【正文】 “你看看這個(gè)新聞，現(xiàn)在的人啊 !”看見那排字寫到：年輕男子為吸毒殺害親生母親 !下面，下面那張較大的照片上面正是自己的媽媽。但最終還是跟姑姑離開了，離開了她曾經(jīng)生活過的大山，離開了她最要好的朋友們，離開了 ......坐在舒適的車子后座上，本來應(yīng)該要高興的她，這是卻低了頭，她在想：“我這樣做，到底是對(duì)還是錯(cuò) ?弟弟在上學(xué)，我卻不能。過了一些時(shí)候女孩回來了，她聽見姑姑說：“嫂子，我有一個(gè)朋友她身上有問題，她托我來說，想收養(yǎng)你們家大丫頭，她們家很有錢，會(huì)給你們錢的 !”門外，女孩失手把水桶打翻了。女孩看見了，一下子哭了，她不明白為什么自己不能讀書，自己的弟弟卻可以。媽媽情緒經(jīng)常失控，時(shí)不時(shí)對(duì)女兒又打又罵，卻對(duì)女孩的弟弟疼愛萬分。明晃晃黃醺醺的光蔓延一路，點(diǎn)亮了一個(gè)城 我和文言文 _高中記敘文 1200 字 11 我們身邊有許許多多感動(dòng)人心的故事，這一個(gè)，令我不禁熱淚盈眶。此時(shí)，梨花爛漫如舊，卻再也無人觀賞。 暮春的風(fēng)又起了，幽幽梨花香迎面而來，沁人心脾。不，她講的不是 故事，她講的是她親眼目睹的事情，是她曾經(jīng)的記憶。兩位老人沒有愿得一人心，白首不相離的誓言，也沒有一生一世一雙人的承諾，然他們卻有曾經(jīng)平凡的生活與細(xì)微的關(guān)懷。眼光迷離中，我仿若又看到我那年邁的曾祖母手持蒲扇，端坐在石凳上翹首而盼，等我歸來。相比之下，一個(gè)雜草橫生的院子，兩間破爛不堪的房屋顯得格格不入。 我和文言文 _高中記敘文 1200 字 10 一季梨花一生情 暮春又至，清明節(jié)也隨之而來。 （五）、修改自己的某篇作文開頭，拓展運(yùn)用 理論依據(jù)：得法于課內(nèi)，得益于課外。 1）、讀病文，自己找病因并作修改。 （二）、活學(xué)活用、理解記憶。 四、說教學(xué)程序 （一）、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。 穿針引線法：以“記敘文的開頭用了什么技法，好不好，為什么”等問題穿針引線，在關(guān)鍵處啟發(fā)引導(dǎo)，點(diǎn)撥方法。 理論依據(jù)：現(xiàn)代教育理論認(rèn)為授之以魚不如授之以漁，教給學(xué)生方法，無疑給學(xué)生插上起飛的翅膀。 培養(yǎng)一點(diǎn)寫作興趣。《敘文的開頭技巧》主要由記敘文開頭的技法和典型的開頭示例及一篇病文例文組成。試一試我的方法吧，說不定會(huì)幫助到你哦。 本來我以為我這輩子跟文言文就這樣了，但是總分十九分加上詩(shī)歌鑒賞一共二十五分，我只能拿到七八分，的確很讓我感到痛心，于是我就狠下心來，用了一個(gè)月的課余時(shí)間牢記文言實(shí)詞還有相關(guān)的詩(shī)人背景等等，終于又提升了五六分的水平，盡管效果不怎么明顯，還特別的辛苦，但是我還是比較開心的，因?yàn)槲遗α?，我是用自己的勤奮換來的分?jǐn)?shù) 。蘇軾是宋代有名的文學(xué)家，他的詩(shī)文受到很多人的贊揚(yáng)，但是跟古文有著代溝的我，卻不是很喜歡這些文章，每次上古文的課，我總是聽到一半就走神了，還有幾次竟然睡著了，然后被老師點(diǎn)名批評(píng)，我真的很是尷尬。 當(dāng)我們與挫折搏斗時(shí)，千萬不要退卻，因?yàn)榇煺劬拖駨椈梢粯?，你弱他就?qiáng)，一旦被挫折打敗，就很難有翻身的機(jī)會(huì)了。但她說：“人就像一部機(jī)器，殘疾人就像部分零件損壞一樣，不能因此就把整部機(jī)器毀掉，那些能用的部分還是大有價(jià)值的。因?yàn)樗陌l(fā)現(xiàn)結(jié)果是通過二百次的試驗(yàn)才得到的，有人問他：你的最終發(fā)現(xiàn)是最偉大的，那么你是怎么看待你前面的二百次失敗呢？他回答說：“在我的生活中從來沒有過二百次失敗，在我的家庭里，我們從來不認(rèn)為我們做過的任何事情是失敗的，我們所關(guān)心的是，我們通過自己所做過的事情得到了什么樣的經(jīng)驗(yàn)？學(xué)到了什么知識(shí)？我在第二百零一次試驗(yàn)中成功了，我如果沒有前面二百次的經(jīng)驗(yàn)，就不會(huì)得到第二百零一次的成功。 古今中外，許多成功人士都是經(jīng)過了無數(shù)次失敗才最后取得成功的。 —— 盡量理智冷靜的對(duì)待挫折，學(xué)會(huì)清理自己 挫折在人的一生中是不 可避免的，不要哀嘆自己為什么那么倒霉，總要遇到不如意或是失敗，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，只是有大有小而已。在這些磨練中，終將會(huì)產(chǎn)生美麗的珍珠。 我和文言文 _高中記敘文 1200 字 7 挫折就是阻擋著我們?nèi)〉贸晒Φ恼系K，人的一生會(huì)遇到許多的挫折，挫折并不可怕，可怕的是你甘于挫折。因此，它要求記敘的內(nèi)容必須要豐實(shí)逼真，運(yùn)用多種描寫手法對(duì)人、事、景、物進(jìn)行生動(dòng)傳神的刻畫描寫。這表明“議論”是它的主要表達(dá)方式，“敘”是它的輔助手段，不占主要地位。 關(guān)于記敘文和議論文教學(xué)的差異，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。 記敘文和議論文雖然有如此的區(qū)別，但是運(yùn)用的敘述、議論等表達(dá)方式并非是各自獨(dú)立于篇中，互不相關(guān)的。它主要通過記人、敘事、寫景、狀物來表達(dá)一定的中心思想。那么高中記敘文寫作教學(xué)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷思考先進(jìn)的記敘文教學(xué)理念，探索記敘文寫作教學(xué)策略，這既有利于提高高中記敘文寫作教學(xué)實(shí)踐水平，也有利于拓展記敘文寫作教學(xué)研究的領(lǐng)域。它是一種通過真實(shí)地記人、敘事、寫景、狀物來反映生活、表達(dá)作者思想情感的文體。她想，就這樣，這樣?? “啪”那醒木一聲敲，思緒零消，說書先生又說從頭。那依稀是舊時(shí)節(jié)，城門上，下弦月。 她仍是那樣過，那樣地過。纖柔的絲繞她修長(zhǎng)嫩指，走過春花，夏月，秋風(fēng)，冬雪，化件件新衣；件件新衣走過冬雪，秋風(fēng)，夏月，春花，同她，偕老。清晨，門前柳早已干枯，她繞過枯柳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，去采桑。 忘卻兮，誓言難守?? 她新置了幾畝荒田，背對(duì)著渡口，他的家。又一封家書，她封了口，夾新生桃瓣，映案前春柳。 記得城中日月，蟬鳴又添初雪 —— 京城夜月，照離人心頭；異鄉(xiāng)的河，泛萬千游子?xùn)|流。花瓣落至發(fā)梢，迎親的隊(duì)伍漸行漸遠(yuǎn)，一片一片桃花春幕中，他們的手握在一起。桃花自空中飄落，去逐那春風(fēng)，再一瓣花掠過，她閉了眼 —— 春意呵，正濃?？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，三個(gè)和尚筋骨越來越強(qiáng)壯。三個(gè)和尚每天每人挑三擔(dān)水，每天每人砍三擔(dān)柴，每天每人上下山來回各三次??三個(gè)和尚哪吃得了這個(gè)苦，多次想反悔。 比賽開始了，四和尚成功的擊敗了參加比賽的所有選手，獲得了冠軍而當(dāng)上了住持。另一個(gè)卻因長(zhǎng)期缺乏鍛煉而 體弱多病。日復(fù)一日，年復(fù)一年?！蹦钔旰螅謫枺? “聽明白了嗎 ?”“聽明白了。大和尚發(fā)話了：“我說，師弟呀，這國(guó)有國(guó)法，寺有寺規(guī)，今天就由你二師兄來給你分配一下任務(wù)。 三個(gè)和尚擠眉弄眼地看了一番，就由大和尚發(fā)話了：“我說，師弟呀，今天你上山來也累了，先去休息吧 !明天再給你分配任務(wù)，啊 !”小和尚傻傻地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去休息了。我快步走到爸爸的床前，深情而親切地呼喚：爸爸、爸爸昏迷不醒的爸爸，雖然聽不見女兒這遲到的呼喚，可我分明看到，兩滴晶瑩的淚珠掛在了父親那滿是皺紋的眼角?？刹恍业氖掳l(fā)生了，今天一大早媽媽來到學(xué)校，對(duì)我說：風(fēng)兒，你爸爸昨天得了急病已經(jīng)住進(jìn)了縣醫(yī)院。我快步回到宿舍，想唱支歌驅(qū)趕剛才的不快，可是怎么也唱不起來。因?yàn)?，我怕，怕班里的同學(xué)會(huì)問我，你爸爸是這樣的呀，我一向是愛講體面的人，萬一被他們看見，我的面子往哪放呀？這時(shí)候要是在家里，我一定會(huì)親切地叫爸爸，甚至?xí)湎虬职值膽牙铮窃谶@里，在這些同學(xué)的面前我卻怎么也叫不出爸爸，甚至埋怨他來學(xué)校干什么？讓同學(xué)看到我爸爸這副尊容，那我的體面全完了。他的鞋子上沾滿了泥水，褲腳上也沾滿了泥。我班的幾個(gè)同學(xué)也在學(xué)校陪我。 上個(gè)星期三，春雨綿綿。我的童年就在這偏僻鄉(xiāng)村度過。我當(dāng)時(shí)很糾結(jié)，難道我對(duì)朋友們不好嗎？你知道嗎？你的每一個(gè)表情、每一句話都刻在了我的心里，影響著我的一舉一動(dòng)，只因我在乎你。我會(huì)一直等你回來，也許我們?cè)缫炎呤?，但我?huì)等下去。雖然會(huì)不同于前，但不會(huì)繼續(xù)褪色。生疏使她們的心愈來愈遠(yuǎn)了，已經(jīng)不在一個(gè)頻率了。季然是急性子，有點(diǎn)急躁，可呂汐卻一直緩慢移動(dòng)。我拉著你，是因?yàn)槲遗拢遗乱粋€(gè)人。新學(xué)期，季然交的朋友也多了起來，兩人漸漸有了些隔閡。天使還會(huì)回來嗎 ? 蝶兒，馬尾辮，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)?? 我和文言文 _高中記敘文 1200 字 2 “有人發(fā) 現(xiàn)我的雙手大拇指很大很特殊時(shí)，這個(gè)人就是我真正的朋友。 你把頭探出車窗，你沒有哭，因?yàn)槟愦饝?yīng)了我，要快了地生活，即使沒有我。我在一旁得意的壞笑，你上當(dāng)了。潔白的雪地里兩串腳印四處鋪展，兩只凍得通紅的小手牽在一起，臉上總有不盡的笑意。你站起了來，要跳你剛學(xué)的舞蹈。我就坐在深處的一株下，把頭埋在膝蓋里，低聲嗚咽。你為大力士鼓掌，邊跳邊 拍手，兩只馬尾辮，飛揚(yáng)飛揚(yáng)?? 那是我念一年級(jí)時(shí)，一次考試沒及格，爸爸生氣地打我。你忙阻止我，你說我會(huì)嚇到它們。明媚的陽(yáng)光下，我用小網(wǎng)將最美麗的彩蝶裝進(jìn)大玻璃瓶中，你怕它們餓到，不停采來繽紛的花朵。 鄉(xiāng)間的一切都是那么美好，你明澈的雙眸仰望天空，燕過，你高興地拍手，拉著我的手追逐春的腳步。我和文言文 _高中記敘文 1200 字（優(yōu)秀范文 5 篇） 第一篇：我和文言文 _高中記敘文 1200 字 我和文言文 _高中記敘文 1200 字 相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。 不知何時(shí)，天使悄然來到我身邊，或許是上天有意安排，你我的相識(shí)不需要理由，注定了，你我將一起走過這無邪的童年。于是我鬧著爸爸，一定要做個(gè)小網(wǎng)。我俯下身子，手撐在地上，想看清這些小家伙。我把小蟲遞給地上的螞蟻，小蟲掙扎著，最后被螞蟻拖回洞里。成熟的高梁耷拉著腦袋，沉甸的果實(shí)閃著火烈的色澤，枯黃的葉摖出沙沙的音調(diào)。你說男孩子不許哭鼻子。你蹦跳，兩只馬尾辮，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)?? 記得那是的雪很多，一入冬就飄起鵝毛般的大雪。我突然大喊一聲：“雪怪來啦 !”你驚叫著后退。 這是我最后一次為你捉蝴蝶了。眼中的潮濕是孤單的留戀。除了晚上不在一起外，白天都在一起。在樓梯間，季然想拉著呂汐去買吃的，呂汐不太想去，季然強(qiáng)行硬拖著呂汐走，呂汐特別惱火，大叫：“我不想去啊！你別叫我啊！”季然推著呂汐，默默走在她身后，高聲說：“你能看懂別人的寂寞，為什么看不懂我的寂寞？”呂汐不為所動(dòng)的笑笑：“你還會(huì)寂寞？我看不像！” 我的寂寞你不懂，你為什么只看到了表面？你從來都沒有深入我的內(nèi)心。這天，剛打完下 課鈴，同學(xué)們都準(zhǔn)備去食堂，季然和呂汐去上了趟廁所回來時(shí)，教室已經(jīng)空無一人。 生疏，她們?cè)?逐漸生疏。 需要上色的友誼 友誼褪色了，就重新上色。我的寂寞你不懂，但我的寂寞需要你這束陽(yáng)光來溫暖。 你知道嗎？當(dāng)你說我像個(gè)小孩時(shí)，我心里像吃了蜜一樣 ，特別的甜；你知道嗎？當(dāng)你說我對(duì)你的舉動(dòng)越來越惡心時(shí)，我的心里很難過，可嘴上卻說，我只想親近你；你知道嗎？當(dāng)你跟我說，我為什么沒有真正的朋友，是因?yàn)槲覍?duì)待朋友不認(rèn)真。 我和文言文 _高中記敘文 1200 字 3 我出生在一個(gè)偏僻的山區(qū)，那里離鄉(xiāng)所在地 5 華里左右，僅有一所初小。環(huán)境變了，身邊的同學(xué)也變了，當(dāng)他們談起爸爸是什么書記、主任，家中有幾萬、幾十萬存款時(shí)，我卻不敢談起我的爸爸，因?yàn)槲业陌职质且粋€(gè)普通得不能再普通的農(nóng)民。 校園里安靜極了。爸爸氣喘吁吁地走進(jìn)學(xué)校，他全身都濕透了，可他手里提著的袋子卻一點(diǎn)也不濕，袋 子用塑料布包得嚴(yán)嚴(yán)的，緊緊地裹在爸爸的懷里。我的眼眶濕潤(rùn)了，但一種很不安的心情也同時(shí)在心中升起。他把袋子遞給我，一句話也沒說，慢慢地轉(zhuǎn)過身消失在雨中。今天已經(jīng)是星期五了，我最大的心愿快要實(shí)現(xiàn)了。我知道，爸爸是為了我才生病的呀！ 我們急急忙忙地趕到縣醫(yī)院，走進(jìn)病房，只見爸爸緊閉著雙眼，蒼白的臉，額上的皺紋顯得更深了，頭上的白發(fā)又增添了不少。 大約等了一個(gè)鐘頭，等來了一個(gè)十五、六歲的小和尚。 第二天，三和尚將小和尚帶了過去，小和尚眨眨眼睛，不知道是怎么回事。 以上兩條是作為新和尚出徒、晉級(jí)和福利待遇的考評(píng)依據(jù)。記住，你的任務(wù)是光榮而艱巨的，希望你能好好干啊 !” 從此，小和尚就開始了他寺里出家和挑水的生涯。一個(gè)因挑食而骨瘦如柴 。這下三個(gè)和尚對(duì)老四刮目相看，每天都圍著四和尚轉(zhuǎn)。于是，他把秘訣傳給三個(gè)和尚，條件是不許反悔?？勺〕诌@回是鐵石心腸，不行的 !這下，三個(gè)和尚每次回寺廟，總是叫苦連天。 我和文言文 _高中記敘文 1200 字 5 “啪”醒木一敲，說書先生拉開長(zhǎng)腔，孩子們涌上前來，“話說 —— 當(dāng)年 —— ” 她端坐，靜靜地在一旁。春風(fēng)微漾，桃花伴紙花漫天飛舞，她坐著，伴著他，在身旁?！绷魉常浠?；落花伴，流水；千絲萬縷堤上柳，挽不住，水東流。 又年，城春 —— 城郊小鎮(zhèn)，桃花又開，苦澀的墨夾淚水，書成。 芳華，化細(xì)水東流 —— 十八年守候，他站在小渡口，千帆盡， 明月夜，水悠悠；十八年溫柔，他睡在，明月樓。 采桑。 織絲。酒灑，馬鳴，回身低語(yǔ)，問是誰(shuí)家姑娘，如花似玉，為誰(shuí)留？ 春風(fēng)亦過，謝了繁花。她仍坐一旁，癡癡地，看路旁 —— 身后柳抽新芽，桃花飛舞，她低頭，她抬頭，一片一片艷紅中，她閉了眸。她仍這樣過，這樣過；衣裳織了棄，織了又棄；田耕了荒，耕了又荒。 人面不 知何處去， 桃花依舊，笑春風(fēng)?? 我和文言文 _高中記敘文 1200 字 6 “記敘類文體通常稱為‘記敘文’，也稱‘?dāng)⑹鑫摹?