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有關暑期培訓心得體會(共5則)-全文預覽

2025-04-25 21:41 上一頁面

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【正文】 立好友誼。把握好班子建設、思想建設問題、班子團結問題、科學決策問題、表率作用問題。通過反思更新管理觀念,不斷提高自身的道德、心理和文化素養(yǎng)。校長要有良好的服務意識,就要養(yǎng)成三種習慣,這是管理者強身之本,即 (1)鍛煉的習慣 。只有這樣,通過不斷的學習,參加培訓學習的教職工思想覺悟才能進一步提高,才能進一步鞏固已有的良好的學習風氣,在各項工作中的進一步發(fā)揮作用。 就是要學會調動。引導教師建立和諧的師生關系,是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。要充分發(fā)揮教師的積極性,鼓勵教師積極參與學校管理,積極聽取教師的意見,以寬容的心態(tài)對待教師,念人之功,容人之過。從教本、備課、上課、作業(yè)輔導,教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效,積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術的提高,為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。通過學習,我真切地體會到優(yōu)秀的管理就是最好的調動。通過自主研修、討論交流、寫心得還可以讓我們受訓學員回顧培訓的相關內容,對其進行梳理,并通過本期學校工作計劃的初步擬寫 ,及時將所學用于指導自己的工作實踐,使此次培訓取得實效。 如何加強學校的信息技術建設 。 主動適應從嚴治黨的新常態(tài),做講黨性。這些讓我深受鼓舞,因為領導的高度重視,讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命,也更加堅定了信心:辦好人民滿意的教育 ! 二、培訓內容豐富 此次培訓的 內容主要包括以下幾個方面: 培育和踐行社會主義核心價值觀,加強學校德育工作 。 還記得和學生多種多樣的識字方法,清楚流利地表達,還記得學生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀,讀課文各種不同的表演,識字也很有趣,可以加動作或者表演,如:“躲藏”我躲起來。 大量的輔導,必然規(guī)律帶來批改量的增多,尤其是低年級,不批改是根本不行的,低年級必須面批面改,自己也能認真批改學生的作業(yè),在漂亮的字上畫個圓圈,在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念 .”俗話說 :“活到老,學到老 39。 二、教學相長,取長補短 “如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗,錯別字很少,那么這就是個明顯的征兆:在這個班級里學生可以學到許多東西”想一想,我這幾個月的教學其實真是這樣的,“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子,也反映著一名教師的教學效果。每個孩子都有他的可貴之處,在教師的眼里學生沒有好壞之分。 暑期培訓心得體會 5 一、教師,珍惜兒童對你的信任。但切忌不能流于形式,真正發(fā)揮好學生的能力,真正起到幫帶作用。 二、選擇教法。包括預授課的內容、預授課整個單元的內容以及與本課內容相關的之前學習過的教材。 暑期培訓心得體會 4 今年暑假我校針對“新課程改革下的新課型”進行了組織學習,通過觀看光碟、分析具體課例、參與課型討論,我對新課型有了進一步的了解。 教師終身學習已成為全球教育改革的突破口?!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。無數(shù)經驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何 ?”“其身正,不令而行 。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭 。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。 熱愛學生,誨人不倦 熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢 ?我認為應該從以下幾個方面做起: 熱愛祖國,愛崗敬業(yè) 熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。 一、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。教師應學會心理調適,保持良好的心態(tài),才能為學生創(chuàng)造和諧、健康的成長環(huán)境。班上所謂的“差生”是教師最頭疼的事。一節(jié)課下來,學生腦子一片空白,我也覺得無味極了。學生每天在學校與教師的接觸長達六、七個小時,教師的一個皺眉或是一次漫罵對學生的影響,都是深刻長久的,心理健康的教師能很好地設計促進學生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境,反之,教師的心理不健康反而導致學生害怕說謊、違抗等不良表現(xiàn)。教師應該走進學生的心靈,不厭其煩的與學生交流,用真誠的心帶著微笑、帶著贊美的語言和寬容的心走近學生,至而走進學生的心靈。 張教授講座的內容可以用一個字來概括,那就是“愛”,對學生的愛。這些講座如春雨, 無聲地滋潤著我的心田,不僅使我在理論上得到了指導,基本技能上得到了提升,而且開闊了我的眼界。各組討論激烈、各代表發(fā)言精彩,可見,教師禮儀的學習不單單是我個人喜歡,更引起了大家的共鳴。 從學校的實情出發(fā),由于工作需要,下學期可能由很多新手 ——非班主任老師和新教師擔任班主任一職,大隊部特借此次機會向大家進行班主任工作培訓講座,邱老師的講座避開了枯燥乏味的理論,以自己的經驗詮釋了班主任工作性質和 注意事項。 二、內容豐富 “興趣是最好的老師”此話不僅適用于學生,同樣也適用于教師,本著務實原則,培訓的內容貼近老師們的實際,從老師們的需要出發(fā),很大程度上提高了學習的效果和質量。 一、務實原則 務實原則主要體現(xiàn)在培訓的時間安排和內容安排上。作為一線教師,我們要懷著崇高的道德情操,樹立終身學習的理念,不斷提升自己,搞好教學。學生與教師相處時間比家長還多。學生通過微信教學視頻,加強對教學重難點的理解。作為農村教師的我們也要不斷學習信息技術知識,并且要將信息技術與教學相結合。他們用淵博的知識旁征博引,講的通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。通過培訓,我學到不少東西!同時也讓我們感到教師沉甸甸的責任。專家不遠千里來到黃梅為我們傳授新思想、新理念、新知識,領導對我們學習生活的關心與體貼,使這次學習充滿快樂與收獲。 新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起 來就會更得心應手。 通過本次培訓,使我對終身學習,提高自身能力有了新的理解。鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師 。作為新老師的我,對于學校的日常管理有了更進一步的認識。 教師代表著“學生的老師”,也代表著“學生的學生”。通過今天的學習,我明 白了,沒有深厚的積淀,沒有長期的浸沉,何來“腹有詩書氣自華”,何來縱橫捭闔,駕輕就熟。讓我對教學充滿了信心和希望。我異常珍惜這樣的機會。 三天的暑期小學語文教師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。 準確把握教科書編輯思想的基礎上,從本班學生的實際出發(fā),根據學生的年齡特征和不同教學內容,創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計,采取合 適的教學策略,把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學,提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,增加學生語文實踐的機會,讓學生在實踐中豐富語言積累,掌握學習方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。 這次培訓內容豐富、形式多樣。溫暖的話語,可以使學生深深感到教師真誠的關愛,從而拉近師生的距離。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。概括地說,教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。 二、教育無小事。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。 一、通過學習,我首先是更新了觀念: 對教師來說,研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。因此,修文陽明教育集團組織集團內教師進行為期三天的培訓學習。 ,沒有集中辦不成事。 。這一點是自己最缺失的。自己執(zhí)行力不強的三個表現(xiàn):尺度方寬,速度放慢,力度衰減。而能做到這些唯有學習,書本中學習,更重要的是實踐中學。 二、工作策略 1.“工作中定下心、沉住氣、提起神”。學會多方思考溝通解決問題,這對于自己所處的教育教學位置很重要。今年領導干部干部培訓,感受頗多,總覺得有的講座內容是把自己個人修養(yǎng)、工作上的毛病赤裸裸的揭開來,雖內心尷尬,卻覺得確實是那么回事。有關暑期培訓心得體會(共 5 則) 第一篇:有關暑期培訓心得體會 有關暑期培訓心得體會 4 篇 當我們有一些感想時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣可以記錄我們的思想活動。把自己放到哪個水平層次,肯定會向哪個水平層次靠攏。 4.“別把別人當笨蛋”,學會借力。這對自己工作是長久的提示。 2.“資源有限,創(chuàng)意無限,學習是真正的法寶”這是啟示我們在平時干工作的時候,多用腦子,創(chuàng)新工作方法,把有限的物質人力資源利用到極致,抱怨疲累會遠離我們而去。這是智慧。 :減少工作頭緒,爭取領導支持,讓等待與忍耐成為習慣。 。 ,傳遞正能量,分配好資源,掌控話語權。必須在加強和發(fā)展教師教育,促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時,加快教師專業(yè)化進程,以適應學習化社會、終身化學習的需要?,F(xiàn)將一些學習體會做個小結。教師是學生成長的守護人。教師是實踐者,實踐的內涵是“變革”。學生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。 在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產生心靈的共鳴。這樣的語言才能讓學生愿意接受,達到教育的目的。下面是我通過培訓獲得的點滴體會: 一、思想認識得到了提高,靈魂得到了凈化。 二、加強科學文化學習,做一專多能的教師。作為一名小學語文教師,要真正為學生的將來考慮,要教給學生好的學習語文的方法,“授之以漁”而不要“授之以魚”。在三天的培訓中我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光 ,懂得了要提高孩子們的語文素養(yǎng),就必須讓孩子們多讀書,多寫作。在交流過程中,我也能積極參與交流討論,聆聽感言,交流自己的心得。而這一切,也是我不足和欠缺的。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論 闡述打動了我的心,認真學習上級文件,使我的思想煥發(fā)了激情,燃起了斗志。在第二天的學習中,教師們認真學習了安全工作相關事宜,對學校食堂,營養(yǎng)計劃餐等文件進行深刻學習,并在何老師帶領下學習了規(guī)范辦學的相關文件。鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色 。通過本次學習,使我體會到教師要熱愛這個職業(yè),熱愛學生,熱愛教育事業(yè),在教育教 學過程中不斷地學習不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學生的教學方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考 。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。我很珍惜這來自不易的學習機會。培訓內容包括:信息技術與教學、教師基本功(書法、普通話)、師德師風建設、新課程理念下課堂設計、課堂行為管理
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