麒麟小學(xué)20xx-20xx年教學(xué)質(zhì)量分析報告-全文預(yù)覽
【正文】 有監(jiān)管。 2020 年 4 月 26日 ，麒麟?yún)^(qū)關(guān)工委、延安精神研究會、教育局、司法局聯(lián)合在麒麟小學(xué)舉行“中華魂”頌歌獻(xiàn)給黨主題教育讀書活動啟動儀式。嚴(yán)麗娜、張麗萍、代連鋒老師為云南省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班提供課例 ， 獲得了一致的好評。在中央教育科學(xué)研究院藝術(shù)教育研究中心組織的“新時期、新 理論、新課改”師德征文大賽中，學(xué)校被授予“優(yōu)秀組織獎”。 三、取得的成績 1．教育教學(xué)質(zhì)量 穩(wěn)步 提高 一年來， 我 校進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育方針，落實(shí)省教育廳“減負(fù)”的要求，科學(xué)統(tǒng)籌，減負(fù)不減質(zhì)量，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升 。在隨后的日子里，我們積極探索，建構(gòu)有麒麟小學(xué)特色的教育科研網(wǎng)絡(luò) 7 平臺 。為了更好地推廣培訓(xùn)成果，我們 還 把培訓(xùn)優(yōu)秀成果 發(fā)布在校園網(wǎng)站上， 供教師們學(xué)習(xí)。 關(guān)注過程，重視教師的專業(yè)成長；以人為本，尊重教師在培訓(xùn)中的感受和體驗(yàn)；促進(jìn)發(fā)展，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力?；匦：螅麄兝眉w備課，教職工例會等形式及時向全體教師匯報了學(xué)習(xí)成果，讓所有教師一同分享，共同提高。” 教育科研是一個開放、包容、發(fā)展的動態(tài)過程 ，埋頭苦干的精神固然可貴，但閉門造車的做法實(shí)不 可 取。為了使青年教師盡快成長，學(xué)校規(guī)定：每位新參加工作的老師，必須拜校內(nèi)一名特級教師、名師或?qū)W科帶頭人為師，做好新教師的“ 傳、幫、帶 ” 工作。我校現(xiàn)有特級教師 2 人，省級骨干教師 2 人，區(qū)級學(xué)科帶頭人 6 人，區(qū)級名師 8 人，區(qū)級名班主任 1 人。這些課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法“新、活、實(shí)、巧” ； 教學(xué) 過程設(shè)計 科學(xué)、合理、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等方面的作用 ； 氣氛活躍 ， 面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長、發(fā)展。 為了推出一節(jié)精品課，各教研組 所有教師共同研究教材，共同研究學(xué)情，共同制定教學(xué)方案， 共同反思，共同探討。為了上好課，老師們都做了充分的準(zhǔn)備 ， 提前試講時 邀請校內(nèi)外業(yè)務(wù)能力強(qiáng) 的老師進(jìn)行指導(dǎo)，不斷改進(jìn)教學(xué) 方法 ，精心打磨。通過開展集體備課，讓每一位教師站在學(xué)習(xí)的舞臺上，即當(dāng)“主持人”，又當(dāng)“觀眾”，最重要的是通過這種方式 體驗(yàn) 了知識 、方法、能力 的生成過程， 有效 提升了 教師 的 綜合素養(yǎng)。我校的集體備課，以學(xué)科教研組為單位，每周進(jìn)行一次?，F(xiàn)在我校正在研究的課題達(dá)到了 7 個 ， 學(xué)校教育科研氛圍濃郁，全校近一半的教師都在參與課題研究。 2． 是 依托 課題，搭建 理論與實(shí)踐 的橋梁 開展課題研究， 就是 用科學(xué)的方法解決教育教學(xué)中的各種問題 。我校一直把 發(fā)展教育科研作為學(xué)校的中心工作來抓，提出了“科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！卑l(fā)展思路，著力構(gòu)建一支 師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師 團(tuán)隊，尊重教育教學(xué)規(guī)律，堅持用科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng)新的理念辦教育，在樸素中彰顯個性，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。 3 4． 建立務(wù)實(shí)的教學(xué)評價制度 教學(xué)評價就是一把尺子，這把尺子的精確與否關(guān)系到結(jié)果，而怎樣正確使用這把尺子則更直接關(guān)系到最終的結(jié)果。我們每周一小查，每月一大查，檢查情況及時反饋。一是進(jìn)行“五項(xiàng)檢查”：經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對性 地對教師的備課、作業(yè)批改、聽課記錄、校本培訓(xùn)作業(yè)、會議記錄情況進(jìn)行不定期檢查。要做到這一點(diǎn)，必須實(shí)實(shí)在在地深入教學(xué)第一線、深入課堂，掌握第一手資料。執(zhí)行課表不占、不擠、不調(diào)；上課不晚、不空、不拖；期末考試前，不突擊上課，不提前結(jié)束課程，不加班加點(diǎn)補(bǔ)課，不 增加 作業(yè)量。我們認(rèn)為：抓好教學(xué)常規(guī)管理要堅持以實(shí)為本，注重教學(xué)管理內(nèi)容形式的和諧統(tǒng)一，不搞花架子，不搞形式主義，求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)工作在學(xué)校的中心地位決定了教學(xué)常規(guī)管理的特殊重要性。堅持多渠道、全方位營造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境 ，形成了“科研興校、特色強(qiáng)校、質(zhì)量立校，辦人民滿意的學(xué)校”的教育目標(biāo)。 麒 麟 小 學(xué) 2020— 2020 年 教 學(xué) 質(zhì) 量 分 析 報 告 麒 麟 區(qū) 麒 麟 小 學(xué) 2020 年 9 月 1 麒麟小學(xué) 20202020 年教學(xué)質(zhì)量分析報告 一、學(xué)?；厩闆r 麒麟小學(xué)是云南省一級示范學(xué) 校 ，云南省優(yōu)級甲等學(xué)校，云南省文明單位，麒麟?yún)^(qū)名校。建校以來， 學(xué)校 遵循“均衡優(yōu)質(zhì)、促進(jìn)公平、育人為本、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量”的教育工作方針，加強(qiáng)管理，務(wù)實(shí)工作，著力探索研究，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中促提高。 二、教學(xué)常規(guī)管理工作、教研工作 （一）教學(xué)常規(guī)管理工作 教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的重要組成部分。一所高質(zhì)量的學(xué)校必然有一套被實(shí)踐所證明的、行之有效的教學(xué)常規(guī)管理制度。 學(xué)
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