【正文】 形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力，我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。記得我做學生的時候，很多的同學都是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，就是學習方法不得當吧。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。 教師優(yōu)秀評選工作總結篇四 我是因為 喜歡才從事教師這個職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的。工作給予一個人的成就感遠非只是僅僅把工作做好而已。 而 x上半學期的藝術節(jié)，亦是在暑假即將來臨之前的 6 月 27 日劃上了一個完美的句號。target=39。訓練的辛苦不在話下，卻是誰也不退卻。 最費時間的是 40 人的合唱項目，從 9 月下旬開始，一直延續(xù)到了12 月份比賽。在無數次的排練過程中，學生的思維也積極了起來，在美的享受中，自己也充分感受到了藝術的美的熏陶，在比賽中更是將這種美發(fā)揮到了極致。那么，我又做好了些什么 ?我又沒做好些什么 ?每年都 是那么匆匆，每個學期都是那么忙碌，每個階段都是這樣無暇回顧自己，也每每在年末，回首即將過去的一年時，便會驚覺，啊，如此之快，怎么剛還是年頭，還未眨眼便已是一年匆匆而過至年尾，我的時間，遠遠不夠用，要么就是這些年來，對于時間的掌控能力，我還是沒有把自己訓練出來，我所獲得的個人的進步遠非我自己所期待的，我還需要加強這方面的能力。時光列車看似站站停，卻又站站不停，只有不停往前跑往前奔往前不斷的前進，無暇回顧，亦沒有時間哀嘆?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句 話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。 二、教育教學方面： 要提高教學質量，關鍵是上好課。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。希望你們一如既往的支持和幫助我 ! 教師優(yōu)秀評選工作總結篇二 一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。由于我們的努力七年級的英語成績在區(qū)的排名中取得了第七的好成績。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。說課比賽和論文各在黃陂區(qū)教科研成果評選活動中榮獲一等獎。由于我的努力，多次被學校評得“學生最喜愛的老師”稱號。剛送走的九年級，我出色完成了學校給定的各項任務，達到了在平行班中流失率為零的指標，各項班級管理深得學校好評，在中考中也取得了可觀的成績。我深入鉆研教 材，每天認真?zhèn)湔n，寫好每一節(jié)課的教后記，今天就給大家整理了教師優(yōu)秀評選工作總結，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀 ! 教師優(yōu)秀評選工作總結篇一 今天我站在這里參加 20x學校優(yōu)秀教師評選，作為一名年輕教師，我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還有好多沒有你們做得好，因為我知道一個優(yōu)秀教師，就是一面旗幟，應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養(yǎng)。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才。由于我處理班級事務堅持“對事不對人 ”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。其身不正，雖令不從。 三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學 。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于自己語文教學經驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。 首先是從語文教學理論和語文教學知識上。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。 我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。 總之，我們在平時的教學中要根據學生的實際認真?zhèn)湔n。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、 社會等各方面的新聞、幽默等。 三、培養(yǎng)學生的自學能力 只有通過輔導 學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。這些對話情景可以由淺入深，逐漸培養(yǎng)學生口語交際能力以至于提高學生興趣。”意思是，要學，就得實踐。另外，課后 要多與學生接觸，盡快和學生熟悉?？衫猛碜粤暤臅r間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。 加強教學反思，加大教學投入。 五、今后努力的方向 加強學習，學習新課標下新的教學思想。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。 教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。針對高一年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的 洗禮 。下面是本人的教學經驗及體會 一、業(yè)務學習 加強學習，提高思想認識，樹立新的理念?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句 話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。 二、教育教學方面： 要提高教學質量，關鍵是上好課。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。 篇二：教師優(yōu)秀評選個人總結 一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。 四、瞄準高考，狠抓常規(guī)，注重平時積累 語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。對于學生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認識。 第五，要講究拓展。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結構分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。講評后，引導學生領悟小結，注意深化鞏固，突出實效性。 三、提高效率，上好講評課 進入高三，面臨著內容多、任務重、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。 讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。 一、激發(fā)興趣、提高課堂質量 大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試。第二階段是知識的網絡系統(tǒng)階段。 上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關的，仍有復習的必要。教師優(yōu)秀評選個人總結 _教師評優(yōu)個人述職報告 20XX（共五則） 第一篇：教師優(yōu)秀評選個人總結 _教師評優(yōu)個人述職報告 2020 我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。特別是為了完成本校本年度的高考目標，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作，轉眼一學期的教學工作即將結束，回顧以往，先將本學期的工作做如下總結。本學期要進行的是第二階段和第三階段。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納。盡管如此，我對學生依然是不拋棄、不放棄，想方設法引導學生學語文，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性 。 二、營造民主課堂。善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。講評過程引思路、 給時間、講技巧、富有針對性 。文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯能力 (即翻譯時加上什么樣的關聯(lián)詞 )?? 第三、講清解題規(guī)律或方法。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。這樣，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。批評、指責、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應。堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語 故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進 生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。 課前準備：備好課。 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。當一名教師是光榮的，我一直為自己是一名教師感到自豪，所以今后的路，我將會繼續(xù)走過，我相 信我能夠做的更好 ! 篇三：教師優(yōu)秀評選個人總結 一學年來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將學生的發(fā)展作為教學活動 的出發(fā)點和歸宿。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： (一 )發(fā)揮教師為主導的作用 備課深入細致。 注重課堂教學效果。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。 四、工作中存在的問題 教材挖掘不深入。 差生末抓在手。 教學反思不夠。 加強轉差培優(yōu)力度。 一、注意高一年與初中的銜接過渡 經過一個學期的交流，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識。根據高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣 。語言學 家 毛 魯 (KEMorrow) 曾 說 過 ： “ Tolearnit ，doitonlybypracticingmunicativeactivitiescanwelearntomunicate。 /It ’ sfioday ， isn ’t?/Howareyoutoday? ” 星 期 一 上 課 問 ：“ Didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。 四、激發(fā)學生學習英語的興趣 在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英