【正文】 “乖??乖??”她撫摸著我的頭，眼淚止不住地流下來(lái)。 不知什么時(shí)候，她走到了我面前。 “大家都這樣！”我自欺欺人地對(duì)自己這么說(shuō) —— 我知道這不是事實(shí)。她會(huì)用笑臉迎接我的到來(lái)，獨(dú)自 承擔(dān)那份憂愁。 有這么個(gè)人，直陪伴在我身邊。我知道上帝所說(shuō)的那個(gè)人就是她，但又說(shuō)不出原因。我拿出隨身攜帶的餐巾紙，將灰塵擦去，個(gè)女人的影像漸漸浮現(xiàn)而出?！彼琅f是這么說(shuō)著。 “親愛的上帝！”我指著照片說(shuō)道，“我不想再繼續(xù)尋找 —— 我要回家了。我不知為什么要去尋找那個(gè)人，只是覺得不這么做便會(huì)抱憾終生?！彼貜?fù)著?！笆撬龁幔俊蔽液闷娴貑?wèn)上帝。 小學(xué)的小學(xué)作文 1200字篇 2 上帝告訴我，“她”愛我。果然，中午的時(shí)候，蔣小瀟就和李小朋一起出黑板報(bào)了。李小朋可真倒霉啊，告狀倒被批評(píng)了。 李小朋本來(lái)不是在告狀嗎？正好一直站在講臺(tái)邊上 —— 他這個(gè)傻瓜，我從來(lái)不會(huì)告蔣小瀟的狀的，因?yàn)槭Y小瀟他每次都振振有詞的，因?yàn)樗赖姆矫婧芏嗦?，他每次都知道哪里錯(cuò)、哪里對(duì)，你打他，他都不會(huì)還手的，或者還手了也知道該怎么說(shuō)，所以我從來(lái)都不會(huì)和他較量，因?yàn)楹退^量我每次都是吃啞巴虧的，而李小朋這個(gè)傻瓜卻跟他較量。蔣小瀟這人很聰明，李小朋扔他的時(shí)候，他就馬上一閃，那些橡皮掉在地上蔣小瀟根本就沒動(dòng)過(guò)它們，這就作為證據(jù)了。沈小灝這個(gè)自討苦吃的家伙，又被無(wú)緣無(wú)故地罵了一頓?！编u老師沒等他說(shuō)完，又說(shuō)：“我問(wèn)你，是嗎？”蔣小瀟說(shuō)：“是！” 鄒老師又問(wèn)李小朋：“你有沒有動(dòng)過(guò)他？”李小朋一點(diǎn)也不理直氣壯地說(shuō)：“沒有。 今天英語(yǔ)課上完后，我 去小便的時(shí)候，聽見李小朋在那邊說(shuō)：“等會(huì)兒我要告蔣小瀟。原來(lái)，美，無(wú)處不在。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，林子里好多的螢火蟲。我看得出了神，螢火蟲在我手中焦急地爬來(lái)爬去，好像在尋找出口。螢火蟲并沒有掙扎，也沒有飛，乖乖地爬到我的手上，我合攏了手。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)這蟲子居然就是一只螢火蟲。我羨慕極了，一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，多么希望自己也能找到一只，單單屬于我的一只??我煩躁地奔走在別人發(fā)現(xiàn)的螢火蟲之間，除了羨慕，更多的是泄氣?！蔽仪椴蛔越?地歡呼起來(lái)，快速地向螢火蟲方向靠近。”我慌忙關(guān)掉手電筒，沒想到，這卻將我們帶進(jìn)了另一個(gè)世界。我失 望地想：“一定是爸爸弄錯(cuò)了，這里根本就沒有螢火蟲。一下車，我感覺一下子被黑暗籠罩起來(lái)，涼涼的夜風(fēng)吹得我們好舒服。于是，小梅瀟趕緊拿起筆狂寫起作業(yè)來(lái)。她想：這可能是小魔女小白在幫助我。于是她掏出手帕先把手上的 39。但她用盡全身的力氣，最后還是奮力地跑上了岸，通過(guò)了死亡沼澤。她想：怎樣才能度過(guò)牛奶河呢？想著想著，她的目光落在了那些 甜甜圈上。她看到前面有很多棒棒糖，確定那就是棒棒糖森林。她仔細(xì)一瞧，才知道，去奇幻島要經(jīng)過(guò)棒棒糖森林、度過(guò)牛奶河、穿過(guò)回聲叢林、跨過(guò)死亡沼澤、才能到達(dá)奇幻島，找到奇幻果。 她正在奇怪的時(shí)候，不知從哪兒飄來(lái)一張紙條落在地上，她撿起來(lái)一看，上面寫著：“小梅瀟，你好。 上了飛機(jī)，我的心情很愉快，又可以看一次美麗的云朵，而且終于可以回到自己的家了。 “上車，我們現(xiàn)在去機(jī)場(chǎng)。 “哦！我好想再多住幾天??！”我說(shuō)。 “現(xiàn)在，我們下去拍照吧！”咔嚓，咔嚓，到處都是照相機(jī)的聲音。 現(xiàn)在，我們?nèi)タ纯窗桨?！原?lái)敖包是用石頭堆成的。 “不知道”我們齊聲回答。然后一個(gè)叔叔把我抱上了馬背。 美麗的草原我的家 今天我們要去呼倫貝爾大草原。當(dāng)然是我先滑的，可是我根本滑不下去，像只蟲子一樣縮動(dòng)著。我騎的駱駝是淺黃色的，駝峰是歪的，不過(guò)沒關(guān)系，因?yàn)槲艺帽粖A在兩個(gè)駝峰的中間。 “ OK！”媽媽說(shuō)。 一年級(jí)上冊(cè)車導(dǎo)游就開始繪聲繪色地講起來(lái)?? 一路上，看到的都是田地、房子或者羊、奶牛。里面真高級(jí)，還有洗衣粉！ “哈！明天還有新的旅程，嗯！好困??！”我說(shuō)。藍(lán)天媽媽又像一位神奇的魔術(shù)師，她那藏著秘密的斗篷，會(huì)變幻出各種各樣的東西。 “老板，明明要 800多美元的金絲鳥，為什么?? 10 美元就賣給了他們？”一位店員疑惑地站在一旁。露米親切地問(wèn)：“你們是想買它嗎 ？”三個(gè)小腦袋不斷地點(diǎn)頭，好不可愛！露米笑著取下金絲鳥，放在柜臺(tái)上。 安妮拿起一盒薄荷糖放在柜臺(tái)上，露米見了，連忙把握在手上而有點(diǎn)汗味的 5 美分放在 柜臺(tái)上?！班?！露米！好久不見！”剛進(jìn)門，糖果點(diǎn)的老板安妮便笑瞇瞇地向露米打招呼。 “啦 —— ”露米笑容滿面地轉(zhuǎn)著圈，哼著小曲，邁著輕快的步子向糖果店走去?？墒菚肋@么高，該怎么去拿呢？露米咬著小指頭，思來(lái)想去，最終把目光送到書桌旁的椅子上。 “吧唧??吧唧??”溫馨的客廳里，露米悠閑地坐在草莓布藝沙發(fā)上，看著栩栩如生的動(dòng)畫片，吃著“清涼風(fēng)薄荷糖”。這家糖果店也有一個(gè)十分獨(dú)特的名字 —— “奇奇卡糖果世界”。但遇到大江大河呢 ?你總不能像過(guò)小溪一樣走過(guò)去吧，這時(shí)候橋顯得那么重要 ! 橋有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，雖然人們每時(shí)每刻在它上面來(lái)來(lái)往往，但它卻毫無(wú)怨言，它將自己的一生獻(xiàn)給人類，它任憑風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，也要奉獻(xiàn)到生命的最后一刻。記得我小時(shí)候第一次走獨(dú)木橋時(shí)，嚇得手腳并用，連滾帶爬，走過(guò)橋時(shí)，已全身是汗。但小橋的生命還是過(guò)于短暫，可能一年過(guò)后，它已經(jīng)只剩一些痕跡，再也不能擔(dān)負(fù)曾經(jīng)的使命。橋面的樹枝鋪得很厚，鋪好后再在上面墊上更厚的一層土，踩實(shí)，小橋就架成了。一般就是村民覺得有些小路走到溝邊斷開很是不便，到對(duì)岸要么涉水，要么去繞很遠(yuǎn)的路。這樣的石橋在小時(shí)候的家鄉(xiāng)已稱得上是象樣的橋了，都架在家鄉(xiāng)通向外面的重要的路上，要承受著人走車軋牲畜踏。他傻得有趣，誰(shuí)見了都會(huì)喜歡他，真的！ 小學(xué)作文 1200字篇 5 最早留在記憶中的橋都是一些小橋。” 可董開旋還是很過(guò)意不去，傻乎乎地說(shuō)：“你打還我吧！”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個(gè)他自己的腿。 自修課上，他很快做完了作業(yè)，閑著沒事干，就學(xué)著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫?！倍_旋像才睡醒的小貓似地揉了 揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭發(fā)，好像這樣能把發(fā)油、香水抓掉似的。這天早上，他臉上擦了香水，吹過(guò)風(fēng)的頭發(fā)上還擦了油，神氣活現(xiàn)地來(lái)到教室。就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過(guò)去，瞪大眼睛，仔細(xì)地看著??我正納悶，他突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似地大笑起來(lái)，對(duì)我一 眨眼睛，跑到中隊(duì)長(zhǎng)那兒，連拖帶拉地把中隊(duì)長(zhǎng)“請(qǐng)”來(lái)，用手點(diǎn)著考卷上的一個(gè)字，得意洋洋地對(duì)中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了！”中隊(duì)長(zhǎng)細(xì)細(xì)一看，就指著董開旋的腦袋說(shuō)：“瞎嚷嚷什么？哪兒有錯(cuò)誤？”董開旋瞪了中隊(duì)長(zhǎng)一眼，自以為是地拿過(guò)考卷，讀了起來(lái)：“‘白玉很珍貴’??咦？剛才‘玉’字不對(duì)，現(xiàn)在怎么又對(duì)了？”他直摸腦袋，剛才那股高興勁兒頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。文蓀琳高興地說(shuō)：“你沒事就好，是朋友就應(yīng)該 相互幫助，你說(shuō)對(duì)嗎？”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭文蓀琳呀文蓀琳，你對(duì)我這么關(guān)愛，你真是我的好朋友??！希望我們永遠(yuǎn)都是好朋友，好嗎？ 我的同桌董開旋長(zhǎng)得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個(gè)大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭發(fā)，令人發(fā)笑地翹在前額。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，?。〔缓昧?！我摔倒了，摔疼了腿。她就是我的好朋友 —— 文蓀琳。圓圓的腦袋上扎著一對(duì)羊角辮。不足之處是忘記了給學(xué)生公布新調(diào)整這兩個(gè)老師的聯(lián)系方式（還沒有問(wèn)新調(diào)入老師祝老師的聯(lián)系方式呢，明天得抽時(shí)間趕快問(wèn)清楚），也沒有進(jìn)一步再明確以前老師的聯(lián)系方式。告訴學(xué)生要重視課堂，重視觀察，重視實(shí)驗(yàn)，重視理解，重視總結(jié)。還有，現(xiàn)在距離校長(zhǎng)辦公室更近了，大家的言談舉止就更應(yīng)該注意了，不要有事沒事一嗓子把校長(zhǎng)給招來(lái)了（呵呵，學(xué)生可能會(huì)更注重自己的形象）。子陽(yáng)說(shuō)，現(xiàn)在兩邊窗戶就是鋁合金的，比 以前的窗戶明亮了，感覺光線更充足了。子軒說(shuō)，教室里的電棒比以前的多了，以前的教室是六個(gè)，現(xiàn)在的是十一個(gè)。 談?wù)劷淌业淖兓? 升到八年級(jí)后，我們的教室位置進(jìn)行 了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 小學(xué)作文 1200字篇 3 早上七點(diǎn)四十五到校，發(fā)現(xiàn)就已經(jīng)有三四個(gè)學(xué)生站在教室外面了（我們要求的報(bào)到時(shí)間為八點(diǎn)半），趕緊把車放入教師車棚，三步并作兩步走到教室門口，打開前后門，拉開前后窗，師生簡(jiǎn)單問(wèn)好之后就開始了今天的報(bào)到工作。而且仙人掌還可以做成藥吃，吃了可以治療冠心病、動(dòng)脈硬化、高血壓等。別的植物身上長(zhǎng)滿葉子，可對(duì)仙人掌來(lái)講，由于生長(zhǎng)在水分很少的沙漠中，所以它的刺就能減少它體內(nèi)水分的散失；還有仙人掌身上的刺有自我保護(hù)的作用，別的動(dòng)物想吃它的時(shí)候，它的刺會(huì)保護(hù)自己。在我 國(guó)著名的古代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍寫的《本草綱目》中就有記載：仙人掌具有淡性寒、行氣血、消腫止、安神利尿的功能。用于胃、十二指腸潰瘍，痔瘡，急性痢疾，咳嗽；外用治流行性腮腺炎，乳腺炎，癰癤腫毒，洗痔，蛇咬傷，燒燙傷。仙人掌的嫩莖可做蔬菜食用，莖片可以加工成片劑，膠囊、飲料等保健食品。(仙人球 天然氧吧 )大多數(shù)植物白天進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣；夜間進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳。 ]作用 (本身的功能及給予人們的好處等 )：在生活和工作中，栽一盆仙人球有吸收電磁輻射的作用。我還祝愿您下一屆的學(xué)生是聽話。真的，楊老師。您可能覺得我是一個(gè)封閉的孩子，您錯(cuò)了，其實(shí)我是很活潑的，我雖然上課不愛積極回答問(wèn)題，但下課我會(huì)和同學(xué)聊很多很多，從四年級(jí)開始，我就發(fā)現(xiàn)我在寫作上有天賦，我一直很努力很努力的去把每一篇作文或日記寫得完美、好！您也一直鼓勵(lì)我、幫助我，我在寫作水平上真的是提高了不 少，我真的很感激您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。因?yàn)槲业膭趧?dòng)成果得到了老師與大家的認(rèn)可。楊老師笑得眼淚都快流下來(lái)了。一會(huì)，楊老師又親自念我的作文。我還是碰碰運(yùn)氣吧！就這樣，我懷著忐忑不安的心情入睡了，那天晚上我真的夢(mèng)到了楊老師正在辦公室一邊看著我的作文一邊偷偷的樂(lè)呢！第二天早晨我早早的到了學(xué)校。我自擬的題 目是“我是熾熱陽(yáng)光下的一只蚊子”，那天晚上我寫完了這篇作文之后，準(zhǔn)備讀一讀這篇作文，可我忽然一想：“哎呀！這篇作文是不是寫的有點(diǎn)不好呀！蚊子畢竟是四害之一呀！我還用蚊字的口氣來(lái)說(shuō)話。有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，還有快樂(lè)的、悲傷地，有感動(dòng)與激動(dòng)。我真懷念之前度過(guò)的一分一秒；我真懷念開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我們班同學(xué)奮力沖刺的樣子；我真懷念同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上時(shí)玩耍時(shí)的笑聲。實(shí)用的小學(xué)作文 1200字（共五則范文） 第一篇：實(shí)用的小學(xué)作文 1200字 實(shí)用的小學(xué)作文 1200字 6篇 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。我從一個(gè)小苗，長(zhǎng)成一棵風(fēng)吹也不會(huì)倒的小樹；從一個(gè)需要媽媽呵護(hù)的小雛鷹，長(zhǎng)成可以遨游藍(lán)天的大鷹；從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，長(zhǎng)成說(shuō)話口齒伶俐的六年級(jí)學(xué)生；從一個(gè)蹣跚學(xué)步的我們，長(zhǎng)成跑步飛速的大孩子。 在小學(xué)的生活中，我經(jīng)歷了許許多多的事情。 記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，我們都端端正正的坐好正等待著幽默、和藹可親的楊老師的到來(lái)，我們期待著??為什么期待呢？因?yàn)樽蛱焱砩侠蠋熈袅艘黄苌鷦?dòng)的作文。如果重新寫，靈感已經(jīng)沒了，不會(huì)再來(lái)了，寫出來(lái)的作文肯定像一堆亂草。上課了，老師讓一、兩個(gè)同學(xué)來(lái)讀自己的作文。同學(xué)和老師笑得前仰后合。楊老師還夸我作文寫得生動(dòng)、活潑??聽到這些我很高興，也很欣慰。趁著現(xiàn)在這個(gè)機(jī)會(huì)，我把我的心里話說(shuō)一說(shuō)吧：“楊老師。我會(huì)一直努力向前，爭(zhēng)取在寫作上取得更大的成績(jī)。我很欣賞您的這種教育孩子一套特殊的方法。 氣味：有點(diǎn)像蘆薈、青草，味道挺淡的春天發(fā)芽生長(zhǎng)，夏天開出小花，秋天、冬天繼續(xù)生長(zhǎng)。風(fēng)水上也有一種說(shuō)法，將大型的盆栽尖葉植物放在陽(yáng)臺(tái)上，可以趨吉避兇。所含的多糖具有明顯的降血糖、促進(jìn)單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)吞噬功能、增強(qiáng)自我保護(hù)和抗輻射等功能和作用。在藥用方面的價(jià)值：清熱解毒，舒筋活絡(luò)，散瘀消腫，解腸毒，涼血止痛，潤(rùn)腸止血，健胃止痛，鎮(zhèn)咳。仙人掌不光是一種植物，同時(shí)也是一種很好的藥品材。仙人掌不像別的花那么的嬌氣，也不挑剔生存的環(huán)境，從這讓我到了一種不怕困難的精神。 仙人掌可以食用，目前中國(guó)可以將仙人掌制成五十多種菜肴。旅行的人口渴時(shí)，可以隨時(shí)挖莖肉解渴。到了八點(diǎn)二十五，我們的衛(wèi)生工作不管干到什么程度，全部暫停，學(xué)生都回到自己的座位上，我開始清點(diǎn)人數(shù)。到了八點(diǎn)半時(shí)，我們就開始談?wù)摻淌业淖兓?。旭?rùn)說(shuō)，教室外面的欄桿變了，以前的欄桿感覺不安全，腿、腳都可以隨便伸到外面，現(xiàn)在欄桿更安全了。小黑板如果沒掛正，就說(shuō)明它附近坐著一個(gè)歪瓜裂棗的人，所以呢，坐在附近的人就要注意這些細(xì)節(jié)。具體告訴學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課要認(rèn)真聽講，課后要加強(qiáng)訓(xùn)練，認(rèn)真總結(jié)。明確了辦公室的位置之后就趕快讓學(xué)生把假期的作業(yè)送了過(guò)去。 小學(xué)作文 1200字篇 4 她是誰(shuí)？你看，她個(gè)子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領(lǐng)巾。在上音樂(lè)課前，我們下樓去升旗。我感激的對(duì)文蓀琳說(shuō)：“文蓀琳，你對(duì)我真好，謝謝你今天對(duì)我的幫助。前些天語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我得了 98 分，他呢？97 分。 我的這位同桌還有點(diǎn)糊涂 —— 亂趕時(shí)髦。王老師故