【正文】 二、盡職盡責(zé) ,做好校長的助手 三年來 ,我能不斷地強化 角色意識 ,強化責(zé)任意識 ,強化主人奉獻意識 ,能堅持原則 ,實事求是 ,出以公心 ,服從大局 ,積極配合校長工作 ,高效地完成教育教學(xué)各項任務(wù)。 一、認真學(xué)習(xí) ,提高素質(zhì) 我能認真學(xué)習(xí)馬列毛鄧及三個代表理論 ,由于自己平時愛讀西方哲學(xué)心理學(xué)著作 ,對中國儒家、道家、兵家學(xué)說略知一二 ,結(jié)合學(xué)校和自身發(fā)展的經(jīng)歷 ,結(jié)合工作實踐 ,我對黨的創(chuàng)新理論 科學(xué)發(fā)展觀 建設(shè)和 諧社會 ,促進和 諧發(fā)展 理論有一定的理解和認識 ,并深受啟發(fā) ,能自覺地應(yīng)用到工作中。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。 深入課堂，深入班級不夠。組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達標課、復(fù)核課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平，幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標準，解決教師課堂教學(xué)中存在的問題?？蒲胁吭?承擔(dān)活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認可。 四、合作意識 必不可缺 我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局 、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎 34 篇，綜合實踐性論文獲獎 1 篇。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學(xué)中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報： 一、完善師德 為師之本 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。懂得學(xué)習(xí)語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學(xué)效率，又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文、用語文。 六是平時的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對文章整體把握的能力，要引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達的思想感情。拿到一篇短 文，先要讀幾遍，結(jié)合短文的題目，了解短文的大意。 二是進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。 學(xué)生的閱讀和寫作能力還有待于提高，特別是學(xué)困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。 沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平。 從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。 課文朗讀。 漢語拼 音。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。 要求學(xué)生掌握正確的課堂學(xué)習(xí)方法。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給 學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。 為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，有針對性地講。如：古詩教學(xué)，就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀的感受到每首詩的中心思想。對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進度 。今年，我們籌措資金，改造食堂，實行食堂操作電氣化。 (7)綜合治理工作常抓不懈。 (4)及時安排人員外出，做好各種材料的配備采購工作。本學(xué)期主要做了以下幾個方面的工作： (1)修訂并完善了后勤處各項規(guī)章制度，并在實際工作中能努力貫徹、實施。在學(xué)校，我承擔(dān)著三年級語文教學(xué)的工作，同時又擔(dān)負著學(xué)校的后勤管理工作。 我校是一所新成立的學(xué)校，辦好十五小是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾關(guān)注、社會期盼的一件大事。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的 !我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛 !在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝 ! 回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方： 政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強，教學(xué)管理水平還有待進一步提 高。在校長的指導(dǎo)下制訂工 作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項工作，為年終考核提供依據(jù) 。 本學(xué)期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽，選拔人才參加展示，努力將展示與研究相結(jié)合，提升活動的質(zhì)量，馬麥燕老師在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成績。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。 三、教研工作 求真務(wù)實 進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學(xué)研究活動，通過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例、集體備課 —— 上課 —— 聽課 —— 研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。 二、虛心學(xué)習(xí) 智慧之源 作為一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不 斷否定自我。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。 小學(xué)教師述職報告德能勤績廉 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：回顧這一學(xué)年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么 ?有了這些追問，使我的工作更有意義。 總之，金無足赤，人無完人，工作中還有些許 ?遺憾，我將在以后的教學(xué)工作中，教會學(xué)生會學(xué)習(xí)語文。尤其是同音字，要反復(fù)地出現(xiàn)，學(xué)會正確地區(qū)分運用。尤其在閱讀短文中，要教給學(xué)生讀懂短文的方法。 (6)今后努力的方向和打算： 一是進一步加強理論學(xué)習(xí)，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。 沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。 培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的原因，任務(wù)繁雜等主客觀原因，開展較少，成效不大。 閱讀。 從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。 (4)針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。 要求學(xué)生寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。通過一段時間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面： 課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標。例如我在講《長城》《頤和園》等文章的時候，這些 課的教學(xué)難度比較大，如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。 根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學(xué)方法。會聽、會說、會寫、會閱讀。 開學(xué)前根據(jù)課標的要求，新教材的編寫特點，結(jié)合本學(xué)生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。 (8)著力改善學(xué)校辦學(xué)條件。 (6)食堂工作是后勤處的一項重要 工作，關(guān)系到師生的切身利益，所以一直是我工作的重點，我可以說是竭盡全力、挖空心思在做營養(yǎng)搭配、品種調(diào)動等工作，以滿足師生的要求。保證全校各項設(shè)施、設(shè)備正常使用。后勤處工作以服務(wù)性為主，雖然復(fù)雜、繁瑣，但都是學(xué) ?工作的重要環(huán)節(jié)，搞好后勤工作，是學(xué)校教學(xué)工作正常進行的條件。小學(xué)教師述職報告德能勤績廉 第一篇：小學(xué)教師述職報告德能勤績廉 小學(xué)教師述職報告德能勤績廉 XX年，在緊張忙碌而又充實愉快中度過，小學(xué)教師述職述廉報告。管理上，我經(jīng)歷了一個由知之不多、缺乏經(jīng)驗，到逐漸適應(yīng)并能良好發(fā)揮管家作用的過程，真可謂有苦也有甜。 (3)安排相關(guān)人員認真、及時地維護、檢修好學(xué)校的各項設(shè)施、設(shè)備。平時在校舍、消防、食品 ?生、運動場地、體育器材、水電設(shè)施等方面經(jīng)常組織相關(guān)人員進行了認真、徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)問題能及時處理，防患于未然。同時強調(diào)各自的職責(zé)，搞好服 ?，做好自己的本職工作。 此外，本學(xué)期我還擔(dān)任四年級的語文教學(xué)，現(xiàn)對本人本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個回顧總結(jié)： (1)精心制訂教學(xué)計劃。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。 (2)根據(jù)不同的課文內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。還有些文章，就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標。當(dāng)講到一半的時候，我又拿出準備好的錄音帶，讓學(xué)生邊聽邊感受，學(xué)生興趣特別濃，教學(xué)效果十分理想。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。對做得好的學(xué)生進行了表揚和表彰。 字詞記憶。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。 (5)存在問題。導(dǎo)致個別學(xué)生作業(yè)不能按時完成。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。 四是在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。 五是要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練。 七是家校合力，共商教育多與家長聯(lián)系，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導(dǎo)家長進行家庭教育，興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)等，只有家長緊密配合，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。本年度共聽課 71節(jié)，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多 所學(xué)校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。 推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級比賽，成績突出。 我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。我牢記服務(wù)意識。當(dāng)然，這些成績的取 得，絕不是我個人的功勞。 為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享。 第二篇：小學(xué)教師述職報告德能勤績廉 小學(xué)教師述職報告德能勤績廉 XX年，在緊張忙碌而又充實愉快中度過 ，小學(xué)教師述職述廉報告。后勤處工作以服務(wù)性為主，雖然復(fù)雜、繁瑣，但都是學(xué) ?工作的重要環(huán)節(jié)，搞好后勤工作，是學(xué)校教學(xué)工作正常進行的條件。保證全校各項設(shè)施、設(shè)備正常使用。 (6)食堂工作是后勤處的一項重要工作，關(guān)系到師生的切身利益，所以一直是我工作 的重點，我可以說是竭盡全力、挖空心思在做營養(yǎng)搭配、品種調(diào)動等工作，以滿足師生的要求。 (8)著力改善學(xué)校辦學(xué)條件。 開學(xué)前根據(jù)課標的要求，新教材的編寫特點，結(jié)合本學(xué)生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。會聽、會說、會寫、會閱讀。 根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌 握知識的實際程度，安排了不同的教學(xué)方法。例如我在講《長城》《頤和園》等文章的時候，這些課的教學(xué)難度比較大，如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面： 課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。通過一段時間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦。 要求學(xué)生寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。 (4)針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。 從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。 閱讀。 培優(yōu) 補差工作由于時間、本人自身的原因，任務(wù)繁雜等主客觀原因，開展較少，成效不大。 沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起