做四有好老師心得體會(huì)材料-全文預(yù)覽
【正文】 只有做，才會(huì)有結(jié)果。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽(tīng)眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力、想像力及知識(shí)，都是我們重要的資源。 二、做一名有創(chuàng)造力的教師 創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。作為一名教師，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。教師的寬容是一種無(wú)私的仁愛(ài)，是愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長(zhǎng)的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過(guò)程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。 “人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史”。 對(duì)于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說(shuō)法。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí)。個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的 基本態(tài)度。 道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測(cè)的存在，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過(guò)具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。 做四有教師心得體會(huì)三：做四有教師心得體會(huì)（ 1720 字） 去年的教師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)的習(xí)近平總書(shū)記向全國(guó)廣大教師致慰問(wèn)信，希望全國(guó)廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。因?yàn)閻?ài)是教育的靈魂，是教育的天職，有愛(ài)才有責(zé)任。 四、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。 隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多， 工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。 二、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。 在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)。 與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò)，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí)，多探究，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛(ài)護(hù)、尊重、 寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。 愛(ài)崗敬業(yè) ,無(wú)私奉獻(xiàn) ,已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn) .當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺(jué)悟 ,高超的教書(shū)育人之能 ,還必須具有高雅的情趣 ,健康的身心 ,具有終身學(xué)習(xí)的能力 ,懂反思 ,講合作 ,富有團(tuán)隊(duì)精神 .在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念 ,通過(guò)學(xué)習(xí) ,使教師樹(shù)立起正確的人才觀 ,教育觀 ,教育價(jià)值觀等 ,努力使對(duì)教師師德的外在要求 ,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺(jué)行為。普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂 ,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng) .事實(shí)表明 ,學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系 .創(chuàng)造力有早有晚 ,有先有后 ,越是有個(gè)性的人 ,創(chuàng)造力越突出 .個(gè)性是創(chuàng)造的前提 ,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西 ,一種財(cái)富來(lái)加以接受 ,我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等 ,我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生 ,只有差異 ,實(shí)施有差異的教育 ,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前 ,不顧將來(lái) ,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán) ,以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià) ,過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī) ,換取暫時(shí)的高分。 在推進(jìn)素質(zhì)教育 ,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí) ,怎樣樹(shù)立新時(shí)期的黨員教師師德形象 ,我們面臨的重要 課題 ,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn) : 一、轉(zhuǎn)變教育理念 ,實(shí)施差異教育。 百年大計(jì)，教育為本。做四有好老師心得體會(huì)材料 做四有教師心得體會(huì)精選材料 體會(huì)一： 做“四有”好老師 育學(xué)生健康成長(zhǎng) 第三十個(gè)教師節(jié)到來(lái)前夕，習(xí)近平總書(shū)記 9 日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來(lái)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。 師德形成決非一種表面的具體行為 .任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西 ,它包含著人才觀 ,學(xué)生觀 ,質(zhì)量觀 ,管理觀 ,學(xué)習(xí)觀 ,評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念 .一句話 ,有什么樣的教育理念 ,就有什么樣的師德表現(xiàn)。因此教書(shū)育人不可急功近利 ,需從大處著眼。德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生 。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,樹(shù)立先進(jìn)理念。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。 我覺(jué)得我們要把思想教育
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