小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃五篇-全文預(yù)覽
【正文】 揮校本培訓(xùn)的作用，解決實(shí)踐工作中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。它內(nèi)容豐富、形式多樣，對(duì)于提高師德修養(yǎng)，增進(jìn)廣博的文化知識(shí)，塑造政治思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬，具有一定教科研能力、適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育需求的高素質(zhì)教師起著積極的推動(dòng)作用。 ①、教學(xué)評(píng)估要有利于學(xué)生的發(fā)展，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的考察。 把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。對(duì)學(xué)生在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題，要適時(shí)，有效的幫助和引導(dǎo)。 重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 ㈢主要教學(xué)措施。備教法和學(xué)法 。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)、交流，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。以求實(shí)、創(chuàng)新 、發(fā)展為研修理念，扎實(shí)有序地開展研修工作，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。 五、培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)過(guò)程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問(wèn)。 “班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)具體的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)培訓(xùn)主講教師 。 組織和督促教師參與并順利完成“國(guó)培計(jì)劃”。 結(jié)合“比教學(xué)”活動(dòng)，開展“高效課堂模式”研究，開展好校本項(xiàng)目“高效課堂理論與實(shí)踐”培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)能力，在“高效課堂模式”研究上有所作為。②主持隊(duì)組為單位的教研活動(dòng)。③組織培訓(xùn) 。 ③與教師個(gè)人期末、年終考核掛鉤。 ③積極主動(dòng)地爭(zhēng)取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。 ④各教研組成員均要按要求積極參加教研活動(dòng)。 六、研訓(xùn)活動(dòng)要求 (一 )組長(zhǎng)做好研訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃組織好研訓(xùn)活動(dòng)。 ③專業(yè)引領(lǐng) 一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想：另一方面要形成我校“優(yōu)勢(shì)專家群體”，聘請(qǐng)省內(nèi)知名專家作為本校教研顧問(wèn)。 ②同伴互助 以學(xué)科組和年級(jí)組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。 四、研訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間 每周星期三下午 五、研訓(xùn)形式 以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式：以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析 、問(wèn)題解決，調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想 教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。 認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極投入課題研究。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。激起他 們的學(xué)習(xí)興趣。我將積積極參各種教研活動(dòng)，認(rèn)真寫出教學(xué)感悟反思，及時(shí)與同伴交流學(xué)習(xí)。 樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā) 展奠定基礎(chǔ)。 二、研修目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃五篇 第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃怎么寫 ?堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修個(gè)人計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想通過(guò)校本教研，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，努力提高我的整體教學(xué)水平。 通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。目前進(jìn)行的課題研究對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。在生活上、思想上關(guān)心他們。學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀 。 堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆和反思。 總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐 富自己的文化積淀，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提高教育教學(xué)能力，把個(gè)人的校本研修工作做好。 三、研訓(xùn)活動(dòng)任務(wù) 深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平。自定個(gè)人研訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本研訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策，要求每位教師每學(xué)期上 1— 2 節(jié)研究課，每位教師每學(xué)期聽課達(dá) 10 節(jié)以上，教研組長(zhǎng)聽課達(dá) 15節(jié)以上，教導(dǎo)主任和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)及校長(zhǎng)課達(dá) 20 節(jié)以上：教師 每學(xué)期寫教學(xué)反思 8 篇，研究性論文 1 篇。每學(xué)期召開校本課堂教學(xué)研討會(huì) 2— 3 次，以不斷促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。擬把學(xué)校電腦并上因特網(wǎng)，為教師學(xué)習(xí)，收集理論資料提供滾動(dòng)性條件。 ③提 高研訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量。 ②加強(qiáng)自我研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài)。 ②對(duì)優(yōu)秀的教師個(gè)人，派出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn) (將培訓(xùn)作為一種福利 )。②師資隊(duì)伍建設(shè) 。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn) 。 二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對(duì)象： 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)： ___ 副
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