【正文】 真實(shí)地反映了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀：東部地區(qū)發(fā)達(dá)，西部地區(qū)貧困，東西貧富差距相當(dāng)大。邰奕江生活在貴州大山里的一個(gè)小鄉(xiāng)村，家庭條件艱苦，有三個(gè)姐姐，爸爸欠下巨債，只為能讓全部孩子都有受教育的機(jī)會(huì)。城市孩子同時(shí)也是獨(dú)生子女的顧劍橋生活在富裕的南京，家庭富足、家人寵著，也由此形成了他不知足、不可一世、易怒的性格。城里的孩子物質(zhì)條件優(yōu)越，教育水平相對(duì)較高。 有人說，這個(gè)節(jié)目對(duì)“富二代”的教育意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于農(nóng)村孩子。雖然他心里抵觸讀書，甚至反感“讀書”這兩個(gè)字眼，但當(dāng)常把讀書掛在嘴邊的爺爺屢次勸他好好讀書時(shí)，他卻總是采取無聲的方式給予回應(yīng)，讓我們看到了他對(duì)老人的尊敬。再比如幫爺爺奶奶拉玉米桿，起初的滿心歡喜、興致勃勃，在拉過幾次之后變成了不耐煩。多么樸實(shí)的語言，沒有矯揉造作，不用刻意渲染，一眼就能看見這個(gè)孩子純潔的心。從她很快博得了弟弟的歡心可以看出這個(gè)孩子的交際能力非常強(qiáng)，她能想出各種方法扭轉(zhuǎn)尷尬的氣氛 。若男給我最深的印象就是率真陽(yáng)光。一個(gè)視學(xué)校為地獄，一個(gè)卻渴望上學(xué) 。他再一次提醒忙碌的現(xiàn)代人：感恩教育在當(dāng)今社會(huì)實(shí)在是不可或缺的。媒介的介入，特別是電視媒介的介入，必然會(huì)影響參與節(jié)目的主人公的行為模式，“秀”的元素影響了節(jié)目真實(shí)性本身。因此，為了讓節(jié)目有可看性，獲得高收視率，帶實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的互換形式有時(shí)存在著一定的道德風(fēng)險(xiǎn)，而這種風(fēng)險(xiǎn)也許會(huì)影響一個(gè)人的一生。 首先是受眾對(duì)于模式化敘事勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，進(jìn)而使節(jié)目失去收視懸念 。 雖然《變形記》成功地引起了社會(huì)對(duì)城市與農(nóng)村孩子這種群體的差別性的關(guān)注，也對(duì)現(xiàn)代教育敲響了警鐘。課下不完成作業(yè)。某一期節(jié)目中的易虎臣就是這樣的典型形象，每天過著衣來伸手，飯來張口的生活，認(rèn)為父母的付出對(duì)自己來說是天經(jīng)地義的，總認(rèn)為他們賺錢特別容易，不斷提高自己時(shí)尚手機(jī)的換代速度，一味地向父母索取，在生 活中不懂得向父母回饋，在心靈上不懂得感恩。通過人物親身經(jīng)歷和體悟讓人物自身以及廣大的觀眾朋 友接受教育的真人秀節(jié)目。他還去廢品廠打工，用自己辛苦得來的錢給媽媽買了一箱牛奶作為生日禮物。而沒見過市面吳忠宏在來到易虎臣那富麗堂皇的家時(shí)，他的嘴里能一下塞進(jìn)五個(gè)雞蛋。這個(gè)節(jié)目 十分真實(shí)地記錄了城市公子哥易虎臣和大山里的追夢(mèng)少年吳忠宏互換七天生活的故事。而羅珍在城市內(nèi)經(jīng)歷的許多第一次，也相信是她終生難忘的。爸爸在娶下一位后媽后，與她一起去外打工。生活在大山內(nèi)的小朋友，有的是留守兒童，有的是單親家庭，甚至有父母雙亡的悲慘遭遇。結(jié)果，本來對(duì)于新娘很重要的一天卻變得極其不愉快。這一天，農(nóng)村的小街小巷內(nèi)，到處響著鞭炮，奏著樂器。在餐桌上，盡管羅珍做的菜模樣并不是十分的好看，但是這一家人已經(jīng)很久沒有體驗(yàn)到這種其樂融融的感覺了。有時(shí)羅劍會(huì)因?yàn)橛X得羅珍沒力氣而埋怨她?！绷_珍接受采訪時(shí)說道。母親僅靠些針線活來貼補(bǔ)家用。這 時(shí)，我們心中都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問：是什么讓這個(gè)城市少女如此叛逆 ?也許只有通過變形我們才能了解。老師氣憤之下就做出了這樣的舉動(dòng)。在家里，她經(jīng)常與父母發(fā)生矛盾，甚至?xí)蚣?。這場(chǎng)紀(jì)實(shí)片不僅改變了一個(gè)個(gè)城里孩子，還激勵(lì)著貧困地區(qū)的孩子通過努力學(xué)習(xí)，走出自己現(xiàn)在的生活環(huán)境。這檔節(jié)目通過現(xiàn)實(shí)生活中人物角色的對(duì)調(diào)，參與節(jié)目的雙方就在七天之 中互換角色，體驗(yàn)對(duì)方的生活。為了發(fā)展，自然資源豐 富的地區(qū)還需要將資源運(yùn)往富裕地區(qū)。我們必須正視這種不公平，而非回避這種不公平、只關(guān)注 于富裕的地方如何更加富裕?！?(例如，測(cè)試并不能彌補(bǔ)明顯的社會(huì)不公，因此就不能說明一個(gè)物質(zhì)條件很差的人，如果在更加有利的條件下成長(zhǎng)，會(huì)有多么能干 )。 這樣的資源分布的不公平也直接影響著孩子的成長(zhǎng)。這也是社會(huì)不公平的真切反映，這是一種物質(zhì)資源的分配不公，是發(fā)展條件的嚴(yán)重不公。懂事的邰奕江總是幫助父母打理農(nóng) 活，還一邊勤奮地學(xué)習(xí)，是班上的學(xué)習(xí)委員。他富足的生活也讓他有了 260 斤的“敏感”身形。但所有的孩子在成長(zhǎng)的路上都會(huì)遇到荊棘，所有的孩子都有善良可愛的一面。城市的孩子通過到農(nóng)村去體驗(yàn)生活，明白了 父母的辛苦、生活的艱辛、自己的不懂事，為自己“身在福中不知?！倍蠡?。當(dāng)看到爺爺步履維艱地爬上山坡來找他時(shí)，他還是很聽話的回去了。龔韋華也是一個(gè)任性不懂事的孩子，洗一次頭全家人都為他忙碌，洗一次衣服幾乎耗盡了這一家人半個(gè)月的用水??這些種種讓我們看到了這個(gè)城市孩子身上的不羈。 與若男互換的龔韋華是一個(gè)叛逆的孩子，多次因?yàn)榇蚣芏窔粚W(xué)校勸退，與望子成龍的父母形同陌路，而參加《變形計(jì)》的原因也只是因?yàn)榭梢圆蝗W(xué)校上課。她具有清晰的分析能力，能很快認(rèn)清當(dāng)時(shí)、當(dāng)下、當(dāng)景 。年邁的爺爺奶奶、常年在外的母親和尚在監(jiān)獄的父親組成一個(gè)并不完整的家庭。一個(gè)打架斗毆屢犯校規(guī)，一個(gè)率性陽(yáng)光品學(xué)兼優(yōu) ——前者叫龔韋華，后者名胡若男。青少年是祖國(guó)的未來，承載著民族的希望。比如在拍攝現(xiàn)場(chǎng)中編導(dǎo)對(duì)事件進(jìn)展的參與，對(duì)事件發(fā)展的勸阻激化采訪，都改變著節(jié)目的真實(shí)性，再次是在后期編輯中，解說心理專家主持人等電視元素的介入也誘導(dǎo)著受眾走向擬態(tài)環(huán)境所營(yíng)造的真實(shí)中。那么，節(jié)目雖然有很高的收視率并且給觀眾帶來了許多深度的思考，卻給參與者帶來了危險(xiǎn)，節(jié)目是否應(yīng)該繼續(xù)存在 ?如何在保證節(jié)目的可看性、深刻性的同時(shí)保證參與者的安全，是“真人秀”節(jié)目需要改進(jìn)的地方。其次是欄目會(huì)陷入固有的模式當(dāng)中，節(jié)目本身內(nèi)容、形式 、趨同。但是在和同伴一起看《變形記》時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。 3。 2。 而在節(jié)目中，最讓我觸目驚心的是城市孩子病態(tài)不健康的生活狀態(tài)和態(tài)度，他們幾乎不懂得感恩。 看完《變形計(jì)》后，我感慨萬分，吳忠宏小小年紀(jì)就懂得幫家里分擔(dān)困難，而我們?cè)谙硎馨职謰寢尳o予的幸福生活時(shí)，是否想到過父母賺錢的不易 ?是否想到過父母為我們的成長(zhǎng)所付出的辛勞 ?所以，我們今后要少讓父母操心，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。 在互換生活的七天里，易虎臣和吳忠宏都收獲了許多第一次，易虎臣第一次做飯，第一次走五小時(shí)的山路，第一次喂豬，第一次采松脂??這許許多多的第一次漸漸讓他體會(huì)到了生活的艱辛與不易。 深圳的公子哥易虎臣家境富裕、愛虛榮、喜歡亂花錢。 這次《變形計(jì)》讓我深有感觸，我們要學(xué)會(huì)珍惜自己的生活，我們所有的東西是來之不易的，要學(xué)會(huì)用自己的勞動(dòng)去掙錢， 而不是衣來伸手，飯來張口。每年只有很少的機(jī)會(huì)能夠回來。其中一位剛上 2 年級(jí)的女孩， 她長(zhǎng)得十分瘦小。 李耐閱真正的蛻變出現(xiàn)在變形的第 4 天，在前一天剛體會(huì)到當(dāng)老師的不易后，今天李耐閱又因?yàn)橐恍┦虑榘炎约憾嗵靵矸e累的情緒爆發(fā)了出來。成了一片歡樂的海洋。這一晚，李耐閱的家人笑得合不攏嘴，迎接這位遠(yuǎn)方來的客人?？闪_珍依然會(huì)任勞任怨，幫助家里做些其他力所能及的事。這讓哥妹倆更加珍惜這樣的上學(xué)機(jī)會(huì)。她和哥哥羅劍在同一所小學(xué)學(xué)習(xí)。農(nóng)村的二號(hào)主人公羅珍是一位乖巧懂事、勤奮學(xué)習(xí)的孩子。回家后，李耐閱接受記者采訪時(shí)這樣說道：“我恨不得抽了我爸的筋，扒了我爸的皮。在校內(nèi)，她依然是錯(cuò)誤不斷?？赐赀@部片子，我深有感觸。下面為大家精心整理了一些關(guān)于變形記觀后感作文，歡迎查閱。這檔節(jié)目通過現(xiàn)實(shí)生活中人物角色的對(duì)調(diào)，參與節(jié)目的雙方就在七天之中互換角色，體驗(yàn)對(duì)方的生活。這場(chǎng)紀(jì)實(shí)片不僅改變了一個(gè)個(gè)城里孩子，還激勵(lì)著貧困地區(qū)的孩子通過努力學(xué)習(xí)，走出自己現(xiàn)在的生活環(huán)境。在家里，她經(jīng)常與父母發(fā)生矛盾，甚至?xí)蚣?。老師氣憤之下就做出了這樣的舉動(dòng)。這時(shí)，我們心中都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問：是什么讓這個(gè)城市少女如此叛逆 ?也許只有通過變形我們才能了解。母親僅靠些針 線活來貼補(bǔ)家用?！绷_珍接受采訪時(shí)說道。有時(shí)羅劍會(huì)因?yàn)橛X得羅珍沒力氣而埋怨她。在餐桌上，盡管羅珍做的菜模樣并不是十分的好看，但是這一家人已經(jīng)很久沒有體驗(yàn)到這種其樂融融的感覺了。這一天，農(nóng)村的小街小巷內(nèi)，到處響著鞭炮，奏著樂器。結(jié)果，本來對(duì)于新娘很重要的一天卻變得極其不愉快。生活在大山內(nèi)的小朋友，有的是留守兒童，有的是單親家庭，甚至有父母雙亡的悲慘遭遇。爸爸在娶下一位后媽后，與她一起去外打工。而羅珍在城市內(nèi)經(jīng)歷的許多第一次，也相信是她終生難忘的。這個(gè)節(jié)目十分真實(shí)地記錄了城市公子哥易虎臣和大山里的追夢(mèng)少年吳忠宏互換七天生活的故事。而沒見過市面吳忠宏在來到易虎臣那富麗堂皇的家時(shí)，他的嘴里能一下塞進(jìn)五個(gè)雞蛋。他還去廢品廠打工，用自己辛苦得來的錢給媽媽買了一箱牛奶作為生日禮物。通過人物親身經(jīng)歷和體悟讓人物自身以及廣大的觀眾朋友接受教育的真人秀節(jié)目。某一期節(jié)目中的易虎臣就是這樣的典型形象，每天過著衣來伸手，飯來張口的生活，認(rèn)為父母的付出對(duì)自己來說是天經(jīng)地義的，總認(rèn)為他們賺錢特別容易，不斷提高自己時(shí)尚手機(jī)的換代速度，一味地向父母索取，在生活中不懂得向父母回饋，在心靈上不懂得感恩。課下不完成作業(yè)。 雖然《變形記》成功地引起了社會(huì)對(duì)城市與農(nóng)村孩子這種群體的差別性的關(guān)注，也對(duì)現(xiàn)代教育敲響了警鐘。首先是受眾對(duì)于模式化敘事勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，進(jìn)而使節(jié)目失去收視懸念 。因此，為了讓節(jié)目有可看性，獲得高收視率，帶實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的互換形式有時(shí)存在著一定的道德風(fēng)險(xiǎn)，而這種風(fēng)險(xiǎn)也許會(huì)影響一個(gè)人的一生。媒介的介入，特別是電視媒介的介入，必然會(huì)影響參與節(jié)目的主人公的行為模式，“秀”的元素影響了節(jié)目真實(shí)性本身。他再一次提醒忙碌的現(xiàn)代人：感恩教育在當(dāng)今社會(huì)實(shí)在是不可或缺的。一個(gè)視學(xué)校為地獄，一個(gè)卻渴望上學(xué) 。若男給我最深的印象就是率真陽(yáng)光。從她很快博得了弟弟的歡心可以看出這個(gè)孩子的交際能力非常強(qiáng)，她能想 出各種方法扭轉(zhuǎn)尷尬的氣氛 。多么樸實(shí)的語言，沒有矯揉造作，不用刻意渲染，一眼就能看見這個(gè)孩子純潔的心。再比如幫爺爺奶奶拉玉米桿，起初的滿心歡喜、興致勃勃，在拉過幾次之后變成了不耐煩。雖然他心里抵觸讀書，甚至反感“讀書”這兩個(gè)字眼，但當(dāng)常把讀 書掛在嘴邊的爺爺屢次勸他好好讀書時(shí)，他卻總是采取無聲的方式給予回應(yīng)，讓我們看到了他對(duì)老人的尊敬。 有人說，這個(gè)節(jié)目對(duì)“富二代”的教育意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于農(nóng)村孩子。城里的孩子物質(zhì)條件優(yōu)越，教育水平相對(duì)較高。城市孩子同時(shí)也是獨(dú)生子女的顧劍橋生活在富裕的南京，家庭富足、家人寵著，也由此形成了他不知足、不可一世、易怒的性格。邰奕江生活在貴州大山里的一個(gè)小鄉(xiāng)村，家庭條件艱苦，有三個(gè)姐姐，爸爸欠下巨債，只為能讓全部孩子都有受教育的機(jī)會(huì)。 看完這期《變形計(jì)》之后，發(fā)現(xiàn)《變形計(jì)》十分真實(shí)地反映了