【正文】 在當天的反饋中，專家組成員充分肯定了學校辦學理念的歷史脈絡(luò)和邏輯走向。前三個季度的工作在這兒我就不做贅述，第四季度的工作將以關(guān)鍵事件的回顧來展示和反思這四個月來和大家一起并肩作戰(zhàn)的 歷程。 各位老師， 20xx 將要過去， 20xx 就要來臨，在新的一年中，我將繼續(xù)和全體教師一起，勤樸、重德、博學、遠志，努力高標準規(guī)范學校工作、努力高起點發(fā)展教師、努力高水準培養(yǎng)學生、努力把我們朱家角小學辦成一所真正的老百姓心目中的家門口的好學校。 加強教育信息化建設(shè)。學校的校產(chǎn)、物品的添置做到有計劃、有步驟。 加強校園美化衛(wèi)生管理工作。成立平安志愿者隊伍，確保學生上學、放學安全。 辦好勤樸工作坊的刊物《勤樸》雜志，使教師的科研成果得到及時的宣傳、展示與交流，將?？k成內(nèi)容充實、設(shè)計新穎別致、裝幀精美、貼近教師一線教學優(yōu)秀期刊。將“校史資源課程的開發(fā)與實施的行動研究”等課題的研究成果進行推廣與運用。以學校發(fā)展共同體建設(shè)為契機，不斷加強學校內(nèi)涵建設(shè)，促進優(yōu)質(zhì)教育資源互動共享。開展學生藝術(shù)實踐活動，組織參加學生藝術(shù)節(jié)系列活動，組織參加美術(shù)作品展等活動，組織開展了學校學生冬季運動會。繼續(xù)開展小作家角寫作社團、童話劇社團工作。本學期重點關(guān)注學生發(fā)展，教學主管室組織開展了名師進校園同課異構(gòu)活動，并與德育處、勤樸工作坊共同組織開展學生個案研究數(shù)字故事評比等活動。 加強教研組 (備課組 )建設(shè)。建立多元的評價體系，讓學生在評價活動中體驗學習的意義與快樂。應(yīng)用綠色指標評價體系分析、管理學習過程，從多維角度測試、監(jiān)控學業(yè) 質(zhì)量，建構(gòu)全面客觀的評價系統(tǒng)，通過評價優(yōu)化教學過程，提升教學質(zhì)量。備課過程要集體討論，明確責任人。 落實教學常 規(guī)管理。以爭創(chuàng)“區(qū)中小學學業(yè)質(zhì)量綠色指標達標學?！薄皡^(qū)素質(zhì)教育示范?！睘槠鯔C，牢固樹立“綠色質(zhì)量觀”，切實做到減負增效。開設(shè)“小童話、大世界”等人文素養(yǎng)課程、“植養(yǎng)”等主題實踐課程，并進一步推進“傳承江南船拳”、“學做古鎮(zhèn)導游”、“探尋古鎮(zhèn)文化”、“品味古鎮(zhèn)藝術(shù)”、“尋訪朱小印痕”等具有學校特色的課植文化系列課程的實施。規(guī)范執(zhí)行學校課程計劃，精心實施基礎(chǔ)型課程、積極開發(fā)拓展型課程、有序推進探究型課程。鞏固市“安全文明校園”創(chuàng)建成果，進一步落實安全責任制，切實把安全責任落實到每一位教職工身上，落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)之中。認真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，落實心理健康教師的培訓工作，開設(shè)好心理健康教育課。開展“微節(jié)日”等活動。與“童話先導”活動相結(jié)合，繼續(xù)開展讀書活動。開展豐富的校園活動，提升學生綜合素質(zhì)。本學期，重點進行“文明用餐”這一方面的行規(guī)訓練。班級文化建設(shè)，既加強班級環(huán)境和班級形象建設(shè)，又強化班級全員參與的過程性要求，本學期學校為每個班級門口增設(shè)了一個班級文化建設(shè)園地。通過走出去、請進來、帶一程、幫一把、推一下等方式開展校本教研。 有計劃地做好教師的校本培訓，學習《課程標準》和有關(guān)教育專著，并有效發(fā)揮“勤樸工作坊”等學習研討平臺作用。 培養(yǎng)選拔新一屆名優(yōu)骨干教師，促進教師在政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教學能力、科研水平和創(chuàng)新實踐能力等諸方面獲得全面提高。開展教師讀書活動，品讀經(jīng)典，共享智慧 。力爭做一個求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作、狠抓落實、廉潔奉公、嚴于律己的帶頭人。 校長個人述職報告小學 1 尊敬的各位老師們： 大家好 ! 20xx，在教育局的領(lǐng)導下，本人以深入貫徹黨的十九大精神，緊緊圍繞教育局 20xx 年工作要點，以創(chuàng)建 xx區(qū)素質(zhì)教育示范校為契機，創(chuàng)新學校內(nèi)涵發(fā)展機制，關(guān)注教師發(fā)展需求，提高學生綜合素質(zhì) ,落實“勤于教書，樸以育人。 學校沒有完整圍墻；周邊環(huán)境的影響安全。 學校的教學質(zhì)量管理沒有過細檢查，對有些教師松散現(xiàn)象。 鎮(zhèn)舉行小學生乒乓球比賽我校取得第三名。通過這樣不斷改善學校辦學條件為師生盡可能良好生活、學習環(huán)境。 教學上圍繞校本教研，我與教務(wù)主任、大隊輔導員及全體教師齊心協(xié)力實行“分工合作”的原則，校長抓全面；由教務(wù)主任抓教學，分管各科，包點到片，在學期中，深入各小學，聽課、檢查，相互促進，共同提高，做到了“觀念到位、管理到位、指導到位、落實到位”。我是這樣說的，也是這樣做的，對于上級文件精神，我首先積極主動的進行學習，融會貫通，然后才對校長們宣講。第 二、完善班子的議事決策程序，重大問題堅持“民主討論，集體決事，分工負責，協(xié)調(diào)配合”的原則，既不主觀臆斷，又不議而不決。 一個好的班子，肯定能領(lǐng)導出一個好的集體，一個優(yōu)秀的集體必定有一個好的領(lǐng)導班子。特別是在教育系統(tǒng)干部思想紀律作風整頓學習和黨員爭先創(chuàng)優(yōu)活動中，本人能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動兩者結(jié)合起來，進行探討和鉆研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。結(jié)合新課改教育思想，進行了深刻的認識和學習，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)教育思想信念，始終把科學發(fā)展觀作為自己行動的準則，工作中時刻提醒自己，一天為師，都要想著培養(yǎng)多一個人才是我們的天職。我校按照教育局的部署，服從鎮(zhèn)中心小學安排，結(jié)合本校實際，全面貫徹黨的教育方針 ，全面推進素質(zhì)教育，深化課程改革。 加強學校財務(wù)工作，進 一步做到公開透明，每一分錢都花在實處，每一分錢都用于學校發(fā)展和師生工作學習中。為此， 2021 年，我校預(yù)備一方面加大學校 教學工作方面的投入，另一方面加強年輕教師和中老年教師之間的交流，取長補短，共同進 步。整理校園內(nèi)的其他環(huán)境、校園綠化一 批，使我校的校舍建設(shè)與教學硬件建設(shè)走上區(qū)的先進行列，使我校的“第二個五年目標”有 了一個良好的開端。 召開兩次學生家長會議，一方面向家長通報學校各項工作情況，另一 方面讓家長對學校提出不足的地方與今后發(fā)展的建議。 （五）、做好教育服務(wù)方面的工作 重視師資隊伍建設(shè)，鼓勵全員培訓，參加繼續(xù)教育，信息教育使教師形成了進修熱。由于我們重視體衛(wèi)工作，使校園始終保持了凈化，綠化、美化的良好育 人環(huán)境，學生體格狀況較好。 落實課程計劃 與足夠的運動鍛煉； 落實環(huán)境衛(wèi)生地段包干責任制； 落實分管教師逐日校園衛(wèi)生； 落實少先隊大隊部做好班風評比登記，（特別是學生的個人衛(wèi)生），做到四個一（一日一公布、 一周一小結(jié)、一月一評比、一學期一表彰）。在活動方面， 我們除了認真參加區(qū)舉行的各項比賽之外，我校還通過開展了學生古詩朗誦比賽、閱讀比賽， 通過辦好假日校內(nèi)活動等。我們要求青年教師每學期，必須在各教研組開一 節(jié)以上的匯報課；通過開展定期與隨機的教學常規(guī)檢查；通過舉行教師說課比賽、朗誦比賽， 論文、優(yōu)秀案例評比；通過對青年教師基本功過“五關(guān)”（備課、說課、上課、評課、操作） 驗收。在開展教學改革過程中，本人經(jīng)常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題。我們還通過各種活動形式和訂征各種報刊雜志（對應(yīng)學科人手一冊），供教師學習等，使教師摒棄傳統(tǒng)地教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學 質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)。 通過加強學習、提高教師的教學理念。 （二）、抓好教學教研工作 教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質(zhì)量。學校始終把學生德育工作放在重要位置。因此在師德建設(shè)方面。努力完善學校各項硬件建設(shè)。即在未來的第二個五年，我們要努力實現(xiàn)德育工作目標化；學校管理模式化；教師整體素質(zhì)專業(yè)化。 第三篇：小學校長個人述職報告 小學校長個人述職報告 劉曉光 本學年 ,是我校前后兩個“五年辦學目標”承前啟后的一年。本學年，我們除了上好各學科課程之外，第二學期 4— 6年級每周還增加二節(jié)電腦課。我們要求青年教師每學期，必須在各教研組開一節(jié)以上的匯報課；通過開展定期與隨機的教學常規(guī)檢查；通過舉行教師說課比賽、朗誦比賽，論文、優(yōu)秀案例評比；通過對青年教師基本功過“五關(guān)”（備課、說課、上課、評課、操作）驗收。在開展教學改革過程中，本人經(jīng)常到課堂聽課，同老師研究解決在教 研中碰到的一些困難和問題。我們還通過各種活動形式和訂征各種報刊雜志（對應(yīng)學科人手一冊），供教師學習等，使教師摒棄傳統(tǒng)地教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)。 通過加強學習、提高教師的教學理念。 （二）、抓好教學教研工作 教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質(zhì)量。本學年，主要是抓學生“五小”教育，抓禮儀教育，抓“三個好”（在校做好學生、在家庭做好孩子、在社會做好少年）教育；抓“三個習慣”（養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣）教育。把教師的職業(yè)道德建設(shè)做為一項重要工作來抓。認真完成上級交給的各項任務(wù)。努力使我校成為一所名副其實的區(qū)性“示范學?！?。我們已經(jīng)基本實現(xiàn)。對自己的要求還不夠嚴格等等。認真完成上級交給的各項任務(wù) ,使我校各方面的工作在一學期來又取得長足的發(fā)展，下面，就我一學期來的工作情況向大家做個匯報。我能認真履行校長職責，依法治校、以德治校 ,努力完善學校各項硬件軟件建設(shè)。 歲月如梭 ,光陰似箭 ,一學期以來 ,在學區(qū)黨政領(lǐng)導及兄弟學校校長的關(guān)心支持和幫助下 ,在我校全體教師的理解寬容和支持幫助下 ,深刻地感受到了大集體的溫暖 ,學到了許多寶貴的工 作經(jīng)驗 ,讓我受益終身 .更是讓我發(fā)現(xiàn)自身存在的許多缺點和不足：如在平時的學校管理工作中，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習和提高還不夠，自己的工作水平提高還不夠快；對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關(guān)心還不夠 。前一個五年目標，我們提出三年內(nèi)脫薄，五年走上區(qū)先進學校的行列。教學設(shè)施現(xiàn)代化；學生素質(zhì)全面發(fā)展＋特長化；教研成果實用化；各項活動固定多樣化。努力完善學校各項硬件建設(shè)。因此在師德建設(shè)方面。學校始終把學生德育工作放在重要位置。我校的禮儀教育以及開展“五小”活動的具體做法受到教育局的肯定，材料被教育局推薦到在民生學校舉行的“區(qū)中小學‘五小’活動現(xiàn)場會”參加交流。特別 是對老師的備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，做到經(jīng)常性的給老師一定的壓力，使老師踏實做好教學常規(guī)工作，為完成本學年的教學任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。內(nèi)容有：專題講座、理論學習、觀看優(yōu)秀課例談體會、開公開課或 探索課、說課訓練、集體備課、經(jīng)驗交流座談會等。在教研專題試驗探索過程中，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，如課堂“合作學習”的探究等。 開展各項活動提高教師綜合素質(zhì)。 認真上好各學科課程，積極開展各項課外活動和比賽，提高學生綜合素質(zhì)。本 ,在參加區(qū)舉行的各項比賽中，我校有 6人次獲獎。本開始，我們又提出了第二個五年目標。履行校長職責，依法治校、以德治校。 （一）、抓好師生的政治思想品德教育 努力培養(yǎng)一支自尊、自愛、自信、自強、安教、樂教，為人師表、嚴于律于、敬業(yè)愛崗、師德優(yōu)良的師資隊伍，是我們不懈的追求。 做好學生德育工作。 一 年來，師生精神面貌進一步改觀，良好的校風、教風、學風得到進一步形成。特別是對老師的備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，做到經(jīng)常性的給老師一定的壓力，使老師踏實 做好教學常規(guī)工作，為完成本學年的教學任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。內(nèi)容有：專題講座、理論學習、觀看優(yōu)秀課例談體會、開公開課或探索課、說課訓練、集體備課、經(jīng)驗交流座談會等。在教研專題試驗探索過程中，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，如課堂“合作學習”的探究等。 開展各項活動提高教師綜合素質(zhì)。本學年， 我們除了上好各學科課 程之外，第二學期 4— 5 年級每周還增加二節(jié)活動課。具體做到五個落實。在做好以上工作的同時，我們積極開展各項活動，既推動了學校的體衛(wèi)工作，又 培養(yǎng)學生環(huán)保意識。支部生活正常，注意發(fā)揮黨、團員教師的模范先鋒作用，積極培養(yǎng)青年教師，鼓勵青 年團員教師向黨組織靠攏。本學年，為了不使部分家庭困難的學 生因交不起書雜費而輟學，擴大資助范圍，及時解決困難學生的入學問題，保證了學校入學 率達到上級要求。 完善校舍及教學硬件建設(shè)。