【正文】 一次，在這僅有的一次生命當(dāng)中，什么才是最重要的呢 ?我認(rèn)為是健康，生命是相對(duì)的有限時(shí)空構(gòu)成，而具有健康的身心，就會(huì)使生命的相對(duì)有限時(shí)空 得以延續(xù)與拉長(zhǎng)。為什么會(huì)有這樣大的差異呢？因?yàn)楸^者凡事總是往最壞處想，怕把事情想得太美好了，萬(wàn)一結(jié)局真不如人意時(shí)，會(huì)接受不了，承受不來(lái)，所以寧愿選擇悲觀。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀的孩子，又把樂(lè)觀的孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車房里。就比如，下一次當(dāng)你和我一樣走上這方舞臺(tái)的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得翻好你的衣領(lǐng)。的確，我害怕超時(shí)帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。 我們應(yīng)該隨時(shí)告誡自己：下定決心做某件事的時(shí)候，一定要立即行動(dòng)。這位畫(huà)家翻閱了大量歷史書(shū)籍，對(duì)事件的各種細(xì)節(jié)已了然于胸，加上他畫(huà)技高超，若完成這幅畫(huà)肯定能為他贏得巨大的聲譽(yù)。你想嘗試冬泳，便可以盡情地想象著數(shù)九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的豪邁；你想嘗試彈琴，便可以盡情想象自己在高高的舞臺(tái)上悠然地表演；你想學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，于是跑到書(shū)店買了一大堆復(fù)習(xí)資料，還把決心下了又下：每天至少要保證一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。 同 學(xué)們，當(dāng)有一天你是那個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人時(shí)，就請(qǐng)積極地向世人宣傳自己吧！謝謝大家！ 為什么不行動(dòng)？ 同學(xué)們 :大家好！ 我的演講從一個(gè)小故事開(kāi)始 —— 在一個(gè)深深的鼠洞里，一個(gè)老鼠家族正在召開(kāi)會(huì)議，會(huì)議的中心是怎樣在覓食的時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)那只喜歡搞突襲的黑貓。 當(dāng)今世界，你我他也許個(gè)個(gè)都是人中蛟龍，但最終成功的也許只有他，因?yàn)橹挥兴迷跈C(jī)遇面前盡情地展現(xiàn)自我，而你我在機(jī)遇面前，卻只知緘口不語(yǔ)，希冀著有那么一個(gè)機(jī)遇來(lái)發(fā)現(xiàn)自己，殊不知“是金子總會(huì)發(fā)光的”永遠(yuǎn)只是少數(shù)，而不懂得展露自己的你我，則 只能歸結(jié)為歷史進(jìn)程中那平凡無(wú)能的浩浩眾人中的一員。 謝謝大家！ 宣傳自己 同學(xué)們： 大家好！ 也許你多才多藝，但如今卻如一壇酒，靜靜地在深巷中醞釀著自己的香醇，感受著“李廣難封”的悲哀，那么請(qǐng)你不要再信守“沉默是金”的信條， 快快向大家推銷自己吧。這財(cái)富世代相傳，它應(yīng)該在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷；是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱 的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰、亂扔亂撂時(shí)的主動(dòng)制止；是走廊內(nèi)的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的家的感覺(jué)。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。謝謝大家！ 你掉了一樣?xùn)|西 同學(xué)們： 大家好！ 有個(gè)女孩 ,在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。” 可見(jiàn)，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。請(qǐng)您稍等。 正是他的微笑，才讓人樂(lè)意購(gòu)買他推銷的保險(xiǎn)，認(rèn)為他推銷的保險(xiǎn)有百利而無(wú)一 害；正是他的微笑，讓客戶與他成為無(wú)話不談、無(wú)事不說(shuō)的知心朋友。其實(shí)，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們矛盾的良藥。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè)園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸福?? 王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓 孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色！我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。故事講的是一個(gè)巨人看 到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？ 前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。每個(gè)人主宰著自己的明天。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月 的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。 我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。笑對(duì)人生，以自信來(lái)面對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作，終于，他的努力得到了人們 由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂(lè)家。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂(lè)，要以一種積極向上的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機(jī)，并以此當(dāng)成新的開(kāi)始。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！ 同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！ 我的演講結(jié)束，謝謝大家！ 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆尊敬的老師，同學(xué)們， 大家好！ 今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》在漫漫的人生旅途上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。 國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。形勢(shì)逼人自強(qiáng)，催人奮進(jìn)！我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么 樣才能使自己的青春光彩照人呢？ 放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青少年的楷模。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。 青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒，我們是搏擊長(zhǎng)空的鷹，是遼闊無(wú)垠的海，我們是有夢(mèng)想，有作為的少年，我們乘風(fēng)破浪，披荊砍棘，只為最初的夢(mèng)，只為最炫目的光！ 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 青春的誓言 尊敬的老師，同學(xué)們， 大家好！ 今天我演講的題目是《青春的誓言》 作為新一代的我們，理想是豐滿的。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。家人也瞧不起他。當(dāng)奧運(yùn)健兒站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)國(guó)歌奏響、五星紅旗緩緩升 起的那個(gè)瞬間，我們看到是自豪、驕傲。不顧一切瘋狂追尋過(guò)，失落過(guò)，也妥協(xié)過(guò)，但都不能湮滅夢(mèng)想兌現(xiàn)時(shí)的片刻歡喜。 最后，我想要告訴大家一句梁?jiǎn)⒊壬脑挘骸吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”讀書(shū)要做到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。就像我曾經(jīng)看過(guò)多少催人淚下的故事，可把這些套用在自己的文章里卻一點(diǎn)兒感情色彩都沒(méi)有，我問(wèn)自己：“到底是為什么 ?”最后才知道，我忘了描寫(xiě)，那些悲催故事中的種種描寫(xiě)都是為了襯托，描寫(xiě)，能讓文章升華。但我到頭來(lái)還是只知道故事。爸爸媽媽都希望我考好一點(diǎn)嘛，看我到關(guān)鍵時(shí)刻都還看課外書(shū)，當(dāng)然要說(shuō)我，我就理直氣壯地回復(fù)他們：“課外書(shū)也有很多精華，有很多優(yōu)美的詞句，多看了可以讓我在作文中多撈多少分啊 !”其實(shí)哪有呢 ?我每次看到好詞好句時(shí)都會(huì)本能略過(guò)，結(jié)果，不要說(shuō)作文了，閱讀多要扣好多分。 其實(shí)，大家不知道，小時(shí)候的我并不喜歡讀書(shū)。此書(shū)例舉了許多名著精華 ，并概述了其中內(nèi)容。重慶有句俗話說(shuō)：“跟好人學(xué)好人，跟著端工學(xué)跳神?！彼纬隋X惟演，“平生惟好讀書(shū)，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁則讀小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也”。魯迅先生說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。趣味總是藏在深處，你想得著，便要進(jìn)去。“上癮”這兩個(gè)字，和“天天”這兩個(gè)字是離不開(kāi)的。這個(gè)觀點(diǎn)和當(dāng)前的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”如出一轍。老而好學(xué)，如炳燭之明。 書(shū)籍是歷史的鏡子，讀書(shū)可以穿越時(shí)空隧道，與人類文明進(jìn)行無(wú)障礙對(duì)話?！边@本書(shū)當(dāng)之無(wú)愧是青少年朋友踏上人生旅途之初一個(gè)很好的啟蒙。比如“明辨是非的準(zhǔn)則是什么呢 ?”青蛙呱呱的回答簡(jiǎn)潔明了：“如果你做的事情會(huì)傷害某個(gè)人，那就是壞事。于是，之前的暴躁和多愁善感頃刻煙消云散。于是，每次與父母、小妹吵完架后自然??多少次，我枕著被淚水浸濕的枕頭入睡 。主人公保爾”以書(shū)為友，可以明理增智，可以陶冶性情 。閱讀伴我一路成長(zhǎng)，安慰著我，鼓勵(lì)著我，一路拼搏 ! 我愛(ài)讀書(shū)。 我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗撵o而不低調(diào) 。讀書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣 ! 我愛(ài)讀書(shū)，每一個(gè)課間，我都會(huì)捧起自己喜愛(ài)的書(shū)來(lái)讀，無(wú)論是在清閑的午后，還是夜晚黃昏，日日如此。我的生活因?yàn)橛辛藭?shū)而變得精彩。 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 在茫茫的大海中，是誰(shuí)最歡暢 ?是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了它一片廣闊的世界 。希望同學(xué)們?cè)缌⒋笾?，祝愿大家三年后定成正?! 謝謝大家 ! 小學(xué)生 3 分鐘讀書(shū)演講稿 第二篇： 3 分鐘讀書(shū)演講稿 3 分鐘讀書(shū)演講稿 如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng) 。同學(xué)們，修業(yè)、修身、修性都要潛心，都要吃苦，都要持之以恒，還要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟。 無(wú)論多么思念父母，不管在電話里喊爸媽淚水漣漣，但理智上要割舍這份思念。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量高，你們讀書(shū)勁頭就足。但你們趕上了讀書(shū)的好時(shí)代。初中十一歲每個(gè)星期天，就一個(gè)人背著苞谷面、黃豆、菜油、咸菜步行近二十里山路，穿縣城到七里坪中學(xué)讀書(shū)，吃的是苞谷飯、映得見(jiàn)人影的合渣湯和兩星期一次的 39。 但同學(xué)們要知道，不累不苦，不叫寒窗苦讀，不苦不累青春熱血定會(huì)東流枉費(fèi)。 一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢 ?那就是讀書(shū)。 讀書(shū)能使人聰慧，讀書(shū)使人明志，多讀書(shū)是成功的條件之一，就像偉大的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言老先生，他就是活生生的例子。我以前其實(shí)一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)，自從上了初中以后，讀書(shū)就成了我生活中不可缺少的一部分。讀書(shū)的意義更在于明晰地結(jié)合實(shí)踐。 有句名言讓我記憶猶深，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，意思就是說(shuō)：書(shū)就像是一副藥，喜歡去讀，懂得怎樣去讀，就可以讓我們的大腦變得更加聰明，更有智慧。 一言以蔽之，讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。曾幾何時(shí)，我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。 讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。 讀書(shū)可以陶冶性情。古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的箴言是不計(jì)其數(shù)。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文??似乎什么東 西都可以哪來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。其實(shí)讀書(shū)它恰是讀書(shū)，我們開(kāi)心就行。要能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣依我看來(lái)需要緣分。 人生之光澤與真諦，倘若沒(méi)有一顆善感的心，便會(huì)與我們的生活失之交臂，我們的生命便會(huì)黯淡無(wú)光。不好讀書(shū)者，亦強(qiáng)求不來(lái)。日積月累，我說(shuō)話時(shí)，不斷甩出好詞好句，這可都是書(shū)的功勞啊 ! 我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她開(kāi)闊了我的視野 ，豐富了我的生活 。我為諸葛亮巧妙的打敗曹操而拍手叫好 。我為陸游至死不見(jiàn)九州同而嘆息 ?！袄习嚅L(zhǎng)”讓我知道了什么是舍已為人 。 我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以使我懂得做人的道理：邱少云讓我知道了什么是勇敢 。記得小的時(shí)候，每天睡覺(jué)之前媽媽都會(huì)拿起書(shū)給我講個(gè)故事。書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸 。 同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎 ?我就很愛(ài)看書(shū)?！蹦菚r(shí)我就想：“要是我自己能讀書(shū)認(rèn)字該多好啊 !”于是我就盼著自己快快長(zhǎng)大。列寧讓我知道了什么是誠(chéng)實(shí) 。我為竇娥的冤屈而鳴不平 。我為二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的壯舉而自豪 ?！本瓦@樣，我看的書(shū)越來(lái)越多，作文寫(xiě)的也越來(lái)越好了，理解能力也強(qiáng)了。好讀書(shū)者，不亦樂(lè)乎 。因此，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天明日。讀書(shū)于我來(lái)說(shuō)是一種享受，我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。因此，讀書(shū)只要把它看成是一種消遣就行了，一種高尚的消遣 !我們既不用塵世功利的心態(tài)去對(duì)待讀書(shū)，不能為了考試而讀書(shū)。 我心中的讀書(shū)是既沒(méi)有功利性，同時(shí)也是沒(méi)有指向性的，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。 讀書(shū)是一種消遣，但讀書(shū)肯定不僅僅是消遣。我以為，讀書(shū)的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。塵世攘攘 ，皆為利往”的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越失去自我，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。有一本書(shū)曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。學(xué)問(wèn)是光明，愚昧是黑暗，不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止，廣泛的讀書(shū)顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，是多么美妙的事情呀 !古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。得新知，增學(xué)問(wèn)，廣見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)的意義還在于陶冶情操，培養(yǎng)興趣。我覺(jué)得說(shuō)的很有道理，讀的書(shū)多了，積累了很多素材，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)如泉涌。雖然我從夢(mèng)幻世界回到了現(xiàn)實(shí)生活，但我的心好像還停留在那有趣的夢(mèng)幻中，直到睡覺(jué)的時(shí)候，我還想著書(shū)中的那個(gè)夢(mèng)幻世界。他在三年時(shí)間內(nèi)讀完了上千本書(shū)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)讀書(shū)就是他們最好的精神食糧。你或許覺(jué)得讀書(shū)首先是玩，接著是苦，到現(xiàn)在是有點(diǎn)累了