【正文】 標(biāo)準(zhǔn)，以《一日常規(guī)》為抓手，開(kāi)展好文明禮儀教育系列活動(dòng)，抓好學(xué)生就餐、集隊(duì)、上操、午間管理和課間行為規(guī)范等。 協(xié)調(diào)好各科老師，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。在班級(jí)進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風(fēng)。主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，叮囑學(xué)生過(guò)馬路靠右側(cè)通行，不許在馬路上亂跑 。既教書(shū)，又育人，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國(guó)的合格人才。 把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。 （二）深化愛(ài)國(guó)主義教育 組織學(xué)生開(kāi)展好紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)。 第四篇：小學(xué)班主任德育工作計(jì)劃 小學(xué)班主任德育工作計(jì)劃 篇一：小學(xué)三年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃 班主任德育工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù)，以愛(ài)國(guó)主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 京申奧成功”的良好教育契機(jī)，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的科技主題活動(dòng)， 繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí) 型家庭”的指導(dǎo)與研究，切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平。班內(nèi)通過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”?；厩椴苣取⒀幭?、人女生： 跟不上全班步驟；品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)， 教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。 學(xué)習(xí)情況： 大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子們見(jiàn)識(shí)廣，聰明，但綜合素質(zhì)并不比以往的孩子高，主要是因?yàn)樵诩彝ブ惺艿酱笕藗兲嗟哪鐞?ài)，而獨(dú)立能力差，自我中心意識(shí)強(qiáng)。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，可以通過(guò)家校 e 及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容 和方法，密切配合家長(zhǎng)同步教育學(xué)生，促進(jìn)工作的有效開(kāi)展。對(duì)樣的學(xué)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。 因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 對(duì)能力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的學(xué)生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。 三、具體措施 完善制度，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng) 班級(jí)里實(shí)行職責(zé)明確分工，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，創(chuàng)建年級(jí)文明班級(jí)。 總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。 五、班主任自我要求 嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。 班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。 3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。只有取得了家長(zhǎng)的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)過(guò)去年一年的接觸，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面。班級(jí)環(huán)境做到美化、教育化，組織學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。 抓好主題教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。 深化愛(ài)國(guó)教育。六是挑戰(zhàn)自我、勇于探究的能力。二是尊重他人、互幫互助的精神 。各學(xué)校要制定切實(shí)可行、行之有效的安全教育計(jì)劃， 落實(shí)好安全教育內(nèi)容，保證每周開(kāi)設(shè)一節(jié)安全教育課，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和季節(jié)的變化充實(shí)安全教育內(nèi)容，要把安全教育與課堂教學(xué)、與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和隊(duì)活動(dòng)及其他教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要在全體師生中牢固樹(shù)立“生命至上、安全第一、預(yù)防為主”的思想，增強(qiáng)師生防范意識(shí)，要通過(guò)平時(shí)應(yīng)急演練，提高學(xué)生緊急狀態(tài)下的避險(xiǎn)自救互救能力。各學(xué)校要根據(jù)校情實(shí)際，健全學(xué)生心理健康教育工作制度，優(yōu)化心理咨詢室建設(shè)，上好每周一節(jié)的心理健康教育課，通過(guò)開(kāi)展“心理健康知識(shí)講座、心理話吧、陽(yáng)光心理”等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)心理自我調(diào)節(jié)，從而能夠更好地承受挫折，增加適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的能力。抵制不良信息 。 (二 )以德育活動(dòng)為載體，提高教育質(zhì)量。微笑是一曲無(wú)聲流淌的的音樂(lè)，能調(diào)節(jié)緊張的氣氛 。重視把心育課與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將上好心育課作為青年班主任考核的一項(xiàng)重要依據(jù)，重視引導(dǎo)教師特別是“一線”教師在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)的運(yùn)用心育技術(shù)，全面提高學(xué)生心理健康水平。在制定評(píng)先評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)提高、表彰獎(jiǎng)勵(lì)政策時(shí)向班主任傾斜。即：學(xué)校干部修政德，教師修師德、學(xué)生修品德的“三德”教育。堅(jiān)持學(xué)校、家庭和社區(qū)教育相結(jié)合原則 。 二、基本原則 遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持知行統(tǒng)一相結(jié)合原則 。要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好知識(shí)，立志成才?？梢哉f(shuō)有一個(gè)好的班主任，就會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)文明，講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣，營(yíng)造“人人爭(zhēng)當(dāng)行為規(guī)范示范員，班班爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范示范班”的良好氛圍。 可以利用校園故事會(huì)和班牌得星多少的評(píng)比等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。 (工作計(jì)劃 )對(duì)表現(xiàn)不夠好 的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。 小學(xué)班主任德育工作計(jì)劃 2 一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還 未完全適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是有些陌生的。 教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書(shū)籍，做好札記。 利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。 (四 )、科技、藝術(shù)工作： 組織好學(xué)生參 與每周的科技、藝術(shù)日活動(dòng)。 小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。 (三 )、體育、衛(wèi)生工作： 上好體鍛課。 {重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)化組建小隊(duì)。積極參與“我心中的祖國(guó)“繪畫(huà)比賽。開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦、講故事比賽。征集優(yōu)秀的宣傳語(yǔ)交學(xué)校評(píng)比。 (6)、積極做好“行規(guī)”特色中隊(duì)的申報(bào)工作。 (隊(duì)員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項(xiàng)為攻克目標(biāo) ) (2)、在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每個(gè)隊(duì)員的星座圖表布置出來(lái) (3)、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。 充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。 加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。 通過(guò)“做小主人、創(chuàng)新形象”的系列教育活動(dòng)，使學(xué)生從愛(ài)護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物做起，為附小新形象出金點(diǎn)子，人人爭(zhēng)做“附小形象大使”。 通過(guò)系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流，切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想 三、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思 想、鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹江總書(shū)記提出的依法治國(guó)、以得治國(guó)的戰(zhàn)略方針及“七一”講話精神，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)、市、區(qū)德育工作會(huì)議的要求，結(jié)合校本德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性，繼續(xù)保持市德育工作先進(jìn)校稱號(hào)。 二、學(xué)習(xí)情況： 大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子們見(jiàn)識(shí)廣，聰明，但綜合素質(zhì)并不比以往的孩子高，主要是因?yàn)樵诩彝ブ惺艿酱笕藗兲嗟哪鐞?ài)，而獨(dú)立能力差，自我中心意識(shí)強(qiáng)。今天在這給大家?guī)?lái)小學(xué)班主任德育工作計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧 ! 小學(xué)班主任德育工作計(jì)劃 1 在城鎮(zhèn)里的小學(xué)生，目前幾乎都是獨(dú)生子女。以下是我詳細(xì)的小學(xué)班主任德育工作計(jì)劃： 一、班級(jí)概況： 總?cè)藬?shù)： 40 人男生： 20 人女生： 20 人獨(dú)生子女： 40 人外籍： 1人特殊： 、 (家庭離異 )基本情況：行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但由于年齡太小，因此 自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。 進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小市民。重視“ 330 課外教育工程”，有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)校 —— 家庭 —— 社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強(qiáng)而有力的德育合力。 明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。設(shè)計(jì)四張星座宇航圖，分別是： a、文明禮貌的“隊(duì)禮星座”熱情星 —— 謙讓星 —— 尊師星 —— 愛(ài)老星 b、遵守紀(jì)律的“大雁星座”自知星 —— 克己星 —— 值勤星 c、努力學(xué)習(xí)的“智慧星座”預(yù)習(xí)星 —— 復(fù)習(xí)星 —— 檢查星 —— 訂正星 d、熱愛(ài)勞動(dòng)的“馬蘭花星座”育苗 —— 長(zhǎng)葉 —— 開(kāi)花 —— 獻(xiàn)果以上四個(gè)星座是學(xué)生奮斗目標(biāo)的過(guò)程，也是有計(jì)劃的準(zhǔn)備過(guò)程 (1)、小隊(duì)里進(jìn)行交流，隊(duì)員在宇航計(jì)劃中亮標(biāo)，以求得到大家的支持和幫助。 (5)、每月進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié)。開(kāi)展“如何愛(ài)護(hù)身邊的小生命”的專(zhuān)題討論，出金點(diǎn)子、寫(xiě)宣傳語(yǔ)。 愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題教育每月至少推薦 1 本愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍。認(rèn)真收聽(tīng)愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題講座。 開(kāi)展“新世紀(jì)，我能行”的各項(xiàng)創(chuàng)新 +實(shí)踐的少先隊(duì)活動(dòng) {充分發(fā)揮隊(duì)干部的能動(dòng)性，培養(yǎng)小干部能力 {開(kāi)展“多味巧克力”的十分鐘隊(duì)會(huì)，做到更多元化、趣味化、融知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體，使同學(xué)們“品嘗”之后回味無(wú)窮。 {在小隊(duì)、班級(jí)中進(jìn)行交流，大家共同修改，使之更完善，更具有操作性。 與家長(zhǎng)聯(lián)系，督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉。 布置好“衛(wèi)生角”“生物角”，定期宣傳衛(wèi)生知識(shí)，生活小常識(shí)。 開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)辦好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。 正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題，深入與學(xué)生談心。 讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督員”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督員的匯報(bào)，評(píng)出“星級(jí)小標(biāo)兵”。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。 繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報(bào)、評(píng)審工作，以評(píng)比樹(shù)榜樣，促發(fā)展提高。一個(gè)班級(jí)的工作是否能夠搞好，學(xué)生的成績(jī)是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用。作為一個(gè)班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛(ài)生的良好習(xí)慣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢的孩子。全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性，培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)情懷、未來(lái)眼光、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合原則 。 做好“三德教育”工作。建立健全班主