【正文】 來融化職業(yè)倦怠。 首先，從對呂教師的簡單介紹中，我得知他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)，桃李遍天下，是我們新入職教師學(xué)習(xí)的楷模。 教師培訓(xùn)自我鑒定范文 1100字 第三篇：教師培訓(xùn)自我鑒定 1000字 教師培訓(xùn)堅持正確的辦刊方針，及時宣傳國家有關(guān)師資培訓(xùn)的方針、政策，探索中小學(xué)教師繼續(xù)教育的理論、途徑和方法。讓差距和不足成為自我的動力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自我成長。專業(yè)知識是根基，務(wù)必扎實牢靠，并不斷更新 。為了提高專業(yè)水平，我 們務(wù)必在課外超多地讀書，認(rèn)真思考 。高效課堂的實現(xiàn)，還務(wù)必認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。 其次精心鉆研、打造化 學(xué)高效課堂。 首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自我的職業(yè)有了 正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。這不僅僅提高了教師教學(xué)水平還更好的提高了教學(xué)效果。它的交流的形式變了，交流的范圍廣了。 三天的培訓(xùn)很短暫，三天的收獲卻是沉甸甸的。而后，教師給我們講解了“圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用”平時，我們沒有條件給學(xué)生訓(xùn)練聽力，單元檢測都是教師讀聽力 材料，聽力訓(xùn)練的效果不是很好，聽了李教師的講解，我才想到平時我們完全能夠依托錄音軟件，自我制作錄音對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練的。為暑期的培訓(xùn)送上了一份清涼，一份收獲。 _教師分別從網(wǎng)絡(luò)大團體備課的含義、與以往集備的聯(lián)系與區(qū)別、大團體備課的意義、資料與范圍、形式與要求、基本程序、樹立的三種意識、幾種誤區(qū)等八個方面，結(jié)合生動的例子和她多年的經(jīng)驗對網(wǎng)絡(luò)大團體備課作了通俗易懂的講解。在教學(xué)中，我會發(fā)奮去 工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。 對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫忙。當(dāng)然，不足要透過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。正因這種實踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長速度。教師務(wù)必時刻牢記自我肩負(fù)的社會和歷史職責(zé)，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。 新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。那時的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。 控制點的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，控制點存在于教育活動的 過程之中，有的是顯性的，如觀察學(xué)習(xí) 嘗試創(chuàng)造 分享交流的活動設(shè)計，有的是隱性的，如探索 交流 歸納 遷移活動設(shè)中，感知 交流 歸納 遷移的活動設(shè)計等，不一樣的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價值，按各階段的教育意圖是否到達(dá)、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時這一環(huán)節(jié)的控制點，到達(dá)了控制點的要求，活動即可繼續(xù)進(jìn)行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。教育活動 (教育 )是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào)、促進(jìn)幼兒發(fā)展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。結(jié)果有顯性與隱性之分，顯性 (外化、物化 )的結(jié)果如作品、語言或動作的表達(dá)等，應(yīng)當(dāng)重視，但不能作為鑒定的唯一依據(jù)，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)系在一齊。 鑒定應(yīng)當(dāng)是全面的，兼顧知情行三個方面，其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要，而認(rèn)知水平和潛質(zhì)的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵。教育活動資料的生活化、趣味性、實效性 。透過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。 為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自我心中的夢想信念，今后的工作中，我定會更加發(fā)奮，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自我，書寫出燦爛完美的未來。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊， 這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。 首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只透過一段時刻的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老 。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自我 的模范行為，影響教育學(xué)生。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。其身不正，雖令不從。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。教師要有民主思想，尊重學(xué) 生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。相反，如果教師不熱愛自我的事業(yè)，身在曹營心在漢 。精神，甘做人梯 。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展 現(xiàn)自身的人格魅力。 一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有塑造人類靈魂的工程師 。傳統(tǒng)的培養(yǎng)人才的方式已難以適應(yīng)多變的環(huán)境，現(xiàn)代教育培訓(xùn)需要超前性，其目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)現(xiàn)實人才，還要培養(yǎng)未來人才，學(xué)習(xí)方式要由“承襲式”向“創(chuàng)新式”轉(zhuǎn)變。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。教學(xué)技能是手段，務(wù)必生動活潑，直觀形象 。為了改善教學(xué)技能，我們務(wù)必在備課時仔細(xì)推敲，精益求精 。 第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華，能用心主動思考，真心探討。 教師培訓(xùn)自我鑒定 5 我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。網(wǎng)絡(luò)備課體現(xiàn)的是團隊的合作 交流。相信在縣教研室的正確引領(lǐng)下，在我們?nèi)h小學(xué)英語教師的共同努力 下，我們會做的越來越好 ! 三天的學(xué)習(xí)，我不僅僅明白了網(wǎng)絡(luò)備課的意義還學(xué)會了合作交流的意識。 今年的培訓(xùn)中多了一項往年沒有的靚麗而又實用的風(fēng)景線：互動、討論、交流。 _月 _日， __三小的教師為我們講解并現(xiàn)場演示了“ ppt 的使用和制作”多媒體課件的輔助教學(xué)能夠有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)效果，但許多教師想用卻苦于不會制作多媒體課件或者多媒體課件制作的過于簡單。使我們更加深入的領(lǐng)悟到了大團體備課的魅力所在：大團體備課是借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺，最大限度地發(fā)揮了我們縣現(xiàn)有的教育資源的共享，讓我們縣同一學(xué)科 的教師共同分享彼此的智慧結(jié)晶。 教師培訓(xùn)自我鑒定 4 _月 _日至 _月 _日三天的時間，在縣教育局教研室的統(tǒng)一組織安排下，我們小學(xué)英語骨干教師在 __一小齊聚一堂，共同享用暑期培訓(xùn)的精神大餐，本次培訓(xùn)和以往的每一次培訓(xùn)一樣：收獲多多，感想多多?? _月 _日，首先由縣教研室教師作了“如何搞好團體備課”的報告，并詳盡的講解了團體備課的操作流程。使我們對家庭教育的好處有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同構(gòu)成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。 透過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認(rèn)識。例如，我們的教后感。 關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。作為新時代的教師，僅有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng) 21世紀(jì)需要的社會主義新人。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。 總之，當(dāng)好幼兒園的教師難，當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍發(fā)奮。 教育活動應(yīng)當(dāng)是計劃性和靈活性的結(jié)合，計劃應(yīng)當(dāng)立足于對幼兒的了解，預(yù)成的計劃應(yīng)當(dāng)是彈性的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動中幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果。 要堅持過程與結(jié)果并重，過程中蘊含著資料，如學(xué)習(xí)的方法、策略的滲透，對合作的體驗、成功的愉悅等，教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的資料，它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性，活動結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性，活動中教師與幼兒的互動、反思 。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛質(zhì)得到提升。 教師培訓(xùn)自我鑒定 2 這次骨干教師培訓(xùn)，令我豁然開朗。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任的教育教學(xué)工作 ?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐 !一個優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時刻增加知識儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同 發(fā)展。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識， 克服一支粉筆教下去，一本教案講過來 。 其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。我國素 質(zhì)教育堅持五育并舉，德育為首 。僅有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛質(zhì)，才會使自我重視終身受益。 教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。 二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長 隨著信息 技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。 誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。 。 以身作則，為人師表 在教學(xué)實踐活動中，教師僅有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。在日常的教育 教學(xué)工作中，認(rèn)真鑒定學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自我的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。必定不能把工作做好。安于粉筆生涯 。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢 ?我認(rèn)為就應(yīng)從以下幾個方面做起： 熱愛祖國，愛崗敬業(yè) 熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。之美譽。下面是為大家整理的教師培訓(xùn)自我鑒定范文五篇，希望對您有所幫助。傳統(tǒng)的培養(yǎng)人才的方式已難以適應(yīng)多變的環(huán)境，現(xiàn)代教育培訓(xùn)需要超前性，其目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)現(xiàn)實人才，還要培養(yǎng)未來人才，學(xué)習(xí)方式要由“承襲式”向“創(chuàng)新式”轉(zhuǎn)變。 一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有塑造人類靈魂的工程師 。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。精神，甘做人梯 。相反，如果教師不熱愛自我的事業(yè)，身在曹營心在漢 。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。其身不正，雖令不從。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自我的模范行為，影響教育學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老 。善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只透過一段時刻的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。 首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。 為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自我心中的夢想信念，今后的工作中，我定會更加發(fā)奮，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自我，書寫出燦爛完美的未來。透過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。教育活動資料的生活化、趣味性、實效性 。 鑒定應(yīng)當(dāng)是全面的，兼顧知情行三個方面，其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要，而認(rèn)知水平和潛質(zhì)的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵。結(jié)果有顯性與隱性之分，顯性 (外化、物化 )的結(jié)果如作品、語言或動作的表達(dá)等，應(yīng)當(dāng)重視，但不能作為鑒定的唯一依據(jù)，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)系在一齊。教育活動 (教育 )是教師配合幼兒的發(fā)展步 調(diào)、促進(jìn)幼兒發(fā)展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。 控制點的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，控制點存在于教育活動的過程之中，有的是顯性的，如觀察學(xué)習(xí) 嘗試創(chuàng)造 分享交流的活動設(shè)計，有的是隱性 的，如探索 交流 歸納 遷移活動設(shè)中，感知 交流 歸納 遷移的活動設(shè)計等，不一樣的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價值，按各階段的教育意圖是否到達(dá)、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時這一環(huán)節(jié)的控制點，到達(dá)了控制點的要求，活動即可繼續(xù)進(jìn)行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。那時的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。 新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。教師務(wù)必時刻牢記自我肩負(fù)的社會和歷史職責(zé)，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。正因這種實踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長速度。當(dāng)然，不足要透過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。 對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫忙。在教學(xué)中，我會發(fā)奮去工作，豐富自我，讓自我成為