【正文】 織 黨的十九大提出，“人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運(yùn)的根本力量。認(rèn)真組織全鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委十項(xiàng)規(guī)定、州委九項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)定不移加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，恪守廉潔自律準(zhǔn)則。堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，增強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督規(guī)范性。 2021 年共收繳收繳黨費(fèi) 萬元，已全部上繳縣委組織部。二是自覺履行黨建主體責(zé)任，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨，規(guī)定每季度至少召開一次黨建工作調(diào)度會(huì)，深入研究謀劃推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、抓黨建促脫貧攻堅(jiān)、同步小康駐村等黨建重點(diǎn)工作，協(xié)調(diào)解決村級工業(yè)園、村級公墓建設(shè)、村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展等難點(diǎn)工作。健全完善日常監(jiān)督管理和黨建考核獎(jiǎng)懲評價(jià)體系，以簡單、靈 活、實(shí)用為原則，結(jié)合班子成員聯(lián)系點(diǎn)制度，采取聯(lián)系點(diǎn)班子成員親自參與督查，全年召開督查工作例會(huì)不少于次，做到定期督查、跟蹤檢查，找準(zhǔn)問題、找出差距。在建黨周年之際，繼續(xù)在“系統(tǒng)抓、抓系統(tǒng)”上下功夫，既做到頂層設(shè)計(jì)，也做到系統(tǒng)落實(shí)。創(chuàng)新黨員教育管理方式方法，規(guī)范黨組織建設(shè)，將黨支部建在科室、年級，加強(qiáng)“末梢”管理。 三、下步工作打算 （一）圍繞履職擔(dān)責(zé)，強(qiáng)化示范引領(lǐng)。 （四）嚴(yán)格監(jiān)管 督導(dǎo)不到位。比如，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、中心校等在黨建陣地的 提升中工作標(biāo)準(zhǔn)不高、面積過小，不能滿足全體黨員活動(dòng)的需要；年僅推選縣級榜樣人，校級層面榜樣選樹力度不大，先進(jìn)典型較少。履行黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)落實(shí)不到位，在平時(shí)的工作中，多數(shù)工作只是按要求落實(shí)上級的部署要求，面對新形勢下黨建工作的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，對黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀分析不夠 ，謀劃基層黨組織建設(shè)投入的精力不足，導(dǎo)致對黨建工作研究的不多、考慮的不細(xì)，工作成效不夠明顯。 （四）打造特色品牌，凝聚品牌吸引力。 （三）注重活動(dòng)創(chuàng)新，激發(fā)黨建新活力。帶頭履行黨建“第一責(zé)任人”職責(zé)，深入學(xué)校開展黨建工作調(diào)研，征求工作建議條；抓好班子聯(lián)系點(diǎn)制度建設(shè)，督 促班子成員履行“一崗雙責(zé)”，全年轉(zhuǎn)化薄弱黨支部處，指導(dǎo)創(chuàng)建黨建示范點(diǎn)處；召開黨組織書記履職談話會(huì)議，進(jìn)一步明確黨建工作職責(zé)；抓好意識形態(tài)工作，制定意識形態(tài)一體化工作方案，發(fā)揮優(yōu)秀思政課教師作用，評選優(yōu)秀思政課教師人；通過抓好“三張清單”制度落實(shí)，壓實(shí)壓緊黨建責(zé)任，推動(dòng)教育教學(xué)工作開展。 （四）創(chuàng)新考核督查，提高督查成效。 （三）圍繞創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，實(shí)施重點(diǎn)突破。 （二）圍繞教育管理，打造骨干隊(duì)伍。比如，蓮花山學(xué)校等個(gè)黨組織在黨的組織生活中記錄過度留痕，對黨建工作責(zé)任制落實(shí)不到位，重視不夠、職責(zé)不明、措施不力、效果不佳；康濼幼兒園等個(gè)基層黨組織沒有落實(shí)定期研究黨建工作制度，造成黨建工作開展質(zhì)量不高、進(jìn)展緩慢。比如，教育系統(tǒng)個(gè)老干黨支部，活動(dòng)開展次數(shù)少，對于年老體弱黨員沒有做到“送學(xué)上門”；年黨員干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)參與率較低，部分存在走形式、走過場問題。系統(tǒng)內(nèi)黨組織陣地建設(shè)和黨員先鋒作用發(fā)揮保障機(jī)制不健全，缺少對先進(jìn)分子的激勵(lì)措施，黨組織陣地標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化提升沒有和實(shí)際工作結(jié)合起來，造成個(gè)別基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不到位。 二、存在的問題 （一）履行黨建責(zé)任不到位。實(shí)施書記“創(chuàng)新突破項(xiàng)目”個(gè)，破解黨建工作難點(diǎn)堵點(diǎn)，黨 建活力進(jìn)一步激發(fā)。在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)和新冠肺炎疫情防控中，黨員干部沖鋒在前，充分發(fā)揮模范帶頭作用，有個(gè)集體，人受到上級表揚(yáng)。帶頭履行黨建“第一責(zé)任人”職責(zé)工作述職 [共 5 篇 ] 第一篇：帶頭履行黨建“第一責(zé)任人”職責(zé)工作述職 帶頭履行黨建“第一責(zé)任人”職責(zé)工作述職 一、履行職責(zé)情況 （一）履行主體責(zé)任，形成核心引領(lǐng)力。進(jìn)一步優(yōu)化理順基層黨組織，調(diào) 整黨組織個(gè)，設(shè)立個(gè)黨委，個(gè)黨總支，個(gè)黨支部，全年發(fā)展黨員人，召開次黨務(wù)工作者培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)人次，黨務(wù)人員素質(zhì)得到明顯提升。加強(qiáng)“雙帶頭人”隊(duì)伍建設(shè)，參加國家級“雙帶頭人”培訓(xùn)人、清華大學(xué)能力提升班人。以品牌創(chuàng)建推動(dòng)黨員分類管理和星級支部評比，評出“五星級”黨支部個(gè)，“四星級”黨支部個(gè)，較上年度有了明顯提升。 （二）難點(diǎn)問題解決不到位。對黨員教育管理制度落實(shí)載體較單一，缺少有效的措施落實(shí)教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)方式方法不多，針對性不強(qiáng)，黨員學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性不高，不善于利用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不深不透。在基層黨建考核上，大多是終結(jié)性評價(jià)，日常采取“四不兩直”監(jiān)督少，造成學(xué)校黨建工作任務(wù)落實(shí)的力度不足。2021 年，繼續(xù)開展好黨組織書記創(chuàng)新項(xiàng)目，創(chuàng)新開展“十佳黨組織書記”“十佳優(yōu)秀黨建案例”“百佳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”評比活動(dòng)，通過活動(dòng)督促責(zé)任落實(shí)，提升基層組織建設(shè)水平。 2021 年利用縣委黨校教體局分校，精心打造期教 育課程，對教育系統(tǒng)全體黨員開展教育，提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，打造新時(shí)代作風(fēng)硬、能力強(qiáng)的教干教師隊(duì)伍。增強(qiáng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)建處黨建示范點(diǎn)，培樹個(gè)特色學(xué)校黨建品牌，做到每個(gè)黨組織黨建工作有特色，系統(tǒng)黨建工作有提升。 第二篇：帶頭履行黨建“第一責(zé)任人”職責(zé)工作述職 帶頭履行黨建“第一責(zé)任人”職責(zé)工作述職 一、履行職責(zé)情況 （一）履行主體責(zé)任，形成核心引領(lǐng)力。在決戰(zhàn)決勝脫 貧攻堅(jiān)和新冠肺炎疫情防控中，黨員干部沖鋒在前，充分發(fā)揮模范帶頭作用，有個(gè)集體，人受到上級表揚(yáng)。實(shí)施書記“創(chuàng)新突破項(xiàng)目”個(gè)，破解黨建工作難點(diǎn)堵點(diǎn)，黨建活力進(jìn)一步激發(fā)。 二、存在的問題 （一）履行黨建責(zé)任不到位。系統(tǒng)內(nèi)黨組織陣地建設(shè)和黨員先鋒作用發(fā)揮保障機(jī)制不健全，缺少對先進(jìn)分子的激勵(lì)措施，黨組織陣地標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化提升沒有和實(shí)際工作結(jié)合起來，造成個(gè)別基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不到位。比如，教育系統(tǒng)