【正文】 這樣才能正確解答。 。 4＝ 5 9＝ 42247。 9＝ 30247。 9 45247。） 班交流：你是怎么整理的？ 二、回顧整理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) （一）展示資源，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 談話引入：讓我們一起來看一看樂樂是怎么整理的。 教學(xué)重點(diǎn)：溝通乘、除法的聯(lián)系，掌握口訣求商的方法。 36 本書，按照每人 4 本一份來分，可以分給幾人，也就是求 36 里面有幾個(gè) 4。 根 28 米長的繩子，每 7米分成一段，可以分幾段？ 小結(jié)：因?yàn)槊?7 米分成一段，要求 28 米長的繩子可以分成幾段，也就是求 28 里面有幾個(gè) 7， 28 里面有 4個(gè) 7，所以可以分成 4段。 4.誰來說說你是怎么列式的？ 56247。 四、課堂作業(yè) 教學(xué)反思：本節(jié)課可大膽放手學(xué)生探究。 算得都對(duì)。 小結(jié)：看來除數(shù)是幾，我們就想幾的乘法口訣，這樣就會(huì)算得又快又對(duì)。 9＝ 54247。 （二）運(yùn)用規(guī)律，練口訣 63247。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知 談話引入：上節(jié)課我們還有一個(gè)問題沒有解決呢，讓我們一起來看一看。 關(guān)鍵點(diǎn)是學(xué)生乘法口訣熟練。 2021年 2月有 28 天，合（ ）個(gè)星期。 （ 2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？說說你的想法。 7＝ 49247。 8＝ 48247。 4＝ 28247。 6＝ 48247。 誰能根據(jù)這兩條信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題？每個(gè)小組做了多少個(gè)？？列式算一算。讓我們一起來看看他們正在做什么準(zhǔn)備吧！ ，你發(fā)現(xiàn)了哪些與準(zhǔn)備工作有關(guān)的數(shù)學(xué)信息？誰能說一說？ ，你們能用手中的學(xué)具把結(jié)果擺一擺嗎？ 二、學(xué)習(xí)新知，自主探究 （一）借助直觀，自主探索用 8 的乘法口訣求商 問題： ？誰再來說一說你是怎么擺的？ ？ 8你們用的是哪句乘法口訣？ 247。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。 情感目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)中，要密切聯(lián)系生活實(shí)際，通過例題和相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)求平均分的實(shí)際問題。所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游 戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。首先是對(duì)表內(nèi)除法 （一）單元除法意義的鞏固，其次是為三年級(jí)學(xué)習(xí)“多位數(shù)除以一位數(shù)”的除法做好知識(shí)儲(chǔ)備。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元表內(nèi)除法（二） [推薦閱讀 ] 第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元表內(nèi)除法（二） 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元表內(nèi)除法 (二 )姓名 :________班級(jí) :________成績 :________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的 !一、第 1 課時(shí) 用 8 的乘法口訣求商 (共 5題； 共 25 分 )1.（ 10 分）看圖回答（ 1）用 64 元可以買多少個(gè)布娃娃 ?（ 2）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題 ?2.（ 4分）在橫線上填上“ 、或 =。本單元的學(xué)習(xí)屬于《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段中起著承上啟下的作用。但注意力較弱，解決問題能力欠缺，對(duì)應(yīng)用題不能很好地去分析。理解兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，解決一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)幾的用除法計(jì)算的實(shí)際問題是本單元解決問題的一個(gè)重要內(nèi)容。 使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用乘除法運(yùn)算解決簡單或稍復(fù)雜的實(shí)際問題。 課時(shí)安排： 5 課時(shí) 1．用 9的乘法口訣求商???????? 2 課時(shí) 2．解決問題????????????????1 課時(shí) 3．整理和復(fù)習(xí)??????????????? 1課時(shí) 第 1 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 :用 8 的乘法口訣求商 目的要求：使學(xué)生明確用 8 的乘法口訣求商的算理，初步會(huì)用 8 的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。一”兒童節(jié)快到了，同學(xué)們?yōu)榱藨c祝自己的節(jié)日，他們正在老師的指導(dǎo)下精心地布置著教室?！捌甙宋迨边@句口訣可以計(jì)算一道乘法算式和兩道除法算式，看來乘法口訣真的很重要??！ （二）運(yùn)用乘法口訣求商的方法，加強(qiáng)練習(xí) ，剛才我們還看到了這兩條信 息呢。 （三）運(yùn)用規(guī)律，練口訣 問題： ？ 8 6＝ 48247。 8＝ 7 4＝ 28247。 7＝ 32247。 8＝ 21247。 （ 1）獲勝隊(duì)員平均每人可得幾本書？ 問題：①誰來說一說，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？②你會(huì)解決這個(gè)問題嗎？ 小結(jié)：我們?cè)诮鉀Q問題的時(shí)候，一定要把有關(guān)系的信息和問題聯(lián)系在一起，認(rèn)真分析數(shù)量之間的關(guān)系，這樣才能正確解答。 。教學(xué)反思： 本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生根據(jù)口訣直接寫商所以突破點(diǎn)是讓學(xué)生明白乘法里各部分在除法里對(duì)應(yīng)“角色”及意義和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：能正確迅速的求積求商。 問題：根據(jù)信息，你能利用手中的學(xué)具擺一擺嗎？ 二、學(xué)習(xí)新知，自主探究 （一）借助直觀，自主探索用 9的乘法口訣求商 ？誰再來說一說你是怎么擺的？？ ？ 4.你們是怎么想到 用這句口訣的？ 小結(jié)：在口算這兩道除法算式的時(shí)候，我們要根據(jù)算式想所對(duì)應(yīng)的 乘法口訣，也就是先看除數(shù)，除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣。 8＝ 72247。做一做第 2題 問題：（ 1）你能很快算出它們的結(jié)果嗎？（ 2）誰來匯報(bào)一下，并說說你是怎么算的。問題：（ 1）哪些同學(xué)先摘到了桃子？（ 2）誰愿意來匯報(bào)一下你的計(jì)算結(jié)果？（ 3）都有哪些同學(xué)算對(duì)了？ 小結(jié)：我們?cè)诳谒愕臅r(shí)候，不僅要算得快，更要算得對(duì)。 第 40 頁練習(xí)八，第 5題。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知 談話引入：星期天，媽媽帶著文文來到了樂樂玩具店，讓我們一起來看看吧！ 二、學(xué)習(xí)新知，自主探究樂樂玩具店問題： ？獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？ “ 56 元可以買幾個(gè)地球儀”這個(gè)問題需要知道哪些信息？誰再說一說？ ？把答案寫在練習(xí)本上。 8＝ 5（張）（ 4）為什么用除法計(jì)算？（ 5）解答正確嗎？ 小結(jié)：因?yàn)橐粡堧娪捌?8 元，要求“ 40 元能買幾張票”，也就是在求 40里面有幾個(gè) 8， 40 里面有 5 個(gè) 8，所以能買 5 張電影票。（ 1）平均分給 6 人，每人幾本？（ 2）每人 4 本，可以分給幾人？ 小結(jié)：把 36 本課外書平均分給 6 人，求每人幾本就是把 36 平均分成 6 份，求一份是多少。教學(xué)反思： 第 4 課時(shí)整理和復(fù)習(xí) 目的要求：復(fù)習(xí)有關(guān)乘法口訣和用乘法口訣求商的計(jì)算內(nèi)容，整理用 1~9