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。看到日新月異的校園，聽著他們樸實(shí)的祝愿和美好的暢想，感動(dòng)已經(jīng)油然而升，謝意已經(jīng)漾滿心田。在昨天就有幾個(gè)學(xué)生為我送來了節(jié)日的祝福，送上了一份小小的禮物。”這足以說明做教師的苦與累，是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責(zé)地教書育人，為了能對(duì)得起孩子、家長(zhǎng)的信任，我們都或多或少地拖累了自己的家人。這份感動(dòng)從昨天就有了 ....... 這份感動(dòng)源自我們的劉校長(zhǎng)和喬校長(zhǎng)。 還有一次，是學(xué)校組織去看電影，在去電影院的路上，何老師和我們一起走在隊(duì)尾。說起何老師，同學(xué)們臉上都漾溢著幸福的笑容，都會(huì)滔滔不絕，如數(shù)家珍的講訴對(duì)何老師的崇敬與熱愛。給人們帶來美好的景致，送來了濃郁的清香，更給人奮發(fā)圖強(qiáng)的啟示?！揪贰拷處煿?jié)的作文 600字匯總（小編整理） 第一篇：【精品】教師節(jié)的作文 600 字匯總 【精品】教師節(jié)的作文 600 字匯總六篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。 菊花，它在深秋的季節(jié)里含苞怒放，不畏風(fēng)霜。 何老師，她是一位慈祥的母親，也是一位嚴(yán)格的師長(zhǎng)。那次我們班的考試成績(jī)排到了全年級(jí)第一。 在座談會(huì)上我的思緒波動(dòng)，但是主題只有一個(gè)，那就是感動(dòng)。好領(lǐng)導(dǎo)，有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)真的是我們的福分！在我們的節(jié)日到來之際我們更應(yīng)該向他們道一聲：“謝謝！” 這份感動(dòng)源自我們的領(lǐng)導(dǎo)們，他們能在我們的節(jié)日里向我們的家人送上問候與祝福，這怎能不讓我感到溫暖，這是對(duì)我們做教師的最大體諒！ 俗話說的好：“家有三擔(dān)糧不做孩兒王。至此教師節(jié)來臨之際，我們更應(yīng)該向自己的家人道一聲：“謝謝了！” 這份感動(dòng)源自我的學(xué)生。他們?cè)缇团c楊校長(zhǎng)商議了過節(jié)事宜，并為我們準(zhǔn)備好了節(jié)日禮物。我將盡自 己最大的努力感動(dòng)更多的孩子，讓他們能夠快樂地成長(zhǎng)，扎實(shí)地學(xué)知，成為人人喜歡的孩子！ 教師節(jié)的作文 600 字篇 3 我的老師是女老師，大約 35 歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學(xué)問高，知識(shí)多，平時(shí)，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們很害怕，她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好老師。 韋老師關(guān)心我的事可多了。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導(dǎo)下，我的作文有了提高。 老師 是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。在今天，是一個(gè)“神圣”的日子，因?yàn)榻裉旒仁抢蠋煹纳?，也是老師的?jié)日 ! 早上，一到學(xué)校，就看到有好多同學(xué)圍在老師周圍，應(yīng)該是同學(xué)們?cè)诮o老師教師節(jié)的禮物吧 ! 等到早讀開始后，講 臺(tái)上便擺滿了禮物，老師讓我們幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上，之后老師便向我們“發(fā)起禮物來”，老師讓我們把它們通通整理了，沒想到，光杯就有好幾十套呢 ! 下午，我也想送點(diǎn)什么，于是讓爸爸去摘梨，在這三個(gè)梨中，我挑了一個(gè)最大的，石榴找了一個(gè)最紅的，玉米找了幾個(gè)最嫩的，把它們送給老師。”“耶 ———— ” 同學(xué)們盼望已久的蛋糕終于來了，老師先打開那個(gè)大的，給我們一個(gè)小組分了點(diǎn)兒，我們小組的女生還比較有秩序，我們輪流著吃，雖然我們每個(gè)人都吃了一點(diǎn)，但是總感覺心里甜甜的。 到了上學(xué)的日子，她和別的同學(xué)一起去上學(xué)，可是別人三個(gè)一群，兩個(gè)一伙。放學(xué)回家，她又要燒水，給年邁的奶奶做飯，正要開始做飯的時(shí)候，葉家的小木門“吱嘎”一聲開了，走進(jìn)來一個(gè)女子，提著一個(gè)小口袋，這個(gè)下午，對(duì)于這個(gè)從來不會(huì)來客人的家里，未免有些特別，而這個(gè)眉清目秀的女子， 正是葉的老師。 “我 “沒 “老師知道，你有你的難處，你是怕說出你沒有父母，同學(xué)們欺負(fù)你嗎？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說。她的臉上有些擔(dān)憂，又有些欣慰，不過還是向老師點(diǎn)點(diǎn)頭。 教師節(jié)的作文 600 字篇 6 梳著齊耳的短發(fā)，寬寬的額頭，永遠(yuǎn)那么大方得體，這就是我的小學(xué)老師 —— 常霞。一晃六年多年了，我的老師依然站在一年級(jí)的教室里，迎來送往了多少孩子，恐怕連她自己也數(shù)不清了。”老師，當(dāng)時(shí)我不理解您的教誨，并沒有好好珍惜，反而去討厭、厭惡您，有時(shí)甚至還在背后說過您。您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串，老師，我一定想您說的一樣：“初中時(shí)好好學(xué)習(xí)，不能