【正文】 師范生教育實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定篇一 對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我 邁出了教師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。師范類(lèi)實(shí)習(xí)自我鑒定相關(guān)內(nèi)容 :實(shí)習(xí)單位鑒定意見(jiàn)十例 xx 同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任何事情都滿(mǎn)懷熱情。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí)，當(dāng)時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了興趣，沒(méi)有了熱情，自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會(huì)這樣？我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒(méi)有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生，既沒(méi)有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng)，又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書(shū)問(wèn)題，這都是沒(méi)有預(yù)計(jì)到的。有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更 科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。 讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。通過(guò)師生交流會(huì)，師生感到毫無(wú)距離和代溝可言。這無(wú)疑 在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。但一旦走上了講臺(tái)，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。只有做好充分的準(zhǔn)備，才有可能走向成功。三個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從國(guó)慶前的準(zhǔn)備階段，到正式講課，這一過(guò)程的收獲體會(huì)是很多的。 “勤奮創(chuàng)新，為人師表”，作為一名師范院校的學(xué)生，將謹(jǐn)記這一校訓(xùn)。 師范生實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定精選 44 在這四年里，我深知知識(shí)就是力量，所以努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不敢懈怠，要為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ) 。課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動(dòng)或與學(xué)生的交流不自然、不自信，在以后的備課過(guò)程中，我更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。 熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。 學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。 經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。非常幸運(yùn)在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作，給予很多的關(guān)心和幫助，讓我也更加努力，實(shí)習(xí)期間我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。 實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。 在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。 第三篇：師范生實(shí)習(xí)鑒定表自 我鑒定 x 師范生實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定精選 師范類(lèi)實(shí)習(xí)生的教育實(shí)習(xí)是他們走向未來(lái)教師崗位的一個(gè)平臺(tái)，接下來(lái)，在這給大家?guī)?lái)師范生實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定精選，歡迎大家借鑒參考 ! 師范生實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定精選 11 20xx 年 x 月 9 日至 xx 月 30 日，我在 xx 市第 x 中學(xué)七 (2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。在課堂上要以學(xué)生為主體，數(shù)學(xué)是枯燥乏味的，所以作為教師應(yīng)該充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性， 所以在教學(xué)過(guò)程中我盡量的使課堂活躍，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多與他們互動(dòng)，比如盡量多的抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題。在這期間，我擔(dān)任的是八年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，這次實(shí)習(xí)讓我感受很深。 “勤奮創(chuàng)新，為人師表”，作為一名師范院校的學(xué)生，將謹(jǐn)記這一校訓(xùn)。 師范生實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定精選 44 在這四年里，我深知知識(shí)就是力量，所以努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不敢懈怠，要為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ) 。課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動(dòng)或與學(xué)生的交流不自然、不自信，在以后的備課過(guò)程中，我更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。 熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。 學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。 經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。非常幸運(yùn)在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作，給予很多的關(guān)心和幫助，讓我也更加努力，實(shí)習(xí)期間我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。 實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。 在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。師范生實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定 x 五篇范文 第一篇：師范生實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定 x 師范生實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定精選 師范類(lèi)實(shí)習(xí)生的教育實(shí)習(xí)是他們走向未來(lái)教師崗位的一個(gè)平臺(tái)，接下來(lái)，在這給大家?guī)?lái)師范生實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定精選，歡迎大家借鑒參考 ! 師范生實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定精選 11 20xx 年 x 月 9 日至 xx 月 30 日，我在 xx 市第 x 中學(xué)七 (2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)期間，在 x 老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽(tīng)了 8 節(jié)課，上了32 節(jié)課。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上 一堂精彩的課很難 !需要下很大的工夫。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生 的積極配合下，籌辦了以 尊師重教 為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。 所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。 我是一名剛踏上工作崗位的青年教師，剛開(kāi)始我心中有些忐忑不安。男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難 .特別是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼?lái)乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買(mǎi)賬”的態(tài)度。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。 對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我安排的外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向其 他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。 在教學(xué)工作方面，試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)