【正文】 部門應(yīng)對(duì)及時(shí)、到位，但是整個(gè)過程還有一些細(xì)節(jié)考慮還不夠周到，希望以后勤管理處和后勤集團(tuán)為主導(dǎo)，認(rèn)真分析、總結(jié)演練中的問題與經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升各部門的協(xié)同力，全面提高我校疫情突發(fā)事件應(yīng)對(duì)和處置能力，確保校園的安全穩(wěn)定。他指出，自疫情全面爆發(fā)以來，尤其是徐州市啟動(dòng)公共衛(wèi)生突發(fā)事件一級(jí)響應(yīng)以來，全校上下高度戒備、嚴(yán)防死守，確保了校園的安全穩(wěn)定。為更好地應(yīng)對(duì)疫情防控期間的突發(fā)狀況，理順突發(fā)疫情應(yīng)對(duì)的各個(gè)環(huán)節(jié)， 3 月 8 日下午我校開展了新冠肺炎疫情突發(fā)事件應(yīng)急演練。 接到通知后，學(xué)院副書記趕往宿舍，發(fā)熱學(xué)生宿舍內(nèi)的所有同學(xué)收拾好必要生 活用品，佩戴好口罩，由副書記陪同去隔離宿舍。 開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié) 2 一名在校學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己發(fā)燒咳嗽，第一時(shí)間聯(lián)系輔導(dǎo)員并向宿舍管理員匯報(bào)。二要落實(shí)防控要求，明確工作環(huán)節(jié)、具體任務(wù)、做到疫情防控見事早、行動(dòng)快、措施實(shí) 。 與會(huì)者就優(yōu)化應(yīng)急處置工作流程、工作人員加強(qiáng)自我防護(hù)，以及提前做好信息摸排工作等應(yīng)急演練中發(fā)現(xiàn)的問題提出了意見建議。 今天的演練先后在蒼梧校區(qū)一號(hào)門、 A 區(qū)學(xué)生宿舍、 B 區(qū)臨時(shí)醫(yī)學(xué)觀察隔離點(diǎn)、校醫(yī)務(wù)室等重點(diǎn)區(qū)域，分別針對(duì)學(xué)生入校報(bào)到期間、在校學(xué)習(xí)生活期間，發(fā)現(xiàn)體溫異常時(shí)的應(yīng)急處置重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了模擬實(shí)戰(zhàn)。校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員、各 學(xué)院黨委 (總支 )副書記參加了演練。 演練結(jié)束后，李校長召集學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在一樓小會(huì)議廳召開了應(yīng)急演練總結(jié)會(huì)。 學(xué)生進(jìn)入校門后有序在教室門口再次進(jìn)行體溫檢測后進(jìn)入教室，教師組織教學(xué)活動(dòng) 在課間發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生身體不適，有關(guān)人員按照應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處置。 開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)心得體會(huì) 5 根據(jù)南澳縣教育局的統(tǒng)一部署，在李家好校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我校結(jié)合本校實(shí)際，為迎接 4 月 27 日開始的學(xué)生陸續(xù)返校，于 2020 年 4 月17 日上午舉行了疫情防控應(yīng)急演練。安全聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系消毒人員，對(duì)該同學(xué)的宿舍進(jìn)行消毒處理。學(xué)校迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)，陪餐領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生帶到隔離室后，帶領(lǐng)一名校醫(yī)前往集中點(diǎn)，對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行體溫檢測。同時(shí)，聯(lián)絡(luò)員通知消毒員對(duì)課室及專用通道進(jìn)行消毒處理。 上午第三節(jié)語文課，老師發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)趴在課桌上，詢問后發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)燒，立即啟動(dòng)緊急預(yù)案。確認(rèn)“無”后，建議該同學(xué)由家長接回，帶往醫(yī)院就醫(yī)。 二、情景演練 情景演練一：進(jìn)入校園篇 學(xué)生按照既定路線進(jìn)入校門口單項(xiàng)通道，前后間隔 米，并依次接受體溫檢測、消毒、上交健康登記表、詢問學(xué)生三史 (接觸史、旅居史和發(fā)病史 )。當(dāng)病例已隔離治療、 所有密切接觸者已經(jīng)集中醫(yī)學(xué)觀察 14 天，一般接觸者已落實(shí)居家隔離期，期間未發(fā)生新病例，相關(guān)場所在終末消毒并經(jīng)區(qū)疾控中心評(píng)估后，班級(jí)解封復(fù)學(xué)。 在應(yīng)急響應(yīng)環(huán)節(jié)，密切接觸人員被區(qū)疾控中心接走，將進(jìn)行為期14 天的醫(yī)學(xué)觀察。學(xué)校在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心指導(dǎo)下封鎖患者活動(dòng)場所，加強(qiáng)健康宣傳教育，并關(guān)注輿情。校長隨后通知班主任，班主任通知家長。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心向區(qū)疾控中心報(bào)告，并前往學(xué)校進(jìn)行處置，判斷是否要 120 轉(zhuǎn)運(yùn)。發(fā)熱學(xué)生在等待區(qū)停留 5 分 鐘后，使用已消毒的水銀體溫計(jì)再次測量體溫。 進(jìn)校后，學(xué)生立即洗手并安靜回教室。本次演練分為六個(gè)場景，包括師生進(jìn)入校門、發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生、前期處置、病例確診、應(yīng)急響應(yīng)、終止響應(yīng)。 至此，本次演習(xí)結(jié)束。 方主任將校醫(yī)反饋 上的情況匯報(bào)給房校長，房校長組織教職工啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急預(yù)案，并將情況上報(bào)華埔村防控中心。隨后聯(lián)系學(xué)校防疫工作小組方主任說明情況。 此時(shí)房校長將該情況上報(bào)華埔村防控中心陳慶希書記，隨后陳書記落實(shí)學(xué)生及家長的情緒安撫工作和密切接觸人員的集體隔離工作。 醫(yī)務(wù)人員對(duì)該學(xué)生再次進(jìn)行體溫測量并問明情況，在確定發(fā)燒后與班主任溝通并報(bào)告我校防控工作小組 組長方主任。 4 月 23 日上 午 9 時(shí)，我校教務(wù)處方鳳主任向全體參與演練的人員介紹本次演練的目的和意義，隨后宣布華埔小學(xué)新冠肺炎疫情應(yīng)急演練正式開始。 學(xué)院高度重視此次新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練，要求提前制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难菥毞桨浮Ａ粲^轉(zhuǎn)診組對(duì)異?！皩W(xué)生”復(fù)測體溫， 確認(rèn)“學(xué)生”體溫異常后，立即啟動(dòng)與定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的綠色通道，聯(lián)系 120 救護(hù)車，將體溫異常人員送至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診進(jìn)一步檢查，同時(shí)報(bào)告學(xué)院突發(fā)疫情應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 上午 9 時(shí)，演練總指揮于光輝院長宣布應(yīng)急演練開始。本次演練，我們涉及的是診斷為非新冠疫情的案例，假如發(fā)生確診病例的時(shí)候，我們又將如何去處置呢 ?我們要嚴(yán)肅的對(duì)待類似的情況，積極配合專業(yè)部門做好相關(guān)的各項(xiàng)工作。 我園應(yīng)急安全管理小組針對(duì)模擬演練方案進(jìn)行了充分的研討。 開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié) 春暖花開，新冠肺炎疫情逐步好轉(zhuǎn)。 這次演練模擬了學(xué)生進(jìn)入校園，課室上課 ，食堂就餐，宿舍就寢等 4 個(gè)場景，學(xué)生出現(xiàn)異常情況，學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案的相關(guān)措施與做法。 演練結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員就本次演練進(jìn)行梳理、總結(jié)，進(jìn)一步探討、完善各項(xiàng)防控流程，要求全校教職工在此次演練基礎(chǔ)上仔細(xì)研讀疫情防控指南，把應(yīng)急處置流程做細(xì)、做實(shí)，為廣大師生重返校園做好充分準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)生在不同地點(diǎn)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀后，醫(yī)護(hù)人員對(duì)學(xué)生的診斷、學(xué)生近期接觸人員的 情況排摸了解、學(xué)生行動(dòng)軌跡排摸及相關(guān)場所消毒等應(yīng)急情況處理，要求嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，反應(yīng)迅速。校長俞浩奇帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及 20 余名教職工參與演練。要及時(shí)總結(jié)演練中出現(xiàn)的不足，繼續(xù)完善、細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案。 對(duì)于下一個(gè)階段的疫情防控工作，聶強(qiáng)提出三點(diǎn)要求：一是“嚴(yán)”字當(dāng)頭。 輔導(dǎo)員引導(dǎo)密切接觸者進(jìn)行隔離觀察 演練結(jié)束后，校長聶強(qiáng)進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。 宿舍演練 模擬在學(xué)生返校復(fù)課后，學(xué)生宿舍進(jìn)行體溫晨檢時(shí)，一名學(xué)生自測體溫為 ℃的場景。 入校演練環(huán)節(jié) 由帶班領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)管部門人員、醫(yī)護(hù)人員、安保人員組成的入校檢測隊(duì)伍提前上崗，組織“學(xué)生”在校門口分成四隊(duì)前后保持 米以上距離 (佩戴口罩 )有序排隊(duì)，進(jìn)入體溫檢測通道，接受檢測組的體溫檢測。沙坪壩區(qū)人大常委會(huì)辦公室副主任王曉易、沙坪壩區(qū)疾控中心、陳家橋衛(wèi)生服務(wù)中心專家蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)于 演練中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，學(xué)校將進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，優(yōu)化校園防疫相關(guān)處置預(yù)案，確保各部門防疫工作無縫對(duì)接、有備無患、不留死角，力求開學(xué)后疫情防控工作萬無一失，竭盡全力保障師生安全。 場景三：食堂用餐 學(xué)生佩戴好口罩，做好雙手消毒后，間距 1 米排隊(duì)測量好體溫，到達(dá)指定就餐時(shí)，學(xué)生間距 1 米以上，解除口罩進(jìn)餐，要求不能講話，不能相對(duì)而坐。學(xué)生經(jīng)過體溫檢測儀檢測體溫，體溫?zé)o異常方可進(jìn)入校園。對(duì)操作的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致解讀，做到各崗位明晰職責(zé)、規(guī)范操作。 當(dāng)前仍然是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，防控工作不能松懈。 3，教官立即通知校醫(yī)到場做進(jìn)一步的察看。隨后， 120 急救車接疑似病患到區(qū)中心醫(yī)院發(fā)熱門診就診。 02 病例發(fā)現(xiàn)演練 初一 (6)班班主任在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)的額溫為 38℃后，立即報(bào)告學(xué)校值班醫(yī)生，由值班醫(yī)生帶到臨時(shí)隔離室做進(jìn)一步處理。政教處組織安排人員分別飾演不同角色，有序開展演練工作。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人說。同時(shí)，輔導(dǎo)員和班主任通知與該學(xué)生同寢室的其他同學(xué)，在該生檢測結(jié)果出來之前，不得擅自離開宿舍。 情景三： 學(xué)生宿舍里發(fā)現(xiàn)一人發(fā)燒 休息時(shí)間，在該校某學(xué)生宿舍，一位學(xué)生通過自測體溫發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱癥狀，宿舍舍長 (網(wǎng)格信息員 )馬上向輔導(dǎo)員報(bào)告，輔導(dǎo)員立即向?qū)W院黨總支書記匯報(bào)該生情況，并由黨總支書記向惠州學(xué)院防疫領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，輔導(dǎo)員同時(shí)通知該學(xué)生到 衛(wèi)生所旁的臨時(shí)隔離區(qū)。每位就診學(xué)生進(jìn)入衛(wèi)生所前都要進(jìn)行體溫篩查，每人間隔一米，通過安裝在衛(wèi)生所門外的紅外線測溫門。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生旅居史進(jìn)行處理：如果該學(xué)生返校前 14 天無湖北省或近期疫情高發(fā)的國家和地區(qū)等旅行史或居住史，且無其他相關(guān)癥狀，由學(xué)校疫情防控專用車轉(zhuǎn)送至惠州市 第三人民醫(yī)院做進(jìn)一步確診 。突然測溫儀報(bào)警 !發(fā)現(xiàn)體溫異常同學(xué)(超 度 )，校衛(wèi)隊(duì)員立即將該同學(xué)引導(dǎo)到校門外臨時(shí)隔離區(qū)，并拉起警戒線。20XX開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)學(xué)習(xí)心得（五篇） 第一篇： 2020 開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)學(xué)習(xí)心得 新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)，提升了學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力，為確保學(xué)生安全開學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 情景一： 返校日發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫異常 惠州學(xué)院大門口，返校日學(xué)生紛紛回校，校衛(wèi)隊(duì)員組織學(xué)生每人間 隔一米有序通過紅外線測溫儀。確定體溫超過 度，經(jīng)過迅速逐級(jí)上報(bào)，報(bào)告到惠城區(qū)河南岸學(xué)府社區(qū)。 情景二： 校衛(wèi)生所發(fā)現(xiàn)就診學(xué)生體溫異常 學(xué)校衛(wèi)生所門外，生病學(xué)生陸續(xù)來到衛(wèi)生所就診?；葜輬?bào)業(yè)全媒體記者林奶花通訊員金偉 接著是和校門口一樣的處理程序：量體溫、問癥狀、問旅居史，逐級(jí)上報(bào)，根據(jù)旅居史進(jìn)行處理??當(dāng) 120 救護(hù)車離開后，衛(wèi)生所醫(yī)務(wù)人員組織對(duì)衛(wèi)生所大門和臨時(shí)隔離區(qū)進(jìn)行消毒。當(dāng) 120 救護(hù)車離開后，衛(wèi)生所醫(yī)務(wù)人員組織對(duì)衛(wèi)生所大門和臨時(shí)隔離區(qū)進(jìn)行消毒。如果核酸檢測呈陰性，則由學(xué)校疫情防控專用車接回學(xué)術(shù)交流中心進(jìn)行隔離觀察。根據(jù)制定的演練方案，學(xué)校搭建帳篷設(shè)立便民服務(wù)站，準(zhǔn)備演練所需防疫物資，安排人員測量入校人員的體溫及維持現(xiàn)場秩序和消毒工作。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有戴口罩或者佩戴不規(guī)范，由工作人員 提供口罩或及時(shí)糾正。經(jīng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心排查，判定需要 120 急救車向區(qū)中心醫(yī)院轉(zhuǎn)運(yùn)。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫達(dá) 38176。在消毒完畢后，保潔人員對(duì)自身的一次性頭套、鞋套、衣物表面、手部進(jìn)行消毒，更換下來的一次性防疫物資用膠袋密封后放到口罩回收桶內(nèi)。 學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)防控要求、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況對(duì)疫情防 控進(jìn)行了集體研究，制定新冠肺炎防控演練實(shí)施方案，成立以學(xué)校校長為總指揮，副校長及中層干部為組員的新冠肺炎疫情防控演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了蘆灣新徽學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練培訓(xùn)會(huì)。 場景一：學(xué)生進(jìn)入校園 按照學(xué)校要求，學(xué)生在級(jí) 規(guī)定的入學(xué)區(qū)域安靜等候，按每人間隔不低于 1 米的距離依次排隊(duì)、分批次有序地進(jìn)入學(xué)校。對(duì)有疑似發(fā)熱患者的教室、隔離觀察室和有關(guān)設(shè)施，學(xué)校后勤保障組第一時(shí)間安排保潔人員進(jìn)行消殺，迅速控制