【正文】 立好友誼。把握好班子建設、思想建設問題、班子團結問題、科學決策問題、表率作用問題。通過反思更新管理觀念，不斷提高自身的道德、心理和文化素養(yǎng)。校長要有良好的服務意識，就要養(yǎng)成三種習慣，這是管理者強身之本，即 (1)鍛煉的習慣 。只有這樣，通過不斷的學習，參加培訓學習的教職工思想覺悟才能進一步提高，才能進一步鞏固已有的良好的學習風氣，在各項工作中的進一步發(fā)揮作用。 就是要學會調動。引導教師建立和諧的師生關系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對待教師，念人之功，容人之過。從教本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。通過學習，我真切地體會到優(yōu)秀的管理就是最好的調動。通過自主研修、討論交流、寫心得還可以讓我們受訓學員回顧培訓的相關內容，對其進行梳理，并通過本期學校工作計劃的初步擬寫 ，及時將所學用于指導自己的工作實踐，使此次培訓取得實效。 如何加強學校的信息技術建設 。 主動適應從嚴治黨的新常態(tài)，做講黨性。這些讓我深受鼓舞，因為領導的高度重視，讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命，也更加堅定了信心：辦好人民滿意的教育 ! 二、培訓內容豐富 此次培訓的 內容主要包括以下幾個方面： 培育和踐行社會主義核心價值觀，加強學校德育工作 。 還記得和學生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達，還記得學生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來。 大量的輔導，必然規(guī)律帶來批改量的增多，尤其是低年級，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改，自己也能認真批改學生的作業(yè)，在漂亮的字上畫個圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念 .”俗話說 :“活到老，學到老 39。 二、教學相長，取長補短 “如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。 暑期培訓心得體會 5 一、教師，珍惜兒童對你的信任。但切忌不能流于形式，真正發(fā)揮好學生的能力，真正起到幫帶作用。 二、選擇教法。包括預授課的內容、預授課整個單元的內容以及與本課內容相關的之前學習過的教材。 暑期培訓心得體會 4 今年暑假我校針對“新課程改革下的新課型”進行了組織學習，通過觀看光碟、分析具體課例、參與課型討論，我對新課型有了進一步的了解。 教師終身學習已成為全球教育改革的突破口?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。無數(shù)經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何 ?”“其身正，不令而行 。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭 。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。 熱愛學生，誨人不倦 熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢 ?我認為應該從以下幾個方面做起： 熱愛祖國，愛崗敬業(yè) 熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。 一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。教師應學會心理調適，保持良好的心態(tài)，才能為學生創(chuàng)造和諧、健康的成長環(huán)境。班上所謂的“差生”是教師最頭疼的事。一節(jié)課下來，學生腦子一片空白，我也覺得無味極了。學生每天在學校與教師的接觸長達六、七個小時，教師的一個皺眉或是一次漫罵對學生的影響，都是深刻長久的，心理健康的教師能很好地設計促進學生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境，反之，教師的心理不健康反而導致學生害怕說謊、違抗等不良表現(xiàn)。教師應該走進學生的心靈，不厭其煩的與學生交流，用真誠的心帶著微笑、帶著贊美的語言和寬容的心走近學生，至而走進學生的心靈。 張教授講座的內容可以用一個字來概括，那就是“愛”，對學生的愛。這些講座如春雨， 無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導，基本技能上得到了提升，而且開闊了我的眼界。各組討論激烈、各代表發(fā)言精彩，可見，教師禮儀的學習不單單是我個人喜歡，更引起了大家的共鳴。 從學校的實情出發(fā)，由于工作需要，下學期可能由很多新手 ——非班主任老師和新教師擔任班主任一職，大隊部特借此次機會向大家進行班主任工作培訓講座，邱老師的講座避開了枯燥乏味的理論，以自己的經驗詮釋了班主任工作性質和 注意事項。 二、內容豐富 “興趣是最好的老師”此話不僅適用于學生，同樣也適用于教師，本著務實原則，培訓的內容貼近老師們的實際，從老師們的需要出發(fā)，很大程度上提高了學習的效果和質量。 一、務實原則 務實原則主要體現(xiàn)在培訓的時間安排和內容安排上。作為一線教師，我們要懷著崇高的道德情操，樹立終身學習的理念，不斷提升自己，搞好教學。學生與教師相處時間比家長還多。學生通過微信教學視頻，加強對教學重難點的理解。作為農村教師的我們也要不斷學習信息技術知識，并且要將信息技術與教學相結合。他們用淵博的知識旁征博引，講的通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。通過培訓，我學到不少東西！同時也讓我們感到教師沉甸甸的責任。專家不遠千里來到黃梅為我們傳授新思想、新理念、新知識，領導對我們學習生活的關心與體貼，使這次學習充滿快樂與收獲。 新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起 來就會更得心應手。 通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師 。作為新老師的我，對于學校的日常管理有了更進一步的認識。 教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。通過今天的學習，我明 白了，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。讓我對教學充滿了信心和希望。我異常珍惜這樣的機會。 三天的暑期小學語文教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。 準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班學生的實際出發(fā)，根據學生的年齡特征和不同教學內容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合 適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。 這次培訓內容豐富、形式多樣。溫暖的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。 二、教育無小事。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。 一、通過學習，我首先是更新了觀念： 對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。因此，修文陽明教育集團組織集團內教師進行為期三天的培訓學習。 ，沒有集中辦不成事。 。這一點是自己最缺失的。自己執(zhí)行力不強的三個表現(xiàn)：尺度方寬，速度放慢，力度衰減。而能做到這些唯有學習，書本中學習，更重要的是實踐中學。 二、工作策略 1.“工作中定下心、沉住氣、提起神”。學會多方思考溝通解決問題，這對于自己所處的教育教學位置很重要。今年領導干部干部培訓，感受頗多，總覺得有的講座內容是把自己個人修養(yǎng)、工作上的毛病赤裸裸的揭開來，雖內心尷尬，卻覺得確實是那么回事。有關暑期培訓心得體會（共 5 則） 第一篇：有關暑期培訓心得體會 有關暑期培訓心得體會 4 篇 當我們有一些感想時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以記錄我們的思想活動。把自己放到哪個水平層次，肯定會向哪個水平層次靠攏。 4.“別把別人當笨蛋”，學會借力。這對自己工作是長久的提示。 2.“資源有限，創(chuàng)意無限，學習是真正的法寶”這是啟示我們在平時干工作的時候，多用腦子，創(chuàng)新工作方法，把有限的物質人力資源利用到極致，抱怨疲累會遠離我們而去。這是智慧。 :減少工作頭緒，爭取領導支持，讓等待與忍耐成為習慣。 。 ，傳遞正能量，分配好資源，掌控話語權。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。教師是學生成長的守護人。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。 在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。下面是我通過培訓獲得的點滴體會： 一、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。 二、加強科學文化學習，做一專多能的教師。作為一名小學語文教師，要真正為學生的將來考慮，要教給學生好的學習語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。在三天的培訓中我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光 ，懂得了要提高孩子們的語文素養(yǎng)，就必須讓孩子們多讀書，多寫作。在交流過程中，我也能積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。而這一切，也是我不足和欠缺的。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論 闡述打動了我的心，認真學習上級文件，使我的思想煥發(fā)了激情，燃起了斗志。在第二天的學習中，教師們認真學習了安全工作相關事宜，對學校食堂，營養(yǎng)計劃餐等文件進行深刻學習，并在何老師帶領下學習了規(guī)范辦學的相關文件。鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色 。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教 學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考 。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。我很珍惜這來自不易的學習機會。培訓內容包括：信息技術與教學、教師基本功（書法、普通話）、師德師風建設、新課程理念下課堂設計、課堂行為管理